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高中化學課堂

發布于：2021-05-21 16:51:55

高中化學課堂，簡單學習網知名度很高，教學質量不錯。

高中化學怎樣一對一輔導？

在這方面我是有經驗的，俗話說理化不分家，我是一名物理老師，許多學生需要補物理課的同時也需要補化學課，我和好多帶一對一的化學老師合作過補課。高中化學一對一補課輔導價格一般是一次課兩小時400元左右。

要想化學一對一輔導課程，第一先要找到一個好老師，因為大家都知道，選擇大于努力，化學知識比較繁雜，記憶性的知識比較多，光化學元素都要一百多重，物質的種類就多不勝數，要想在高中化學一對一補課中取得好成績，首當其沖就要選一位知識淵博，思維清晰，講課流利清楚的好老師。老師應該在完成了基礎化學的學習后,要繼續指導學生學習《反應原理》和《有機化學》兩本教材。一個優秀的高中化學補課老師應該在對學生一對一課程輔導中要突出重要知識點的把握,引導學生形成化學思維。引導學生重點掌握化學反應與能量變化、化學反應速率與化學平衡、平衡移動、等效平衡及圖像分析、總結復習化學平衡、弱電解質的電離知識;把握水溶液中的離子平衡、PH值的計算和溶液的酸堿性、鹽類的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學應用等知識點。

授課周期以及課程時間可以靈活一些,可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調整,力求在有效的時間內,實現成績提升。

高中化學一對一補課適合的對象：需要對高中基礎知識掌握疏通的學生;成績亟待突破提升的學生;需要老師對知識進行查漏補缺、前后銜接的學生;有高分沖刺優中拔優需求的學生;需要掌握良好化學學習方法的學生。

對化學一對一補課老師的要求：知識淵博，講課流利，思維清楚，邏輯性強。能根據學生的需求、學習現狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執行一個學生,一套教學方案,對癥下藥,擊破瓶頸。要提高學生化學學習的積極性，彌補課堂教學的不足,解決學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;高中化學一對一補課教學,就要給學生定制屬于自己的學習計劃,迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位,將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節。要為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。同時，老師還要隨時負責監督學生學習情況、進程,以及學習效果的監測;負責學生課程的安排協調及臨時性問題的解決。

如何提高高中化學課堂教學的有效性？

課堂教學應該追求效益最大化，低效的課堂教學增加了教師的重復勞動，加重了教師的工作負擔；低效的課堂無法調動學生的學習積極性，更無法發揮學生的主觀能動性，扼殺了學生的創新意識。本課題主要對高中化學課堂教學中存在的低效問題進行分析，并且提出了相關的應對方法，從而提高課堂教學的有效性。

怎樣提高高中化學成績？

化學需要大量的記背，無論是反映方程式、化學實驗、化學特性等，相似又難于區分，所以導致記背困難，應用時容易產生混亂的感覺，于是化學學不好，這是根本原因。

1、首先明確，任何化學反應，從元素周期表角度考慮。

化學的反應原理都是最外電子層是否“飽和”的問題，物態的化合價基本符合元素周期表分規律，只有少數多化合價的，要抄下牢記。

做一個專門學化學的筆記本，把“非常規”的記錄，包括所有反應的特殊顏色、氣體、沉淀、變價等值的注意的特殊反應和元素。

通過復習反應方程式【按課本章節逐步復習出現的方程式】，對照周期表思考，就能得出結論。

你會發現，參照最外電子層分布規律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，原本搞不清概念的你，你會發現小小的一張周期表，對你學化學的幫助。

2、其次重點記錄，特殊元素，一定要牢記分清。

就是反應能產生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價元素、組合元素【酸根】等，這些都高考化學的考點與解題入手點。

3、判斷與推導要學習。