高二學(xué)生周末要補(bǔ)課嗎

高二學(xué)生周末要補(bǔ)課嗎，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)是很權(quán)威的一個(gè)高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

高中周六都上課嗎？一月就放三天假，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率高嗎？

周末上課，各校時(shí)間不一樣，各年級(jí)也不一樣，我們這里是：

高一和高二，周六白天上課，周六晚上和周日白天不到校（偶爾周日下午到校）。

高三，周末白天晚上全部到校，沒(méi)休息。

一、關(guān)于周末是否應(yīng)該上課，學(xué)生老師和領(lǐng)導(dǎo)的反應(yīng)不一致。

學(xué)生絕大多數(shù)是不愿意到校的，原因很簡(jiǎn)單，太累。

老師們絕大多數(shù)也是不愿意到校的，原因也很簡(jiǎn)單，自己也有孩子要陪伴，加班費(fèi)太少，個(gè)別老師做家教收入高得多。

領(lǐng)導(dǎo)自然是不想放假，沒(méi)有誰(shuí)敢冒風(fēng)險(xiǎn)，否則高考失敗，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不起。也不敢放假，因?yàn)槠渌鼘W(xué)校也不放假。

二、周末上課，效率那如何？

效率自然不很高，長(zhǎng)期的死糗，無(wú)限制地延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生早已身心疲憊。

周末主要以周練為主，每場(chǎng)考試都要100分鐘以上，語(yǔ)文時(shí)間更長(zhǎng)，學(xué)生高度緊張，身體吃不消，情緒上更是不滿(mǎn)，比平時(shí)上課還累。

有句話(huà)說(shuō)：“七減一，大于七”，意思是如果每周能休息一天，讓學(xué)生放松心情，調(diào)節(jié)心理，舒緩情緒，那么周一學(xué)習(xí)的效率將大大提高，總效率強(qiáng)于全周無(wú)休息。

三、然而，為何領(lǐng)導(dǎo)還要求周末上課呢，除了以上的原因，還有：

1、如果放假時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生容易進(jìn)入網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所，或者在家玩手機(jī)游戲，一旦上了癮，周一上課時(shí)，游戲依然會(huì)在腦子里揮之不去。另外，還不會(huì)給學(xué)生早戀提供條件。

2、學(xué)生習(xí)慣了周末放假，以后每到周末就會(huì)形成條件反射，如果偶爾上課，學(xué)生就會(huì)從心理上強(qiáng)烈抗拒。

3、周末考試，不會(huì)沖突上課時(shí)間，老師可以通過(guò)考試掌握上周學(xué)習(xí)情況，做到日日清、周周結(jié)。

4、周末上課，不僅是為了學(xué)習(xí)，更是一種姿態(tài)，讓學(xué)生盡早適應(yīng)枯燥無(wú)聊的緊張學(xué)習(xí)生活，才能全身心投入學(xué)習(xí)之中。

綜合來(lái)看，周末上課的無(wú)形效率還早大于放假的，我相信沒(méi)有哪個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)有魄力和膽量讓學(xué)生周末自由，這是應(yīng)試教育模式下無(wú)可奈何的選擇。

為什么現(xiàn)在的高中學(xué)生老是補(bǔ)課補(bǔ)課再補(bǔ)課，星期一到星期日上午都是上課中，不累嗎？

累是肯定的，但是求學(xué)路上沒(méi)有人不累，除非你在主動(dòng)的混日子，父母對(duì)你也沒(méi)有任何的希望，或者即使你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)僭愕母改富蛘哂H朋好友也能為你妥帖的安排未來(lái)！

不要說(shuō)高中生的補(bǔ)課、學(xué)習(xí)的狀態(tài)累不累，看看如今的小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都已經(jīng)是這樣的狀態(tài)，你說(shuō)小學(xué)生累嗎？

為什么會(huì)這樣？為什么要這樣？難道不能以孩子的個(gè)性特長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià)他們的能力嗎？那么請(qǐng)問(wèn)很多孩子（包括家長(zhǎng)），你孩子在個(gè)性特長(zhǎng)領(lǐng)域有什么比別人做的更好的呢？

1.社會(huì)在發(fā)展和變化，未來(lái)對(duì)人才的要求在變化，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求一定會(huì)更多元化，但是應(yīng)試一定還是基礎(chǔ)，這一點(diǎn)在國(guó)內(nèi)和國(guó)外都一樣，在有著一定實(shí)力的應(yīng)試基礎(chǔ)上，再展現(xiàn)你的個(gè)人的與眾不同的能力部分，這一定是趨勢(shì)。所以在學(xué)習(xí)階段，孩子會(huì)面臨更大的壓力，不僅僅要搞好學(xué)習(xí)，還要搞明白自己的興趣所在，搞好自己的特長(zhǎng)項(xiàng)目。

2.不要說(shuō)學(xué)習(xí)無(wú)用，你看到的所有的有能力者、成功者，都有著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，即使因?yàn)槟撤N原因他們沒(méi)有獲得高學(xué)歷，但是在學(xué)習(xí)的能力上他們不比任何人差，相反會(huì)超出身邊的很多人。這和在應(yīng)試階段的學(xué)習(xí)一樣，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。

高中階段的累只是開(kāi)始，我不同意高中辛苦三年，上大學(xué)就輕松的論調(diào)。

大學(xué)階段如果沒(méi)有堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，未來(lái)全民大學(xué)生的時(shí)代，工作和職業(yè)發(fā)展又會(huì)成為新的難題。調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)這種壓力的狀態(tài)，你會(huì)知道高中階段所謂的辛苦比起工作以后面臨的各種壓力，那簡(jiǎn)直不要太幸福！

高中周末補(bǔ)課，真的有用么？

我認(rèn)為，高中周末補(bǔ)課是無(wú)奈之舉，用處不大。

其一，高中面臨升學(xué)壓力，競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)酷，師生家長(zhǎng)都怕學(xué)習(xí)成績(jī)下降，所以盡一切可能提高成績(jī)，周未補(bǔ)課盡在情理之中。但平時(shí)師生已疲憊不堪了，周未得不到適時(shí)適度調(diào)整休息，學(xué)習(xí)工作效率肯定不高，這個(gè)道理誰(shuí)都懂，但誰(shuí)肯不補(bǔ)課呢？

其二，明知此法不科學(xué)，但人們又是“明知山有虎，偏向虎山行”，其根本原因就是惡性競(jìng)爭(zhēng)在做怪。高考制度在那里，分?jǐn)?shù)在那里，同一省份的其他學(xué)校學(xué)生都在補(bǔ)課，你想不補(bǔ)家長(zhǎng)都不同意！這就是典型的“劇場(chǎng)效應(yīng)”，你坐下你就啥也看不到！

最后，我一個(gè)凡夫俗子也呼吁一下：還教育競(jìng)爭(zhēng)以清流！

以上就是關(guān)于高二學(xué)生周末要補(bǔ)課嗎的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。