初三語文輔導(dǎo)

初三語文輔導(dǎo)，初中補(bǔ)習(xí)可以用網(wǎng)絡(luò)課程。

初中語文在線輔導(dǎo)班，求推薦？

想要快速提分，我建議選一對一輔導(dǎo)。因?yàn)榘嘟M學(xué)生水平差異大，不利于老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生知識掌握跟進(jìn)。至于選哪個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我建議你考慮以下幾方面:

1.選擇在線系統(tǒng)成熟的，比如幾大上市教育機(jī)構(gòu)。師資力量配備齊全，從學(xué)習(xí)計(jì)劃到教師試課到班主任跟進(jìn)和課后反饋跟蹤都有一條龍服務(wù)。能少走彎路。2.選擇有經(jīng)驗(yàn)的教師很重要，同樣講解一道題，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一針見血，更容易在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)你的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而進(jìn)行針對性、個(gè)性化輔導(dǎo)。3.價(jià)格因素。雖說好貨不便宜，便宜沒好貨。但經(jīng)歷了疫情，目前很多學(xué)生剛剛或準(zhǔn)備復(fù)課，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都面臨招生困境，會打價(jià)格戰(zhàn)，所以你不妨也做個(gè)價(jià)格比較，能選個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又對你有幫助的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也是一件很開心的事。

最后，語文學(xué)習(xí)是個(gè)長期積累的過程。

我家孩子現(xiàn)在初三了，語文成績還在及格線邊上，現(xiàn)在補(bǔ)還來得及嗎？

結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我來說說對您這個(gè)問題的看法吧。

首先，請您堅(jiān)定的告訴孩子，從現(xiàn)在開始努力，他的語文成績一定能提高。面對中考的挑戰(zhàn)，沒有什么比信心更重要的了。所以，作為家長，您的鼓勵(lì)就是孩子迎難而上的動(dòng)力。何況，對于一個(gè)孩子來說，只要他愿意投身于學(xué)習(xí)中，就沒有來不及的時(shí)候。孩子雖然現(xiàn)在已經(jīng)讀初三了，但他今后還有更長的學(xué)習(xí)過程，熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣也將會讓他受益終身。

那么，我們真得能幫助孩子提高語文成績嗎?我也可以肯定地告訴您：可以，一定可以。當(dāng)然，要想在如此短時(shí)間內(nèi)提高成績，家長可以從以下幾點(diǎn)入手：

一、提高孩子的書寫質(zhì)量。“人靠衣裝馬靠鞍，試卷全靠字來裝。"這是我常和學(xué)生說起的一句順口溜。字跡工整，卷面整潔，這是考試答題的基本要求。要提高書寫質(zhì)量，就離不開平時(shí)的規(guī)范嚴(yán)格的練習(xí)。可以讓孩子選本自己喜愛的字帖，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，日久必有成效。

二、幫助孩子過好背誦關(guān)。背誦是語文學(xué)習(xí)的基本功。從字詞句，到詩歌古文，乃至名篇佳作，無一不要熟讀并背誦。家長可以通過察看作業(yè)、試卷的方式，重點(diǎn)看試卷中關(guān)于字詞、句子和詩句默寫的題型，從這些題型的正確率可以看出孩子的語文基礎(chǔ)知識掌握的如有何。如果這些題型的正確率不高的話，那就要采取適當(dāng)措施予以補(bǔ)救。比如按教材順序摘抄課本的重點(diǎn)字詞，每天積累幾個(gè)四字詞語，抽背古詩文。

三、幫助孩子突破閱讀關(guān)。閱讀題是各地中考語文必考的題型，也是學(xué)生考試要爭分的重點(diǎn)、難點(diǎn)。閱讀能力的提高很大程度上有賴于長期以來培養(yǎng)的習(xí)慣，但要在短期內(nèi)有顯著地提高，就要緊跟老師的復(fù)習(xí)，做到準(zhǔn)確掌握各種文體的分析方法和解題要求，再通過大量的專項(xiàng)練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中提高答題質(zhì)量。

四、多讀優(yōu)秀作文，掌握技巧，提高作文水平。在中考復(fù)習(xí)階段，可以讓孩子多讀一讀近幾年來本地的中考優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)審題、立意、選材、表達(dá)的技巧，并在平時(shí)的考試加以應(yīng)用。有條件的家長還可以幫助搜集整理作文素材，方便孩子學(xué)習(xí)。

孩子開學(xué)上初三了，其他科成績都很好，就是語文成績不太好，尤其是作文，想補(bǔ)習(xí)一下，有什么好的補(bǔ)習(xí)班嗎？

現(xiàn)在市面上各種各樣的寫作輔導(dǎo)班很多，有一些是培養(yǎng)寫作興趣的，有一些是傳授寫作技巧的。既然孩子已經(jīng)上初三了，這時(shí)當(dāng)然是以應(yīng)試作文為主。考察補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)班可以考慮幾個(gè)方面：一、任教老師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)；二、試聽課的感受；三、其他學(xué)生和家長的口碑。

任教老師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)是考察的最重要的指標(biāo)

可能很多人說語文是不需要補(bǔ)習(xí)的，尤其是寫作多看書就可以了。其實(shí)實(shí)際情況確實(shí)不是如此，多看書解決的是學(xué)生的素材和語言表達(dá)的能力。但是高分作文，學(xué)生確實(shí)知道一些必要的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，任教老師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)顯得至關(guān)重要。

所以我建議題主在補(bǔ)習(xí)之前詳細(xì)咨詢輔導(dǎo)班老師的資質(zhì)和ta以前的從教經(jīng)驗(yàn)。最好是有過在職經(jīng)歷，帶過中考畢業(yè)班，熟悉中考語文考試大綱的要求。

如果僅僅是培養(yǎng)孩子的寫作興趣，這些并不重要，但是如果是想提高寫作的技能和分?jǐn)?shù)，那么老師的從教經(jīng)驗(yàn)就顯得尤其重要。所謂行家一出手就知有沒有。

試聽課，也是考察輔導(dǎo)課程質(zhì)量的一種手段

一般的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會安排20分鐘到45分鐘的試聽時(shí)間，通過試聽，孩子會做出是否喜歡老師，是否能聽懂的基本判斷。

1、通過試聽，判斷喜不喜歡老師的講課方式。其實(shí)孩子對老師還是非常挑剔的，有的孩子喜歡年輕的，有的孩子喜歡女老師，還有些孩子喜歡風(fēng)趣幽默的。除了對老師的外在進(jìn)行挑剔，很多孩子對老師的講課方式也比較在乎。

2、通過試聽，判斷能不能聽得懂，有沒有收獲。其實(shí)孩子在輔導(dǎo)班聽試聽課的時(shí)候，會不自覺地跟自己的在校老師進(jìn)行對比。如果ta覺得能聽得懂，或者比在校的老師講的詳細(xì)或者生動(dòng)，這樣的老師是可以考慮的。

所以在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，最好也在尊重一下孩子的感受和選擇，適合孩子的就是最好的。

其他學(xué)生和家長的口碑也是我們選擇輔導(dǎo)班的一個(gè)參考

各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)遍地開花，放假之前都行，緊鑼密鼓的宣傳。在這繁多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中挑選自己中意的呢？我想其他家長和學(xué)生的口碑是我們挑選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一條捷徑。如果很多人評價(jià)都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大家都公認(rèn)教的好的老師，不會差太多。所以我們在挑選輔導(dǎo)班的時(shí)候，還是應(yīng)該多方打聽細(xì)細(xì)考察。

總而言之，適合孩子的輔導(dǎo)就是最好的。孩子挑選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)老師的時(shí)候，老師經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)是第一位的，在此基礎(chǔ)上兼顧孩子的視聽效果。多方打聽，綜合衡量，只有這樣才能給孩子挑到適合的輔導(dǎo)班。

以上就是關(guān)于初三語文輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。