初二下冊(cè)數(shù)學(xué)講課視頻

初二下冊(cè)數(shù)學(xué)講課視頻，初中網(wǎng)課可以隨時(shí)隨地聽(tīng)課。

初二數(shù)學(xué)沒(méi)及格過(guò)，要怎么辦？

答：初中數(shù)學(xué)作為一門(mén)主課不及格考高中就有點(diǎn)懸了，對(duì)中考成績(jī)的影響還是很大的！數(shù)學(xué)中考滿分150分及格分?jǐn)?shù)是90分，中等生能考130?，尖子生能考140?，光這一門(mén)課你就和其他同學(xué)差了40多分，所以必須要在升入初三之前把數(shù)學(xué)補(bǔ)起來(lái)至少要拿一個(gè)平均分110分，否則考高中會(huì)很懸，同時(shí)數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)不及格還會(huì)影響初三物理電功率計(jì)算和化學(xué)方程式計(jì)算，我有個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不及格，面對(duì)物理計(jì)算題對(duì)我說(shuō)“這哪是物理題分明就是把數(shù)學(xué)題印在了物理書(shū)上了”如果你這兩門(mén)課也沒(méi)有學(xué)好，那么考高中的希望會(huì)很渺茫！

那么數(shù)學(xué)不及格的原因都有哪些方面？應(yīng)該怎樣做呢？

第一、初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，也有的孩子可以追溯到小學(xué)時(shí)期數(shù)學(xué)就沒(méi)有好過(guò)！所以現(xiàn)在要做的是補(bǔ)基礎(chǔ)，從哪不會(huì)就開(kāi)始從哪補(bǔ)

數(shù)學(xué)是一門(mén)連續(xù)性很強(qiáng)的學(xué)科，一元一次方程沒(méi)學(xué)好，那么面對(duì)二元一次方程就是兩眼一抹黑，所以數(shù)學(xué)不及格第一個(gè)癥狀就是和老師講課的進(jìn)度脫節(jié)，老師講課他壓根就聽(tīng)不懂，只能在教室里熬時(shí)間，這種學(xué)習(xí)就是無(wú)效學(xué)習(xí)！所以現(xiàn)在要找一個(gè)數(shù)學(xué)老師給孩子拉基礎(chǔ)，

第二、課堂上聽(tīng)課的效率太低

如果學(xué)生有某一門(mén)或好幾門(mén)不及格，十有八九都是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上不好好聽(tīng)課造成的，課堂是獲取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)也是學(xué)習(xí)的第一道防線！這道防線失手，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)全軍崩潰！很多學(xué)生老師在講臺(tái)上口干舌燥講課就怕學(xué)生聽(tīng)不懂會(huì)一遍一遍強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，可是他們不聽(tīng)課，在底下瞌睡打盹，看小說(shuō)，交頭接耳，所以不及格的學(xué)生首先要糾正聽(tīng)課態(tài)度

第三、學(xué)習(xí)態(tài)度差導(dǎo)致不及格

沒(méi)有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)！很多學(xué)生已經(jīng)不及格了可是還要玩，就是不肯去鉆研一下不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣有抵觸情緒，就是把清華北大的老師教他也沒(méi)用，所以不及格的學(xué)生首先要做到積極主動(dòng)對(duì)待學(xué)習(xí)才能迎難而上

總之當(dāng)一個(gè)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)做到上述這幾點(diǎn)那么他就能把不及格的科目補(bǔ)起來(lái)，當(dāng)然數(shù)學(xué)也需要一定的智商，如果孩子智商確實(shí)欠缺，也不能勉強(qiáng)，要提前給孩子規(guī)劃走別的出路！

初二的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)總是直線下降，是不是我的方法有問(wèn)題呢？

進(jìn)入初二之后，數(shù)學(xué)的難度和領(lǐng)域?qū)⑦M(jìn)入更深入的學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)方法上也要進(jìn)行調(diào)整。在初一由于科目不是很多，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)也不難，可能你平時(shí)學(xué)習(xí)不是很用心，但是考試最后階段進(jìn)入刷題模式照樣考到好成績(jī)，但是初二就不一樣了，學(xué)習(xí)的科目增加了，要掌握和理解的知識(shí)點(diǎn)有所增加，邏輯思維能力要有所增強(qiáng)，如果平時(shí)課堂學(xué)習(xí)不夠，課后也沒(méi)深入思考和加以練習(xí)題，等到考試復(fù)習(xí)時(shí)再想用題海的戰(zhàn)術(shù)，這樣的效果比起以前，效果要差很多，所以平時(shí)課堂的上的知識(shí)及時(shí)消化，做到當(dāng)天學(xué)當(dāng)天掌握，課后還要自己再深入思考知識(shí)前后聯(lián)系，做到知其然，還要知其所以然。這是我對(duì)你的一點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解，希望能對(duì)你有幫助，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

初二數(shù)學(xué)不行怎么辦？

如果能認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，愿意轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，多付出點(diǎn)努力，成績(jī)肯定是會(huì)有所提升的。初中數(shù)學(xué)從二三十分提升到七八十分甚至更高都是很有可能的，就看孩子能有多少轉(zhuǎn)變，能付出多少努力了。

一、分析原因

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)，有不少同學(xué)說(shuō)：“雖然很想學(xué)好數(shù)學(xué)，可數(shù)學(xué)成績(jī)總是沒(méi)有起色。”為什么呢？有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨著老師運(yùn)轉(zhuǎn)，不制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到重點(diǎn)和難點(diǎn)，沒(méi)有真正理解所學(xué)內(nèi)容。

一部分同學(xué)上課沒(méi)能專心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背。

二、鞏固基礎(chǔ)

基礎(chǔ)太差，就必須先去鞏固基礎(chǔ)，把課本認(rèn)認(rèn)真真過(guò)一遍，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過(guò)一遍，以學(xué)懂為標(biāo)準(zhǔn)，課本上的東西比較基礎(chǔ)，難度也不是很大，對(duì)于補(bǔ)基礎(chǔ)是最適用的。把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都梳理出來(lái)，首先對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要理解和掌握，然后運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)去做一些基礎(chǔ)題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個(gè)八十分不是什么問(wèn)題。

補(bǔ)基礎(chǔ)需要堅(jiān)持下去，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要制定一個(gè)計(jì)劃，每天都去執(zhí)行，哪怕只復(fù)習(xí)鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須要掌握了，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持一段時(shí)間后，肯定有所提升，在做題和考試中如果能有所突破，必然會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要用對(duì)方法

上好課。“課堂是學(xué)生獲得知識(shí)的主要源泉”。課堂上要高度集中注意力，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)獨(dú)立思考，盡量做到當(dāng)堂學(xué)會(huì)。課堂上要積極探討各部分知識(shí)的來(lái)龍去脈，把主要精力放在對(duì)問(wèn)題的分析上，養(yǎng)成分析的習(xí)慣，獨(dú)立思考，自己總結(jié)歸納。這樣得到的知識(shí)是自己理解了的，概念清晰，記憶牢固，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

會(huì)提問(wèn)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)往往一時(shí)不容易弄清楚，如果能和老師和同學(xué)們?cè)谝粔K討論。就很容易得到滿意的答案。積極提出問(wèn)題和同學(xué)一起討論，能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來(lái)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，這樣才能真正地獲得知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑間，追本溯源。對(duì)每一個(gè)概念、公式定理都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過(guò)程中的數(shù)學(xué)思想和方法。

懂練習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，并運(yùn)用到實(shí)踐中去，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的缺憾。解題所占的時(shí)間應(yīng)不少于整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的70%。在解題的過(guò)程中，需要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和例題的解題步驟、技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)行，也就是掌握了工具再做。做習(xí)題要做到嚴(yán)密推理、符合邏輯、根據(jù)充分、格式規(guī)范，解題的全過(guò)程都要步步有據(jù)。

努力一定會(huì)有收獲，不付出肯定會(huì)失敗。初二的數(shù)學(xué)成績(jī)影響很大，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題就會(huì)有成績(jī)提升！

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