株洲高二補(bǔ)課班

株洲高二補(bǔ)課班，高中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)為大家推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

如何給高二的學(xué)生補(bǔ)課，你認(rèn)為是一對(duì)一補(bǔ)課還是跟班課？

一對(duì)一補(bǔ)課總是會(huì)強(qiáng)于跟班補(bǔ)課的，你占有的資源都不一樣。

所以首先如果資金充足的情況下，可以考慮一對(duì)一，或者一對(duì)三之內(nèi)，因?yàn)楹芏嗪⒆舆€是比較內(nèi)向的，人多了上課，他也只是聽(tīng)聽(tīng)，無(wú)論會(huì)不會(huì)，都不會(huì)言語(yǔ)，認(rèn)為課上完了就行了，雖然補(bǔ)課會(huì)有一定的效果，但是其效果相對(duì)一對(duì)一還是有所不足，一對(duì)一，老師更多的精力會(huì)放在你身上，你走神，不聽(tīng)，老師立馬就能糾正你，而且課程進(jìn)度都是給你量身定制的，就像買(mǎi)衣服一樣，量身定制的總比大眾碼的要合身，

所以來(lái)說(shuō)，極端優(yōu)秀的學(xué)生不用補(bǔ)課，因?yàn)槟慵词够?0分的付出，也只能得到不到1的回報(bào)，中上等可以考慮跟班，他們有自己思想和自己的學(xué)習(xí)方法，知道自己哪里不會(huì)，也會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師不會(huì)的問(wèn)題，畢竟成績(jī)中上也算是老師嚴(yán)重的好學(xué)生了，平時(shí)一定勤學(xué)好問(wèn)，有自主能力就行，那么中下稍微差的學(xué)生建議一對(duì)一，因?yàn)檫@些學(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)能力和方法，所以需要有人一對(duì)一帶著，效果會(huì)明顯的

株洲有哪些好的私立學(xué)校？

12月16日，株洲市教育局發(fā)布關(guān)于市管民辦學(xué)校度辦學(xué)情況評(píng)估結(jié)果的通報(bào)，北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校、株洲景炎學(xué)校、株洲英泰軟件工程技術(shù)學(xué)校、株洲黃紅藍(lán)美術(shù)專(zhuān)修學(xué)校、株洲市新時(shí)代補(bǔ)習(xí)學(xué)校、株洲市西雅外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、株洲市京師教育培訓(xùn)中心等7所民辦學(xué)校度辦學(xué)情況評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀等級(jí)。

北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校

北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校創(chuàng)辦于2005年5月，坐落于湘江之濱、炎帝故里，株洲市天元區(qū)廬山路210號(hào)。學(xué)校占地面積232畝，建筑面積14.5萬(wàn)平方米，總投資3.5億元人民幣。學(xué)校按十二年一貫制設(shè)計(jì)，分小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)部，現(xiàn)有教學(xué)班156個(gè)，在校學(xué)生6683人，教職工639人，專(zhuān)任教師448人，是北京師范大學(xué)在中南地區(qū)推行幸福素質(zhì)教育的唯一直屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

株洲景炎學(xué)校

株洲景炎學(xué)校系湖南省首批掛牌的八所重點(diǎn)中學(xué)之一的株洲市二中于1999年創(chuàng)辦的一所國(guó)有民辦初級(jí)中學(xué)。2006年，為落實(shí)省教育廳“民校”剝離“名校”的精神，從二中剝離，由株洲市原溫州商會(huì)潘長(zhǎng)海會(huì)長(zhǎng)獨(dú)資控股辦學(xué)。學(xué)校以生本教育為核心理念，10多年來(lái)勵(lì)精圖治，充分發(fā)揮民辦學(xué)校的辦學(xué)機(jī)制優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了科學(xué)主動(dòng)的景炎創(chuàng)新體制、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的景炎文化精神、高效規(guī)范的景炎管理模式、多元兼容的景炎課程體系。

高二的孩子學(xué)習(xí)不好，去哪里補(bǔ)習(xí)好？

這個(gè)問(wèn)題很多人都想問(wèn)，不但是高二的學(xué)生，只要家里有中學(xué)生都想問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。

首先，明白“學(xué)習(xí)不好”到什么程度----班里有多少人，排名多少，同級(jí)學(xué)生有多少人，排名多少。按照學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，能不能上二本科或一本。總分有多少？題目的難度如何？如果不明白這些問(wèn)題，家長(zhǎng)感覺(jué)孩子的學(xué)習(xí)不好，估計(jì)是只看到了可憐的分?jǐn)?shù)，就自己判斷孩子學(xué)習(xí)不好，要知道，考試成績(jī)不能只看分?jǐn)?shù)，滿分100分，考50分，在家長(zhǎng)眼里應(yīng)該算很差了，可是，如果分?jǐn)?shù)線是45分的話，50分還算不錯(cuò)的成績(jī)。所以，家長(zhǎng)首先弄明白孩子到底差到什么程度----這個(gè)問(wèn)題最直接的辦法就是問(wèn)孩子的班主任，班主任會(huì)綜合考慮給你一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。

其次，“補(bǔ)習(xí)”有很多方法，不一定要到校外的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者是請(qǐng)家庭教師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)是補(bǔ)自己學(xué)的不好的內(nèi)容，如果屬于完全沒(méi)學(xué)會(huì)，還是有必要請(qǐng)家庭教師進(jìn)行，進(jìn)行面對(duì)面的講解，先把基礎(chǔ)知識(shí)弄明白。如果屬于聽(tīng)課能懂，做題不會(huì)的情況，建議以自己補(bǔ)習(xí)為主，買(mǎi)一本講解較多、例題較多、練習(xí)由淺入深一類(lèi)的參考資料，進(jìn)行自學(xué)，遇到問(wèn)題，可以進(jìn)行網(wǎng)上搜索，很多免費(fèi)的講解視頻，非常容易懂。

第三，家長(zhǎng)一定要了解孩子的態(tài)度，他愿不愿意補(bǔ)習(xí)，愿意那種形式的補(bǔ)習(xí)。孩子的態(tài)度決定補(bǔ)習(xí)的效果。強(qiáng)扭的瓜不甜，如果孩子不愿意補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)無(wú)論采取什么措施，都是無(wú)濟(jì)于事的。

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