初三輔導(dǎo)制度

初三輔導(dǎo)制度，初中生補(bǔ)習(xí)還是有一定的作用。

給初三的孩子報名一對一輔導(dǎo)有幫助嗎？

你好，我是詩詩爸爸。在女兒初三前的暑假，我曾經(jīng)對女兒進(jìn)行過一對一的強(qiáng)化訓(xùn)練，效果非常好。

至于初三學(xué)生，要不要進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，我認(rèn)為不能一概而論。

1、數(shù)學(xué)、科學(xué)偏弱，建議可以進(jìn)行針對性地一對一輔導(dǎo)。

相對來說，數(shù)學(xué)、科學(xué)類課目，屬于理解類內(nèi)容，只有具備一定的基礎(chǔ)知識，并掌握有效的解題方法，才能算得上真正會做數(shù)學(xué)、科學(xué)題目。有一些學(xué)生，可能在某些知識點(diǎn)上沒有真正理解，也就無法應(yīng)用到解題實(shí)戰(zhàn)中。對這類孩子，進(jìn)行一對一有針對性地輔導(dǎo)，肯定會起到明顯的提升效果。

當(dāng)然，首先要求老師經(jīng)驗(yàn)豐富，能根據(jù)孩子的弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，措施得力，目標(biāo)明確。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，該刷題就刷題，保質(zhì)保量配合完成任務(wù)，才能起到成效！

2、語文、英語記憶類，不建議一對一輔導(dǎo)。

對于記憶類知識，到初三完全不需要再進(jìn)行一對一專門輔導(dǎo)。因?yàn)椋洃涱愔R，往往難度不大，缺的是總結(jié)歸納后的強(qiáng)記。只要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，再在課余進(jìn)行自我強(qiáng)化，效果應(yīng)該不會太差。

我女兒初二結(jié)束時，科學(xué)特別差，我是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，自己親自教的，經(jīng)過一個暑假，做了幾十套題，科學(xué)提高30分左右，補(bǔ)了偏課，從此讀書興趣大增，順利完成中考。

現(xiàn)在國家教育政策真的是不讓初三學(xué)生復(fù)讀嗎？那么中考滑檔學(xué)生們該何去何從啊？

這個問題共有兩個，我們依次來作答。

第一個問題：現(xiàn)在國家教育政策真的是不讓初三學(xué)生復(fù)讀嗎？

很多人沒有區(qū)分政策和法律。其實(shí)，從效力上來說，法律是高于政策的，因?yàn)榉墒侨珖舜蠡蛘呷舜蟪Ｎ瘯C布的，而人大是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，自然，人大所頒布的法律就具有最高效力。而政策是國務(wù)院或者各地地方政府或有關(guān)部門做出的，一旦與法律相抵觸，就屬于無效。

那么，初三（現(xiàn)在叫做九年級）復(fù)讀，是否被法律所禁止呢？

我們查閱《義務(wù)教育法》（1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，4月24日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十四次會議修正），在該法的第二條“國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度”“義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)”。

這兩句話，說明義務(wù)教育的期限是九年，少于九年是不行的，因?yàn)椋渲杏玫脑~語是“必須”。那么，多于九年，又行不行呢？

其實(shí)，這個道理很簡單，從小學(xué)到初中就是義務(wù)教育，你有什么理由多接受一年義務(wù)教育呢？

所以，不是國家政策不讓初三學(xué)生復(fù)讀，而是《義務(wù)教育法》禁止復(fù)讀。有些地方對復(fù)讀睜只眼閉只眼，說到底，這其實(shí)就是一種違法行為！前段時間，寶雞市教育局發(fā)出了《關(guān)于嚴(yán)禁招收初三復(fù)讀生的緊急通知》，是有法律依據(jù)的。只是，遺憾的是，在通知中，該地教育局并沒有明確----依法執(zhí)教，任重道遠(yuǎn)啊！

第二個問題，中考滑檔學(xué)生們該何去何從？

作為家長（三水三心本人也是家長，在不久的將來也會面臨這樣的焦慮）最擔(dān)心的問題，就是如果沒有考上高中，孩子們該怎么辦呢？

按照教育部《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃（-）》，到，將普及高中階段教育。

但請注意，普及高中階段教育，并不意味著普及普通高中教育，因?yàn)楦咧须A段教育，主要包括普通高中（要注意，重點(diǎn)高中和普通高中，這是另一種分類方式）、職業(yè)高中、中等師范和中等專科學(xué)校。

那么，據(jù)此，中考的滑檔生以及所有沒有升入普通高中的學(xué)生，可以選擇職業(yè)高中、重師和中專就讀。

所以，很多人認(rèn)為，沒有考上普通高中就是把未成年的學(xué)生推向社會的說法，是不正確的。

第三，為什么很多家長不遠(yuǎn)送孩子去職業(yè)高中或中師中專呢？

由于各地中考的普通高中錄取率基本上都在50%左右，最近幾年，西安人鬧得比較厲害，其實(shí)，西安的中考錄取率不低。我們大成都普高錄取率為55.6%，中職學(xué)校錄取率為44.4%。

下面是網(wǎng)傳的普高錄取率，成都被北上廣深甩了幾條大街！

其實(shí)，這些年，國家大力推動職業(yè)教育的發(fā)展，在完善職業(yè)教育體系、深化產(chǎn)教融合、校企合作方面，做了很多努力。但關(guān)鍵的問題是，為什么家長并不愿意把孩子送進(jìn)職高呢？這其中的原因，值得深思。

（一）在家長的角度，一是意識不到位，二是面子思想作祟。所謂意識不到位，就是認(rèn)為職業(yè)高中沒有前途，事實(shí)上，從德國日本的發(fā)展看來，職業(yè)教育必將是將來教育的重點(diǎn)，大量的產(chǎn)業(yè)工人，將會使用動力市場的新寵。

而面子思想，在某種程度更其關(guān)鍵。很多人總認(rèn)為自己的孩子讀了職高，自己沒面子。三水三心的一個朋友，就寧愿花了很多錢讓成績非常差的孩子去讀普高，結(jié)果，孩子現(xiàn)在已經(jīng)輟學(xué)。

（二）在學(xué)校的角度，一是管理混亂，二是師資不強(qiáng)，三是專業(yè)設(shè)置落后。

職業(yè)高中缺乏吸引力，這是眾所周知的事情，其原因，主要在于家長擔(dān)心學(xué)校管理混亂，孩子在學(xué)校“近墨者黑”。據(jù)了解，確實(shí)有些職高，學(xué)生打架斗毆是常態(tài)，曠課、課堂上睡覺也是經(jīng)常的事。

職高的師資隊(duì)伍也存在一定的問題。很多之高是由原來的普通高中轉(zhuǎn)變而成，教師本身就缺乏專業(yè)素養(yǎng)，三水三心一個學(xué)漢語言文學(xué)的同學(xué)，隨著學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)槁毟撸唐鹇糜危m然挨著邊，但畢竟不是科班出身啊！

職高的專業(yè)設(shè)置，也落后于時代要求。有的職高，開設(shè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，竟然還在用老師的臺式計(jì)算機(jī)，講最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識。還有就是一遇到熱門專業(yè)，就蜂擁而上，就拿長沙市地區(qū)開設(shè)比較火爆的高鐵、地鐵專業(yè)，幾乎每個學(xué)校都開設(shè)，雖然全國都在大范圍修建地鐵，但是也不至于幾乎每個學(xué)校都要開設(shè)這個專業(yè)才足夠培養(yǎng)相應(yīng)的人才吧？

總之，不是地方政策禁止初三復(fù)讀，而是法律的要求。而對于誒呦堵上普通高中的學(xué)生，其實(shí)有很多的選擇，只是，職業(yè)技術(shù)教育還需要加大改革力度，加強(qiáng)管理，加大師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，加快專業(yè)的優(yōu)化重組，才能吸引到更多的學(xué)生，否則，單純的依靠行政命令，是不可能達(dá)到預(yù)期的效果的。

給初三學(xué)生選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有哪些注意事項(xiàng)？

給初三學(xué)生選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？現(xiàn)在就是擇校的選擇。

1.看師資，大多數(shù)機(jī)構(gòu)都說我們會有名師授課，還有些有在校教師。在校教師是有在外上課的不過都是針對本班學(xué)生補(bǔ)課。在外上課也是老師把學(xué)生帶出來，一般不接除本班外得學(xué)生。看地區(qū)抓的嚴(yán)不嚴(yán)！師資選擇主要是教師熟悉考點(diǎn)不，每個地區(qū)考試內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，有實(shí)力的機(jī)構(gòu)會根據(jù)歷年題目和考試大綱來預(yù)測題目，做到主抓考點(diǎn)讓孩子不至于一下學(xué)太多！

2.看品牌，為什么說第二看品牌，品牌機(jī)構(gòu)是你交錢后有保障！老師是學(xué)到有用的知識。有些機(jī)構(gòu)能幫助你推薦一些學(xué)校。可能會交一部分費(fèi)用，好比你到處找關(guān)系！

3.看學(xué)生，每個學(xué)科學(xué)習(xí)情況不一。好比英語學(xué)生不記單詞語法句型。你讓老師教一節(jié)課，他就能馬上忘！數(shù)學(xué)在我所在的地區(qū)你說讓平時上課的孩子認(rèn)真聽講跟著走能及格。就怕那種還抱著今天不學(xué)不練等著考試抱佛腳的！我一個學(xué)生你說他每次考試前才開始復(fù)習(xí)，你想每次考的否不一樣！雖然大概知識點(diǎn)一樣也不可能是原題來做啊！每次小錯誤不斷初三了都沒進(jìn)入狀態(tài)！回家手機(jī)游戲！到校上課不是閑這個老師講的快那個老師講的不好！最后什么都沒學(xué)會！

總結(jié)起來，家長有心讓孩子走好的學(xué)校，要付出金錢與時間得陪伴。選擇機(jī)構(gòu)補(bǔ)課一是補(bǔ)他拉下的功課而是真對性的根據(jù)考試大綱來培優(yōu)。每年考試大綱都會提前發(fā)出。都知道要考那種題型，只是難易度不好把握！孩子在其中學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵！薄弱環(huán)節(jié)一定要分析到位到底差在哪里！針對來做每學(xué)科的內(nèi)容！

以上就是關(guān)于初三輔導(dǎo)制度的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。