怎樣輔導(dǎo)初一學(xué)生

怎樣輔導(dǎo)初一學(xué)生，初中補(bǔ)課，較為推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

初一學(xué)生學(xué)習(xí)不好，想在暑假的時(shí)候送他去小升初補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，這樣做合理嗎？

送孩子去補(bǔ)習(xí)班之前，家長(zhǎng)必須要重點(diǎn)考慮幾方面的事情，否則，送也是白送。

第一，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正。如果孩子知道是為自己學(xué)，并且也愿意學(xué)，不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是應(yīng)付差事之舉，那是可以和孩子協(xié)商，而后送孩子去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課的。但是如果孩子對(duì)成績(jī)持無(wú)所謂的態(tài)度，這就很麻煩了，大凡對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)無(wú)所謂的孩子，壓根就不會(huì)把心思放在學(xué)習(xí)上。

第二，要先找有經(jīng)驗(yàn)的好老師評(píng)估一下孩子的學(xué)習(xí)能力。初一成績(jī)差的孩子，只要學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有問(wèn)題，只是無(wú)法突破學(xué)習(xí)的瓶頸，這屬于學(xué)習(xí)思維和方法沒(méi)有得到有效培養(yǎng)造成的。因此，要請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師針對(duì)孩子各科進(jìn)行評(píng)估，看看孩子是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，還是解題思維沒(méi)有掌握，只有找到原因，才能在補(bǔ)習(xí)時(shí)告知老師，有針對(duì)性教學(xué)。

第三，要想辦法突破孩子對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒。初一的課程難度可要比小學(xué)難多了，并且還存在進(jìn)入初一后適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。一旦孩子從一起步就遇有困難，而家長(zhǎng)和老師都不能及時(shí)關(guān)注，就容易讓孩子在自己努力無(wú)果的情況下放棄堅(jiān)持，這種對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒會(huì)與日巨增。不解決心理畏難情緒，孩子會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)始終舉足不前。

第四，優(yōu)先選擇一科做重點(diǎn)突破，讓孩子恢復(fù)自信心。在這方面我感觸特別深，我兒子在初一上學(xué)期時(shí)就出現(xiàn)學(xué)習(xí)畏難情緒，還有學(xué)習(xí)思維與方法無(wú)法突破的現(xiàn)象。對(duì)此，我利用一整個(gè)假期，幫他從數(shù)學(xué)這一科上重點(diǎn)做突破，從基礎(chǔ)知識(shí)的重新講解，到數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練，再到邏輯模塊的應(yīng)用等，結(jié)果孩子很快就突破了。當(dāng)他看到自己原因并不笨，并且掌握新方法后進(jìn)步提升幅度很大時(shí)（學(xué)一節(jié)，模擬考一節(jié)），自信心立刻提升了。

第五，選擇小升初班補(bǔ)課不可取。小升初只是重點(diǎn)講初一上學(xué)期的內(nèi)容，而你的孩子已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)初一的課程，因此，不適合報(bào)這種小升初的班。如果你們無(wú)法單獨(dú)輔導(dǎo)孩子的話，不妨請(qǐng)家教老師，單科去重點(diǎn)幫孩子從初一課復(fù)習(xí)和鞏固，這樣可能更理性一些。當(dāng)然，最好把我上面講的幾方面講給家教老師，供其參考，會(huì)對(duì)教學(xué)有幫助。

以上五方面就是我的建議，如果感覺(jué)對(duì)你用幫助，請(qǐng)參考之。

在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)上初一的孩子？

從老師的角度，我不主張家長(zhǎng)輔導(dǎo)，除非家長(zhǎng)是老師，而且是深為學(xué)生和孩子一直信賴的，且教育教學(xué)質(zhì)量顯著的，否則適得其反。

我們要認(rèn)清一個(gè)事實(shí)，人無(wú)本質(zhì)差別，但學(xué)習(xí)能力有高下，學(xué)習(xí)能力開(kāi)竅有早晚，不可不急又不可急于一時(shí)，人的智力是慢慢積累，逐漸成熟。孩子成績(jī)不好有遺傳原因，有家庭長(zhǎng)期的培養(yǎng)方面的原因，有學(xué)校教育教學(xué)的原因，有孩子后天努力的原因，大方向想明白了，就可以解放孩子，當(dāng)然不是放任自流，純自然成長(zhǎng)。

其實(shí)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們中國(guó)人又特別期望孩子通過(guò)受學(xué)校教育獲得好的前程，重視考證成績(jī)固然沒(méi)大錯(cuò)，但讓孩子更健康，更有持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力，可不只是輔導(dǎo)成績(jī)就有用的，沒(méi)有分?jǐn)?shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但有分?jǐn)?shù)也不是萬(wàn)能，只有長(zhǎng)期能獲得好分?jǐn)?shù)，能從干好學(xué)習(xí)的活中學(xué)會(huì)干好任何一件活的情商智商膽商的培養(yǎng)才更重要。

退一萬(wàn)步講要輔導(dǎo)，也不要局限于一日兩日，一題兩題的輔導(dǎo)，而是要在自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，高效學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫。

總之，

沒(méi)有分?jǐn)?shù)萬(wàn)萬(wàn)不能

有了分?jǐn)?shù)也不萬(wàn)能

適合孩子才算最能

強(qiáng)迫學(xué)習(xí)堅(jiān)決不能。

孩子剛上初一數(shù)學(xué)跟不上，基礎(chǔ)薄弱買(mǎi)什么輔導(dǎo)書(shū)和練習(xí)冊(cè)好？

孩子初一剛結(jié)束，馬上升初二。這里推薦一些孩子做著不錯(cuò)的輔導(dǎo)書(shū)。

初一數(shù)學(xué)我的觀察，并不太難，所以，基礎(chǔ)的夯實(shí)是第一位。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)夯實(shí)的參考書(shū)，孩子這一年來(lái)主要做了以下幾本：

53練習(xí)主要著重于考察：孩子對(duì)每個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握和領(lǐng)悟。從難度上而言，53的練習(xí)分為低、中、高三階，其中，低階題占70%-80%，中階題占10%，高階題占10%。不過(guò)，總體而言，比起其他的數(shù)學(xué)參考書(shū)，53偏基礎(chǔ)夯實(shí)。

第二本書(shū)是提升孩子運(yùn)算能力的，初一（上）的數(shù)學(xué)考試每次都有一塊運(yùn)算能力的考核，分?jǐn)?shù)占比大約10%左右，這是一塊送分題，要求孩子的運(yùn)算能力務(wù)必又快又準(zhǔn)?；诖耍氤跻缓?，家長(zhǎng)最好安排孩子每天做6道題運(yùn)算題，以提升孩子的運(yùn)算能力。

我的觀察，如果家長(zhǎng)能讓孩子把53吃透，數(shù)學(xué)考個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)還是可以的。

以上兩本書(shū)，我自己的孩子基本在假期預(yù)習(xí)階段就可以全部做完。到了開(kāi)學(xué)后，平時(shí)的作業(yè)環(huán)節(jié)，讓孩子把重心放在老師布置的日常作業(yè)環(huán)節(jié)，務(wù)求對(duì)日常作業(yè)做到零盲區(qū)（這點(diǎn)尤其注意，我自己的孩子在初一（下）就犯了這個(gè)錯(cuò)誤，對(duì)待老師布置的平常作業(yè)有些敷衍，到期末考試就吃了教訓(xùn)）。

以上是基礎(chǔ)夯實(shí)。在基礎(chǔ)夯實(shí)的基礎(chǔ)上，孩子學(xué)有余力的話，可以配套一下中、高階習(xí)題訓(xùn)練。

以上兩本書(shū)，尖子生我的觀察是偏中等難度，新思維難度偏高。這兩本書(shū)都屬于思維拓展型的練習(xí)。做這種思維拓展練習(xí)，我覺(jué)得一個(gè)原則是：不求快，但求精，切忌不求甚解，只滿足于孩子得出一個(gè)正確答案，要讓孩子縷清思路，否則，效果就會(huì)受到影響。另外，做中高難度拓展練習(xí)，也切忌凌空蹈虛，還是要在孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有余力的前提下，方可做拓展練習(xí)。

除了上述練習(xí)，學(xué)好數(shù)學(xué)，我覺(jué)得“溫故知新”環(huán)節(jié)不可少。知新主要是預(yù)習(xí)，溫故就是需要孩子不?！盎仡^看”，比如家長(zhǎng)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。根據(jù)我的觀察，錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)是普遍現(xiàn)象。因此，對(duì)錯(cuò)題的經(jīng)常性復(fù)習(xí)就成為必須。

以上是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，供參考。

以上就是關(guān)于怎樣輔導(dǎo)初一學(xué)生的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。