中級(jí)會(huì)計(jì)師網(wǎng)校哪個(gè)老師好？我參加過中級(jí)會(huì)計(jì)師考試，覺得正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的老師講的不錯(cuò)，郭建華、高志謙、蘇蘇，都沒得說！只要踏踏實(shí)實(shí)的聽課，認(rèn)真做題，一定可以通過考試。

　　俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，因?yàn)樵?jīng)嘗過懶于計(jì)劃的苦，所以這次考試我為自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其主要內(nèi)容有：

　　一、制定合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

　　首先我把整個(gè)學(xué)習(xí)過程分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段是泛讀階段，自領(lǐng)取教材后到一月底這段時(shí)間內(nèi)把三本書通讀一遍，大概了解一下教材的脈絡(luò)和各章的主要內(nèi)容；第二個(gè)階段是精讀階段，這個(gè)階段大概需要兩個(gè)半月的時(shí)間，主要是按照每門課的章節(jié)來學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握每章的具體內(nèi)容，特別注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；然后乘熱打鐵及時(shí)做各章的習(xí)題，用理論聯(lián)系實(shí)際來加強(qiáng)對(duì)教材的熟悉；第三個(gè)階段是鞏固練習(xí)階段，因?yàn)殡m然通過了前面一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)于教材已經(jīng)基本掌握，但練習(xí)也僅僅是針對(duì)各個(gè)章節(jié)，而我們無論是在實(shí)際工作中還是面對(duì)考試，需要解決的多不是單一的問題，所以在前面一個(gè)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)于整本書的內(nèi)容應(yīng)該進(jìn)行融會(huì)貫通，多做一些針對(duì)性較強(qiáng)的綜合練習(xí)題，通過練習(xí)做到舉一反三，學(xué)會(huì)從不同的角度進(jìn)一步掌握所學(xué)的東西；最后一個(gè)階段是總復(fù)習(xí)階段，也就是沖刺階段，因?yàn)橹屑?jí)考試的題量較多，時(shí)間比較緊迫，所以這段時(shí)間應(yīng)著重針對(duì)應(yīng)試作一些訓(xùn)練，適當(dāng)作些模擬題，以便更好地適應(yīng)考試。

　　二、講究學(xué)習(xí)技巧，做到三門功課均衡發(fā)展。

　　由于職稱考試要求應(yīng)考者所有課程的成績都要達(dá)到規(guī)定的分?jǐn)?shù)線才算合格，因此我對(duì)三門功課都很重視。在學(xué)習(xí)過程中，我采用了三門課同時(shí)開始學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行的方法，即在每天不同的時(shí)間分別學(xué)習(xí)不同的課程。如果早晨看了財(cái)務(wù)管理，那么晚上就看經(jīng)濟(jì)法或會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。在學(xué)習(xí)一門課程中遇到難點(diǎn)，一時(shí)看不懂或感覺疲勞時(shí)，采用這種交叉的方法會(huì)有意想不到的效果。為了提高學(xué)習(xí)的效率，我采用了針對(duì)不同的時(shí)段分別記憶不同內(nèi)容的方法。由于早晨和夜晚人的記憶力比較好，又能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，因此我堅(jiān)持每天早晨和晚上各花一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，工作的間隙和中午休息時(shí)間比較短，我就用來復(fù)習(xí)一些已經(jīng)有些印象的內(nèi)容加深記憶，取得了不錯(cuò)的效果。

　　我想科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及良好的臨場(chǎng)發(fā)揮是我能通過這次考試的主要原因。以上僅是我個(gè)人的學(xué)習(xí)感受，希望對(duì)將要參加明年職稱考試的朋友有所裨益。

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