中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)哪家網(wǎng)課好，中級(jí)會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)學(xué)校首選正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校。

盛戈，講的深入淺出，容易聽懂，尤其喜歡他講的“長(zhǎng)期股權(quán)投資”。

高頓，東奧，中華三家不錯(cuò)

每位老師都有自己的講課風(fēng)格，他們都非常優(yōu)秀，學(xué)員可以試聽課程后選擇自己適合的老師進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。

《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》

張志鳳老師：能用“簡(jiǎn)單”例子和“經(jīng)典”總結(jié)將“復(fù)雜”問題理清楚、講明白。例題精煉、解析精要、命中率高；

張敬富老師：語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，擅長(zhǎng)運(yùn)用生活實(shí)例將抽象的專業(yè)知識(shí)具體化、形象化，方便學(xué)員快速準(zhǔn)確理解；

《中級(jí)經(jīng)濟(jì)法》

郭守杰老師：擅長(zhǎng)以簡(jiǎn)明的例圖、幽默的語(yǔ)言，把難懂易混的考點(diǎn)講解得透徹清晰、淺顯易記。被學(xué)員親切稱為“郭帥”；

黃潔洵老師：授課思路清晰、突出重點(diǎn)，應(yīng)試針對(duì)性強(qiáng)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際。擅長(zhǎng)將零散的知識(shí)點(diǎn)體系化、將只需機(jī)械背誦的考點(diǎn)口訣化、將需要案例應(yīng)用的法律規(guī)定法理化，例題講解一針見血；

鄭曉博老師：授課生動(dòng)活潑，淺顯易懂。常用表格梳理零散知識(shí)、用圖形化解抽象概念、用動(dòng)畫展示復(fù)雜過程，通過獨(dú)家開發(fā)的立竿見影、簡(jiǎn)便易學(xué)的解題方法，幫助學(xué)員快速解題，輕松過關(guān)。

《中級(jí)財(cái)務(wù)管理》

田明老師：長(zhǎng)于歸納，善于總結(jié)。能夠引導(dǎo)學(xué)員快速建立知識(shí)體系。運(yùn)用經(jīng)典案例，使抽象問題具體化，復(fù)雜原理簡(jiǎn)單化，冗雜考點(diǎn)清晰化，是國(guó)內(nèi)唯一橫跨財(cái)管與戰(zhàn)略的培訓(xùn)專家；

閆華紅老師：重點(diǎn)突出，獨(dú)創(chuàng)解題方法，讓學(xué)員輕松掌握做題技巧；深諳命題規(guī)律，使考生精確明晰考試方向，化繁為簡(jiǎn)，化艱為易，讓考生在快樂巧解中通過考試；

李運(yùn)河老師：語(yǔ)言通俗易懂，知識(shí)講解到位；擅于把抽象的財(cái)管內(nèi)容實(shí)務(wù)化、案例化，通過與學(xué)員的互動(dòng)問答幫助學(xué)員快速理解并掌握知識(shí)要點(diǎn)

為了中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試順利過關(guān)，在備戰(zhàn)階段，考生們要做的最重要的事情就是全力以赴。

一、合理利用教材、大綱、輔導(dǎo)書

對(duì)于中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試而言，考生們還是應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，將教材進(jìn)行全面研讀，理解透徹、打?qū)嵒A(chǔ)。然而，這也并不是要求大家做到面面俱到，所以要提醒大家的是，在學(xué)習(xí)的過程中一定要分清主次，不要盲目的亂學(xué)一氣。雖然中級(jí)會(huì)計(jì)職稱教材內(nèi)容很多，覆蓋面大，但是考試是有范圍的，所以大家可以參考考試大綱，把握教材重點(diǎn)，對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)知識(shí)一定要進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握并且融會(huì)貫通的程度，其他內(nèi)容可以不做深入研究，這樣才能達(dá)到應(yīng)試需要的水平。大家也可以適當(dāng)?shù)倪x擇一兩本輔導(dǎo)書，幫助自己更好的理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。

二、配合網(wǎng)絡(luò)課程

基礎(chǔ)薄弱的考生，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)理解起來(lái)可能比較困難，這有時(shí)候會(huì)讓大家覺得學(xué)習(xí)很枯燥，甚至打擊信心和積極性，所以可以選擇聽網(wǎng)絡(luò)課程來(lái)學(xué)習(xí)，相信老師深入淺出的講解會(huì)幫助大家理解和記憶，對(duì)于不理解的地方也可以多聽?zhēng)妆椤?/p>

如果在聽課的過程中遇到不理解和沒有聽清楚的情況，也可以點(diǎn)擊播放本段或者提問，重聽本段知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容或者向?qū)I(yè)的教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行提問，這就提高了大家的學(xué)習(xí)效率，及時(shí)解決了學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難問題。而且在課程視頻進(jìn)度條上，還設(shè)置了本節(jié)視頻標(biāo)注點(diǎn)，點(diǎn)擊后可以直接跳轉(zhuǎn)到大家想要聽的內(nèi)容，使用起來(lái)非常方便快捷。

三、加強(qiáng)練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)

在學(xué)習(xí)的過程中，大家需要不斷的將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，加強(qiáng)理解和記憶，以及進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，所以加強(qiáng)練習(xí)、鞏固知識(shí)點(diǎn)必不可少，只有多練習(xí)才會(huì)更好的牢記這些知識(shí)點(diǎn)，并且檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況

正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有兩大名師，分別是郭建華和高志謙，打個(gè)比方，高老師像幼兒園老師，會(huì)把原理講的很透很好玩，讓你聽了很有興趣，也淺顯易懂，郭老師的適合有基礎(chǔ)的，就是你已經(jīng)學(xué)的不錯(cuò)了，再聽郭老師的去應(yīng)試，效果特別好。

高志謙老師所授中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象深刻，他善于奇思妙想，總結(jié)全面，常用生活化語(yǔ)言和鮮活、幽默的例子讓學(xué)生在捧腹大笑中理解領(lǐng)悟會(huì)計(jì)知識(shí)。

中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)里，我聽的是高志謙、郭建華兩位老師的課。如果基礎(chǔ)比較差，還是首推高志謙老師，我在備考過程中，先完成了高志謙老師的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班，再去聽的郭建華老師的強(qiáng)化提高班，這樣的學(xué)習(xí)路徑可能適合大部分人。

財(cái)務(wù)管理，我一直聽的是陳老師，考完中級(jí)職稱后，注會(huì)也是聽的陳老師的，不幸的是，可愛的老師已經(jīng)離我們而去了，在我眼里，陳老師是最好的財(cái)務(wù)管理老師了，他的離去對(duì)考生來(lái)講，真的是一種很大的損失了。

經(jīng)濟(jì)法，毫無(wú)疑問，是蘇蘇老師了，每當(dāng)看到蘇蘇老師的備課內(nèi)容，眼中都充斥著一種感動(dòng)的情緒，因?yàn)槲抑捞K蘇老師在備課過程中付出了多少心血，蘇蘇老師1天只睡5小時(shí)只是為了她的學(xué)生們順利通過經(jīng)濟(jì)法這一門，中級(jí)職稱以及注會(huì)課程里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘇蘇老師的水平真的很高很高。

高志謙老師所授中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象深刻，他善于奇思妙想，總結(jié)全面，常用生活化語(yǔ)言和鮮活、幽默的例子讓學(xué)生在捧腹大笑中理解領(lǐng)悟會(huì)計(jì)知識(shí)。

最讓我感謝的就是經(jīng)濟(jì)法授課老師蘇蘇老師，我記憶方面較弱，剛報(bào)名考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱時(shí)最擔(dān)心過的就是經(jīng)濟(jì)法，經(jīng)濟(jì)法是我最為頭疼的一門課程，不知道要從何學(xué)起，幸好有蘇蘇老師的授課。蘇蘇老師授課思路清晰，重點(diǎn)明確，針對(duì)性強(qiáng)，讓我不知不覺中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解并加深記憶……

達(dá)江老師授課緊扣教材，精準(zhǔn)把握考點(diǎn)，風(fēng)趣幽默，清晰明了，通過通俗易懂的生活化舉例、直觀的圖表演示，使復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，把枯燥的公式變得萌萌噠，從而讓學(xué)員快速理解并掌握教材內(nèi)容，達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

喜歡郭建華老師的講課風(fēng)格，把一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)講得透徹，又不失專業(yè)水準(zhǔn)。講課風(fēng)趣幽默易理解。雖然從知識(shí)點(diǎn)的理解到做題再到實(shí)務(wù)操作還有一段距離，但不理解的地方，反復(fù)聽?zhēng)状危鷮?shí)前進(jìn)。

聽財(cái)務(wù)管理達(dá)江老師的課，那么多的公式在達(dá)江老師的課上就變成了幾種。

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