網(wǎng)課初二科學(xué)

網(wǎng)課初二科學(xué)，推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)，2007年就成立了。

初中科學(xué)課究竟是分還是合？。

初中科學(xué)是小學(xué)科學(xué)的升級版融合了物理化學(xué)生物各種要背要記的課程基本上所有學(xué)?？茖W(xué)都是只有一個老師教的初中科學(xué)其實不是太難的，只是理論性較強，不要害怕科學(xué)，更不要太緊張.只要把分數(shù)看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復(fù)習(xí)的.一緊張,就害怕。每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。

網(wǎng)課上了一段時間了，大家覺得孩子學(xué)的怎么樣？有效果嗎？

當(dāng)前，很多學(xué)校響應(yīng)停課不停學(xué)的號召召，開展線上教學(xué)，很多老師也被迫成為了新一代網(wǎng)紅，開始線上教學(xué)，但是，從目前的調(diào)查結(jié)果看，網(wǎng)課反饋的教學(xué)效果并不理想。

針對這個問題，我總結(jié)了以下幾點原因：

1、村里沒網(wǎng)。很多學(xué)生家比較偏遠，村里沒有寬帶，影響上課，有的學(xué)生甚至需要上山手機才能有信號；

2、家長監(jiān)督不到位，親子關(guān)系緊張。從上網(wǎng)課以來，幾乎天天有學(xué)生因為起不來遲到的現(xiàn)象，有的家長沒有復(fù)工，還可以幫助監(jiān)督學(xué)習(xí)，但是有的家長已經(jīng)工作，沒法保證學(xué)員是否一直在按時上課；比如有的家長就反映學(xué)生上課只是進了直播間，并沒有起床，有的時候聽著聽著就睡了，另外，很多家長也管不住孩子，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。

3、學(xué)生自律性不強，作業(yè)完成質(zhì)量差。有家長反映學(xué)生邊聽課，邊做其他的事情，也不好好做筆記，一會兒喝杯水，一會兒上個廁所，一會兒瀏覽一下無關(guān)網(wǎng)頁，嚴重影響聽課效果，作業(yè)質(zhì)量就更無從說起了。

4、網(wǎng)絡(luò)授課基本上以授課為主，老師難以和學(xué)生保持互動。有的時候老師叫一個同學(xué)回答問題，叫好幾遍都沒有回答，就會影響課程進度，所以老師大多數(shù)時間以提問為主，會的扣1，不會的扣2，看1和2的比例解疑答惑。

雖然新生事物總有這樣或者那樣的問題，但是困難來了，我們不能逃避，這對所有人來說，既是挑戰(zhàn)，又是機遇，線上授課可能會讓一些孩子實現(xiàn)彎道加速，也可能會改善家長和孩子的親子關(guān)系，對老師而言，線上授課更是提高業(yè)務(wù)能力的過程，希望我們大膽嘗試，得到意向不到的收獲。

初二孩子疫情沒聽網(wǎng)課，拉下各科有十幾節(jié)課，怎么才能補回來？。

學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，知識的積累也需要時間來保證。補課只是一個用來補救的方式。

初二對于一個中學(xué)生來說，是最關(guān)鍵的一年，孩子沒聽網(wǎng)課，是什么原因造成的，具體問題具體分析，找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。

如果孩子參加了線上教學(xué)活動，因注意力不集中，上課貪玩耽誤了學(xué)習(xí)，家長可以和老師互相溝通，共同來轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用課外時間把拉下的功課慢慢補上，這需要一個過程，不能一蹴而就。

如果是因為孩子不具備上網(wǎng)課的條件，家長要想辦法，保證孩子能按時上課，對拉下的學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子能自己學(xué)會的，盡量讓他自己自學(xué)，鞏固，不會的問題可以請教老師，逐漸的把功課補回來。

在這個過程中，家長和老師都要沉住氣，欲速則不達，讓孩子自己消化，慢慢領(lǐng)會，只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握了科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，堅持不懈，拉下的課會補上的，只是孩子的學(xué)習(xí)量加大了，既要學(xué)習(xí)新知，又要補習(xí)以前的知識，要科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時間，做到勞逸結(jié)合，張弛有度。

以上就是關(guān)于網(wǎng)課初二科學(xué)的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。