高一一對(duì)一家教輔導(dǎo)

高一一對(duì)一家教輔導(dǎo)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的視頻課程都是跟教材完全同步的。

高中一對(duì)一家教哪家最好？是100教育嗎？

一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)錢不等，主要是根據(jù)省市地區(qū)和老師來變化。一般一線城市的初中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格就要高一點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)大概在三百元到四百元左右，但是在線一對(duì)一輔導(dǎo)100教育那種性價(jià)比就會(huì)高得多，二百左右吧。還有，一對(duì)一輔導(dǎo)的也會(huì)根據(jù)不同的老師價(jià)格變化，一般來說，在職的教師一對(duì)一輔導(dǎo)的價(jià)格比較高，而大學(xué)生就要低一點(diǎn)。

高一孩子不想去學(xué)校學(xué)習(xí)，能不能找個(gè)一對(duì)一的家教來家上課？

學(xué)校是孩子知識(shí)學(xué)習(xí)的地方，心靈成長(zhǎng)的地方。孩子不想去學(xué)校上學(xué)，給孩子請(qǐng)家教，在家里邊學(xué)習(xí)，我認(rèn)為不可以。

第一、我認(rèn)為沒有全科的家教。我們每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，不大可能有一個(gè)家教，擅長(zhǎng)所有科目，即使有，他也是謹(jǐn)代表個(gè)人一個(gè)人的想法。學(xué)校教育有其科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，各科都安排合適的老師教學(xué)，同時(shí)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)過程中還會(huì)有很多的創(chuàng)新舉動(dòng)，這是一個(gè)人無法也不可能完成的。

第二、孩子在學(xué)校，不僅是學(xué)習(xí)的知識(shí)，更為重要的是人格的形成，與他人溝通能力的提高。我們處于一個(gè)社會(huì)當(dāng)中，社會(huì)是許多人方方面面的關(guān)系形成的。在和人打交道的時(shí)候，我們更能充分理解這種關(guān)系，我們也可以練習(xí)和其他人交往，沒有了這種關(guān)系，孩子以后如何在社會(huì)上立足，即使能有淵博的知識(shí)，那也只能說是一個(gè)完全的書呆子。

第三、脫離了學(xué)校，自己在家學(xué)習(xí)，感覺自己像是被關(guān)在籠子里的小鳥，絕望無助而又壓抑。吃各種東西可以補(bǔ)充我們的營養(yǎng)，不至于缺乏。而一個(gè)人的心理健康，則需要一個(gè)有利環(huán)境的給予支持。

有人說也許有很多錢，可能能做到。其實(shí)不然，世界上富有人的孩子也都是從正規(guī)的學(xué)校畢業(yè)出來的。相對(duì)于給孩子請(qǐng)家教解決這個(gè)問題，我覺得您更應(yīng)該考慮的是孩子為什么不想去學(xué)校上學(xué)？

高一住校生如何找時(shí)間給孩子一對(duì)一找家教？

根據(jù)我對(duì)高中生的了解，感覺住校生很難抽出時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一家教，如果實(shí)在需要，可以有以下三種方式：

1.利用自習(xí)時(shí)間，而且必須是本校老師

高一的孩子其實(shí)課程很緊張，9門功課，門門都有作業(yè)，下了晚自習(xí)常常還有孩子寫不完作業(yè)，回到宿舍后再繼續(xù)寫。要想單獨(dú)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，可以利用一下自習(xí)時(shí)間。

高一的學(xué)生課程安排上，還會(huì)有自習(xí)課（我們這里到高三已經(jīng)不再安排自習(xí)課），這個(gè)時(shí)候，可以請(qǐng)老師給補(bǔ)習(xí)。

前提是這位補(bǔ)習(xí)老師必須是本校老師，而且這位老師能安排合適的地點(diǎn)，跟孩子的班主任也能有效溝通。

曾經(jīng)見過一個(gè)孩子，家長(zhǎng)通過熟人找的本校老師給孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候這位老師就會(huì)在自習(xí)課把孩子叫走，給孩子補(bǔ)習(xí)，尤其是每次考試后，老師會(huì)及時(shí)給孩子分析試卷，感覺近水樓臺(tái)先得月啊。

但是，這種方式風(fēng)險(xiǎn)性很大，不是所有的老師都愿意這么做，而且要處理一些關(guān)系，一般不是很到位的關(guān)系沒人愿意這么做。

2.利用晚自習(xí)時(shí)間

這是孩子補(bǔ)習(xí)采用的最多的一種方式。

我們這邊的高中生是吃完晚飯上晚自習(xí)，一直到晚上10點(diǎn)放學(xué)，有些走讀的孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)請(qǐng)假不去上晚自習(xí)，直接回家補(bǔ)課。

您孩子是住校生，可以在學(xué)校附近找地方，或者是開車接送孩子去一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。

我同事家的孩子，高一時(shí)住校，因?yàn)閿?shù)學(xué)跟不上、聽不懂，就給孩子請(qǐng)了一對(duì)一家教，每周的某一天晚自習(xí)請(qǐng)假出來，由家長(zhǎng)帶著去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。

這樣做，那天學(xué)校老師布置的作業(yè)就沒時(shí)間完成了，所以補(bǔ)課的那一天定在什么時(shí)候，讓孩子自己斟酌選擇，盡量避開有主要科目的那一天。

3.短暫的放假時(shí)間

高中生的假期，已經(jīng)很難有，許多都被縮水了，有限的假期顯得格外珍貴。

寒暑假這種大假期咱不說，只說說平時(shí)放大周的時(shí)間。

每個(gè)學(xué)校放大周的時(shí)間不一樣，我們這邊是每?jī)芍芊乓惶旒伲敲催@一天假就可以抽出某個(gè)時(shí)間段進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，只是因?yàn)殚g隔時(shí)間太長(zhǎng)，補(bǔ)習(xí)效果不是很好。

總之，高中生，實(shí)在是太忙，時(shí)間有限，以上三種方式也是不得已而為之，實(shí)際上，在高中的任何階段，只要想補(bǔ)習(xí)，就只能是見縫插針想辦法擠時(shí)間。

給您一個(gè)建議

高中生最常見的補(bǔ)習(xí)方式是網(wǎng)課，這個(gè)不用來回奔波，比較節(jié)省時(shí)間，而且在上課時(shí)間上網(wǎng)校也會(huì)充分考慮高中生的作息時(shí)間，相對(duì)來說，更方便一些。

我們這邊許多走讀的孩子都是晚自習(xí)后回家上網(wǎng)課，這樣基本上什么也不耽誤。

如果你孩子確實(shí)需要補(bǔ)習(xí)，不如租房陪讀，這樣無論孩子上網(wǎng)課，還是線下一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，都比較占優(yōu)勢(shì)。

綜上所述，高一住校生找一對(duì)一家教補(bǔ)習(xí)，在時(shí)間上很困難，您應(yīng)該和孩子提前商量一下，共同找出一個(gè)合適的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)。祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！

以上就是關(guān)于高一一對(duì)一家教輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。