高一英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)

高一英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)，高中生補(bǔ)習(xí)推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

孩子今年九年級(jí)畢業(yè)，馬上上高一了，英語(yǔ)比較差，是補(bǔ)課好還是在家自學(xué)好？

如果你孩子有內(nèi)在的補(bǔ)差需求，不論自學(xué)還是輔導(dǎo)都好辦；如果只是你著急，又有什么用呢？客觀的說(shuō)，專門(mén)的輔導(dǎo)，在培優(yōu)上，效果還是明顯的；補(bǔ)差肯定是補(bǔ)基礎(chǔ)的語(yǔ)法，短語(yǔ)和單詞，以書(shū)本為主。

案例一：某四年級(jí)學(xué)生，今年6月份期末英語(yǔ)不及格，爸媽十分著急，7月份花大價(jià)錢(qián)請(qǐng)人“一對(duì)一”輔導(dǎo)，學(xué)什么呢？從三年級(jí)的書(shū)開(kāi)始重學(xué)～聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。效果怎樣？我正拭目以待。

案例二：朋友家的孩子小戴，現(xiàn)在正在南大讀金融博士。當(dāng)年，高三第一學(xué)期結(jié)束，小戴數(shù)學(xué)不及格。老戴是某高校教授，怎么辦呢？老戴把初一到高三的數(shù)學(xué)書(shū)全部找齊，讓小戴每天晚上9：30～11：30看書(shū)，做書(shū)上不會(huì)的題目。高三下學(xué)期，小戴的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)諠u好轉(zhuǎn)，到第二次模考時(shí)，及格了；最后高考，數(shù)學(xué)達(dá)到班上平均分。

你孩子初中畢業(yè)了，肯定有自己學(xué)得好的學(xué)科，表明你孩子有學(xué)習(xí)能力和成功經(jīng)驗(yàn)。如果孩子自己內(nèi)心想把英語(yǔ)趕上來(lái)的需求，那把小學(xué)三年級(jí)到初三的英語(yǔ)書(shū)找齊，讓孩子聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，堅(jiān)持一個(gè)月，你來(lái)告訴我是什么結(jié)果…

成功沒(méi)有捷徑，唯有下笨功夫！

孩子高一，英語(yǔ)怎么輔導(dǎo)好？

高一英語(yǔ)怎么抓呢？我是剛從高一過(guò)來(lái)的，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

首先我們一定要明白，高中擴(kuò)招之后，高中的生源比以前差多了。現(xiàn)在很多學(xué)校高一的A等生，英語(yǔ)手機(jī)上只有60分，英語(yǔ)的中考總分是120分呢。也就是說(shuō)A等生英語(yǔ)都不及格！

有了這樣一個(gè)背景，我們就知道怎么樣抓這些高一的學(xué)生啦。當(dāng)然，我們的前提是學(xué)校一定要放權(quán)，否則是抓不好的。因?yàn)槲覀兊挠?jì)劃是這樣的。

首先我們不會(huì)忙著上新課。下面是新課標(biāo)高一上第一冊(cè)第一單元的第一篇文章。

我敢說(shuō)有很多學(xué)生可能一句話都看不懂！

為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生在初中的時(shí)候根本不學(xué)習(xí)，包括不學(xué)英語(yǔ)。他們的中考成績(jī)很多都是蒙的，或者是靠考試技術(shù)得來(lái)的。他們并沒(méi)有真才實(shí)學(xué)。看看她們寫(xiě)的作文就明白啦，包括漢語(yǔ)的作文。

所以首先我要給他們上音標(biāo)。讓他們學(xué)會(huì)怎么樣拼單詞。我發(fā)現(xiàn)他們中80%的人實(shí)際上音標(biāo)都不過(guò)關(guān)。很多初中的英語(yǔ)教學(xué)都學(xué)自然拼讀，手機(jī)上只有一些學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。我還發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生連漢語(yǔ)拼音都不會(huì)！我還得給他們補(bǔ)漢語(yǔ)拼音呢！

第二，我要教會(huì)他們記單詞的方法。要很多的學(xué)生一說(shuō)到記單詞，或者一說(shuō)到讀書(shū)，他們肯定是去讀單詞表。這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，我真不明白他們?yōu)槭裁床蛔x課文兒去讀單詞表呢？要讓學(xué)生養(yǎng)成讀課文的好習(xí)慣，記單詞的好習(xí)慣，最少要三個(gè)月！

第三，我要教會(huì)學(xué)生怎么樣去理解英語(yǔ)的記者。要很多學(xué)生詞匯量不夠也罷了，即使有一定的詞匯量，也讀不懂課文。所以到了高中一說(shuō)到做閱讀題或者是完形填空題，他們都是瞎蒙的。我要讓他們老老實(shí)實(shí)的口譯十篇課文，真正地能夠把這些課文的漢語(yǔ)意思講出來(lái)。

如果拿來(lái)一篇課文，說(shuō)不出里面的漢語(yǔ)意思，那叫做理解嗎？這方面做不好的學(xué)生，寫(xiě)作文一定有問(wèn)題，做語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)也不會(huì)做的好的。因?yàn)橥暾木渥樱麄兌伎床欢诹丝盏木渥樱麄冊(cè)趺从帜芸吹枚慷涛母腻e(cuò)中的錯(cuò)誤他們又怎么樣能夠看得出？看都看不懂，怎么能夠?qū)懙贸瞿兀窟€有聽(tīng)力，如果他們看也看不懂怎么能夠聽(tīng)得出？所以在學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)的時(shí)候，閱讀實(shí)際上是關(guān)鍵。

第四，我會(huì)訓(xùn)練他們考試的技術(shù)。比如說(shuō)怎么樣做好閱讀題，怎么樣？讀懂一篇有很多生詞的文章，怎么樣做好完形填空，怎么樣做好七選五，怎么樣用最簡(jiǎn)單的言辭寫(xiě)好作文，等等。這實(shí)際上都是一種技術(shù)活。做好了就能夠得高分。

第五，我還會(huì)在第一個(gè)學(xué)期把所有的高中的語(yǔ)法講完，同時(shí)講怎么樣去理解一個(gè)英語(yǔ)句子，怎么樣寫(xiě)出一個(gè)正確的英語(yǔ)句子來(lái)。

我認(rèn)為這都是在高一的時(shí)候我們應(yīng)該做到的。作為學(xué)生也應(yīng)該好好的配合老師，認(rèn)真記下老師所講的東西，嚴(yán)格訓(xùn)練各種各樣的技能，不要總像在初中那樣子希望老師給我們劃一個(gè)范圍，然后就考這個(gè)范圍。在高中那是不可能的。我們只能做出改變。

高中英語(yǔ)，基礎(chǔ)較差一定要上補(bǔ)習(xí)班嗎，自學(xué)能不能成功？

本人就是自學(xué)的，所以，不建議你自學(xué)。你現(xiàn)在還是學(xué)生，可以說(shuō)還沒(méi)有任何通過(guò)自學(xué)學(xué)會(huì)的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)。你和我現(xiàn)在的情況不同，我有過(guò)自學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)。我想學(xué)什么都可以自學(xué)（但太極拳不能自學(xué)）。但你還沒(méi)有。這樣當(dāng)你遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候，你可能不知道該如何解決，這就耽誤很多時(shí)間。高中是沒(méi)有時(shí)間可以浪費(fèi)的。

而且我當(dāng)年的自學(xué)是在沒(méi)有任何壓力的情況下，慢條斯理地學(xué)，有的是時(shí)間可以浪費(fèi)。遇到不懂的問(wèn)題可能把我憋好幾年，因?yàn)闆](méi)人可問(wèn)。讓你等好幾年，黃瓜菜都涼了。

所以，學(xué)高中英語(yǔ)，上策是找個(gè)好老師，但說(shuō)實(shí)話，好老師難找。剛才聽(tīng)了一會(huì)兒某知名老師講高三英語(yǔ)的語(yǔ)法復(fù)習(xí)，講的是定語(yǔ)從句。知識(shí)講的沒(méi)問(wèn)題，但講解的方式很是問(wèn)題，如果我是學(xué)生的話，我可能越聽(tīng)越糊涂。盡管講的是定語(yǔ)從句，但繞了好大個(gè)圈。而且，繞圈的過(guò)程中的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)講透徹。都蜻蜓點(diǎn)水式的一帶而過(guò)。那還是國(guó)家承認(rèn)的名師。其它名師可想而知了。

中策是在網(wǎng)上跟著老師的課程學(xué)習(xí)。如果你初中英語(yǔ)不好，我現(xiàn)在上傳的課程剛好就是初中階段的知識(shí)。新概念英語(yǔ)第一冊(cè)。

下策就是自學(xué)。如果你對(duì)自己的自制力很有信心，那就按照我的方法學(xué)習(xí)。到我的主頁(yè)看我的文章《自然外語(yǔ)學(xué)習(xí)法》。嚴(yán)格按照要求去做。只要堅(jiān)持也行，只是慢了點(diǎn)。

點(diǎn)擊文章就能看到。點(diǎn)擊專欄就能看到我的課程。

以上就是關(guān)于高一英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。