高三補(bǔ)課一對(duì)一好還是一對(duì)二好

高三補(bǔ)課一對(duì)一好還是一對(duì)二好，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)做初高中培訓(xùn)比較知名，視頻學(xué)習(xí)。

高三下半學(xué)期花高費(fèi)用請(qǐng)一對(duì)一家教合適，還是自己查缺補(bǔ)漏合適？

對(duì)于高三下半學(xué)期的孩子來說，如果讓他自己查缺補(bǔ)漏的話，根本做不到，畢竟一是時(shí)間有限，二是缺乏應(yīng)對(duì)高考的經(jīng)驗(yàn)。因此，我建議家長(zhǎng)還是得請(qǐng)一對(duì)一家教要合適。

但是問題來了，你孩子是否愿意接受家教的輔導(dǎo)呢？如果孩子比較自我，不愿意花過多時(shí)間去跟著家教的節(jié)奏走，恐怕你就是請(qǐng)了家教，也是拿錢打水漂玩兒，最后還讓孩子不領(lǐng)你們的情。所以，要和孩子好好商量，把利弊幫他分析清楚，讓他自己做選擇。

對(duì)于一對(duì)一家教選擇也非常重要，需要家長(zhǎng)慎重考慮，因?yàn)闆]有輔導(dǎo)高考生經(jīng)驗(yàn)的家教，只能是象征性給你的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，并不能完全針對(duì)你的孩子的學(xué)習(xí)總體情況做出評(píng)估，再結(jié)合你孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)做出輔導(dǎo)計(jì)劃。所以，選擇一對(duì)一輔導(dǎo)老師，盡可能要好好打聽一下，務(wù)必請(qǐng)往年曾經(jīng)輔導(dǎo)過高三學(xué)生的有經(jīng)驗(yàn)的老師。

最后，我要奉勸家長(zhǎng)，你不要盲目考慮請(qǐng)家教這事，而是和孩子的學(xué)校老師去了解一下情況，老師們對(duì)你孩子的學(xué)習(xí)情況還是相對(duì)要了解一些的，聽聽老師們給你的建議可能更加客觀一些。

在補(bǔ)習(xí)班中“一對(duì)一”和大班課哪個(gè)效果比較好？

一對(duì)一效果遠(yuǎn)比大班好！完全可以做到因材施教。

大班課，就是指一個(gè)老師給多個(gè)學(xué)生的授課【補(bǔ)課】。由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)知識(shí)的吸收能力有強(qiáng)有弱。我在這里把學(xué)生分三個(gè)層次：優(yōu)生、中等生、差生。

老師上大班課的時(shí)候，如果講得過難，照顧了優(yōu)等生，中、差生聽不懂；如果講的內(nèi)容適中，照顧了中等生，優(yōu)生“吃不飽”，差生“消化不良”；如果講得過于簡(jiǎn)單，照顧了差生，中等生和優(yōu)生“吃不飽”。這個(gè)矛盾不可調(diào)和。

“一對(duì)一”就解決了上述問題。在一對(duì)一時(shí)，老師只需要給學(xué)生一套題【基礎(chǔ)題占60%、中檔題占30%、難題占10%】，老師批改之后就明白了學(xué)生的情況。

在以后的輔導(dǎo)中對(duì)癥下藥，給學(xué)生講的內(nèi)容就在學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，就是使勁跳起來就可以摘到果子的那種意思。這樣就具有針對(duì)性、有效性，這樣對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高是突飛猛進(jìn)的。

如果孩子的學(xué)習(xí)在班上還能夠趕上，在小學(xué)時(shí)不主張孩子補(bǔ)課；在初中也不主張補(bǔ)課【的確需要也只補(bǔ)最短板的那一科】。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)的95%以上在學(xué)校就應(yīng)該完成，5%的任務(wù)周末在家里完成。

學(xué)生在學(xué)校里，應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓緊時(shí)間，每天完成當(dāng)天的任務(wù)。如果有不懂的地方，及時(shí)問同學(xué)問老師，這才是最重要的，當(dāng)一個(gè)人每天都完成了當(dāng)天的任務(wù)，心情感到愉悅，成績(jī)也不會(huì)差的。

如果平時(shí)養(yǎng)成了拖拖踏踏、懶惰、注意力不集中、做事不專注的習(xí)慣，拖欠作業(yè)，問題就越來越多，最后問題堆積如山，造成畏懼學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)的情緒，即使補(bǔ)課也效果不好。學(xué)習(xí)是為了以后的工作、生活，工作上也是“勤”字當(dāng)頭，如果5天的任務(wù)你7天才能完成，可能你只有炒魷魚了。

孩子開學(xué)馬上高三了，孩子現(xiàn)在英語成績(jī)一般，高三想沖刺一下，找個(gè)靠譜一對(duì)一，有推薦的嗎？

1，英語這個(gè)學(xué)科的確難到了很多學(xué)生，尤其是男生。我在高三從事英語學(xué)科教學(xué)十多年，基本上是理科班，遇到過很多理科優(yōu)秀但英語跛腳的學(xué)生。

2，如果進(jìn)入高三孩子英語有個(gè)80分左右，個(gè)人建議沒有必要一對(duì)一輔導(dǎo)。首先這個(gè)分?jǐn)?shù)基本上還是入門了。其次，如果孩子其它學(xué)科成績(jī)不錯(cuò)，班主任和班上英語老師會(huì)高度關(guān)注和幫助他的英語學(xué)習(xí)。還有，高三時(shí)間很緊張，各學(xué)科都有作業(yè)安排，一對(duì)一會(huì)影響其它學(xué)科學(xué)習(xí)。

3，當(dāng)然，英語成績(jī)?cè)?0分左右或以下，家庭經(jīng)濟(jì)條件好的話，可以一對(duì)一。一對(duì)一能更精準(zhǔn)地針對(duì)孩子的英語開展補(bǔ)差教學(xué)，有系統(tǒng)性，有針對(duì)性，但這個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)不能太長(zhǎng)時(shí)間，最多半個(gè)學(xué)期，有效果的話，這時(shí)孩子的英語應(yīng)該有進(jìn)步，基本上能跟上班級(jí)。若是沒有效果，再一對(duì)一也沒用，畢竟第二學(xué)期時(shí)間很短，距離高考100天左右。

4，希望我的回答能對(duì)你有所幫助，有關(guān)英語問題，可隨時(shí)詢問，我愿意盡量幫助。

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