高中語(yǔ)文網(wǎng)課哪一個(gè)老師講得好

高中語(yǔ)文網(wǎng)課哪一個(gè)老師講得好，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中網(wǎng)課不錯(cuò)。

如何看待蘇州某市高中語(yǔ)文老師史金霞網(wǎng)絡(luò)授課成網(wǎng)紅這件事，網(wǎng)上授課影響學(xué)校上課嗎？

史金霞老師網(wǎng)絡(luò)授課成網(wǎng)紅，不會(huì)影響她在學(xué)校上課的質(zhì)量，但是會(huì)影響她同事上課的心情。如果有領(lǐng)導(dǎo)找史老師談話，讓她控制一下網(wǎng)上授課的時(shí)間，那肯定不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)授課影響了在學(xué)校的工作，而是希望她低調(diào)一點(diǎn)，不要木秀于林。

用休息時(shí)間網(wǎng)上授課對(duì)線下影響很小

我們常說老師備課要備教材、備教法，備學(xué)生，（有些人說還要備課標(biāo)、備練習(xí)）。所以準(zhǔn)備一節(jié)好的課是很花時(shí)間。

但是，網(wǎng)上授課花的時(shí)候比線下講課要少很多。因?yàn)椋瑐浣滩暮蛡浣谭ㄟ@兩項(xiàng)都在線下完成了，而網(wǎng)紅老師線上講課是不需要備學(xué)生的。

如果你只是面對(duì)10個(gè)網(wǎng)上學(xué)生，你要認(rèn)真的與他們交流，了解他們的基礎(chǔ)、缺失、特點(diǎn)、需求。但是網(wǎng)紅老師面對(duì)幾萬十幾萬學(xué)生時(shí)，就不需要備學(xué)生了，是學(xué)生來適應(yīng)老師。你聽這個(gè)老師的課聽得懂就聽，聽不懂就換一個(gè)老師唄。

所以，真正到網(wǎng)紅的程度時(shí)，老師講課是把自己的線下最好的課搬到網(wǎng)上再講一遍。一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)，我在課堂上這樣講，學(xué)生就聽懂了，我就在網(wǎng)上再分享一次。就這么簡(jiǎn)單，功夫都用在線下了。

對(duì)其他老師會(huì)有很大影響

中小學(xué)老師的薪酬基本上是平均主義的大鍋飯。同一年當(dāng)老師的，同一年評(píng)職稱的，都是當(dāng)班主任教兩個(gè)班的，錢是一樣的。

現(xiàn)在你在網(wǎng)上授課，一個(gè)月比我多了幾萬十幾萬，有些同事立刻就瘋了。

然后就會(huì)找出N個(gè)理由來證明網(wǎng)上授課會(huì)影響線下教學(xué)：時(shí)間有限啊，肯定分心啊，關(guān)心自己學(xué)生就少了啊。我一心一意忠誠(chéng)教育事業(yè)啊，憑什么她拿那么多啊。那她辭職專職當(dāng)她的網(wǎng)紅嘛。

總結(jié)一下：真正的網(wǎng)紅老師線上講課，是把自己線下最好的課分享給更多的學(xué)生，不會(huì)影響她自己在學(xué)校上課。但是她賺錢太多太容易，會(huì)嚴(yán)重影響她同事在學(xué)校上課。

網(wǎng)課結(jié)束開學(xué)后老師會(huì)重新開始再上一遍嗎？

應(yīng)該不會(huì)，但會(huì)就主要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整體鞏固，對(duì)基礎(chǔ)差點(diǎn)或不自覺的學(xué)生會(huì)讓他們多花點(diǎn)時(shí)間做積累鞏固，對(duì)基礎(chǔ)好些或自覺的學(xué)生會(huì)一直向前走！因?yàn)楫吘箷r(shí)間有限，而內(nèi)容只有增加，不會(huì)減少。

談?wù)勀阌∠笾凶钌羁痰恼Z(yǔ)文老師，敢暢所欲言說說他們的缺點(diǎn)嗎？

在我求學(xué)生涯中，給我印象深刻的語(yǔ)文老師并不多，有一位是我最欽佩的，他很優(yōu)秀，當(dāng)然人無完人，老師也有自身一些缺點(diǎn)。

剛上初中，教我們的語(yǔ)文老師姓張。他剛師范畢業(yè)，個(gè)子不高，墩墩實(shí)實(shí)。說話聲音很響亮也很干脆，下水作文寫得很不錯(cuò)。他還愛抄書報(bào)，愛打藍(lán)球。

張老師有個(gè)最大的缺點(diǎn)就是不修邊幅，雖然人很年輕，從不在意穿著。記憶中他總是穿那件舊的藍(lán)的卡外套，穿的皮鞋已很舊，也從來不擦鞋油，黑皮鞋早已成了土灰色。而且夏天他穿涼鞋時(shí)，我們親眼看見他的襪子開了很大一個(gè)洞，估計(jì)是他沒來得及縫補(bǔ)。后來我們知道，張老師的家也在農(nóng)村，家里也很窮。

張老師對(duì)我們懲罰最大的一次是讓我們曬太陽(yáng)。那次是第四節(jié)快下課了，不知班里是誰搗亂，老師問詢沒人站起來認(rèn)錯(cuò)，于是張老師讓我們整隊(duì)站好，并且面對(duì)太陽(yáng)。張老師呢，丟下我們?nèi)ナ程昧恕４蠹蚁乳_始還規(guī)規(guī)矩矩地站著，后來就有人小聲嘀咕。也就是不到十來分吧，老師飯后過來，氣也不知跑哪了，就一揮手讓我們各回各家。

那次之所以給我留下這么深的印象，是因?yàn)楸涣P站耽誤了我的聽評(píng)書時(shí)間。評(píng)書是每天中午十二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)說，等我跑回家連個(gè)尾也沒聽到。我心里對(duì)張老師那個(gè)怨怪氣惱就可想而知了。

假如這個(gè)題目是讓談老師的優(yōu)點(diǎn)，我還會(huì)寫出很多。至于缺點(diǎn)，也只這一二。無論怎樣，至今我仍十分感謝張老師，他對(duì)文學(xué)的愛好，他對(duì)寫作的重視，都對(duì)我影響很大，讓我終身受益。謝謝您！好久不見，愿您一切安好。

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