高中化學(xué)補(bǔ)課怎么樣

高中化學(xué)補(bǔ)課怎么樣，高中網(wǎng)課平臺(tái)有許多，例如簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)、新東方在線等。

高中補(bǔ)課，一對(duì)一的價(jià)格貴嗎？有什么好的建議嗎？

高中補(bǔ)課，一對(duì)一的價(jià)格肯定貴。我們這里是1小時(shí)200元，有一星期補(bǔ)兩次，也有一星期補(bǔ)一次，高中上課和晚自習(xí)時(shí)間抓的都緊，一般只能在周六或星期天補(bǔ)一次。

為了省點(diǎn)錢，最好讓孩子補(bǔ)一門，看孩子哪門最弱、最有上升空間的，就補(bǔ)哪門。門補(bǔ)多了不切實(shí)際，孩子在時(shí)間上吃不消，家里經(jīng)濟(jì)也吃不消。

另外，不一定非要找一對(duì)一補(bǔ)，可以找一對(duì)二、一對(duì)四的補(bǔ)，效果都不錯(cuò)。我的女兒在上高中，英語(yǔ)有點(diǎn)弱項(xiàng)，當(dāng)時(shí)找一對(duì)一補(bǔ)，問(wèn)了價(jià)格吃不消，后來(lái)補(bǔ)課老師說(shuō)，你可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)一起補(bǔ)。

最后是一對(duì)四補(bǔ)，每小時(shí)60元，我讓女兒又多報(bào)了一門，這樣可以提高兩門的成績(jī)，而且價(jià)格反而降了許多。

補(bǔ)課時(shí)一定要注意，一是認(rèn)真聽老師講解并記下要點(diǎn)，二是一定帶著問(wèn)題去補(bǔ)，你在家有什么搞不懂的，有疑問(wèn)的，在老師講解完了，就去問(wèn)，老師都會(huì)認(rèn)真講給你聽。如果四個(gè)人帶著四個(gè)問(wèn)題去問(wèn)，比你一對(duì)一問(wèn)一個(gè)問(wèn)題收獲大多了，所以，補(bǔ)課不一定一對(duì)一就好。而且，多個(gè)人補(bǔ)，還可以帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，相互競(jìng)爭(zhēng)，更能提高補(bǔ)課的效果性。

補(bǔ)課一定不能盲目去補(bǔ)，不是門門都補(bǔ)就好，這樣會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的積極生，什么問(wèn)題都指望補(bǔ)。

補(bǔ)課一定要帶著問(wèn)題去補(bǔ)，沒(méi)有問(wèn)題老師也不知道你哪里弱，只有帶著問(wèn)題，老師才知道你哪弱哪差，有針對(duì)性的對(duì)你指導(dǎo)，才會(huì)很快提高你的成績(jī)。最后，希望我的回答對(duì)你有幫助，歡迎留言看法。

高一化學(xué)課難不難？學(xué)生要不要補(bǔ)課？

俗話說(shuō)：“難者不會(huì)，會(huì)者不難”，高中化學(xué)不存在難與不難的說(shuō)法，只要你用心學(xué)，就能學(xué)的很好。“只要功夫深，鐵杵磨成針”這個(gè)道理你應(yīng)該懂。其實(shí)高中化學(xué)就是理科中的文科，需要記的東西很多，在高一時(shí)，高中化學(xué)就只要依靠背就可以了，在高一化學(xué)中無(wú)機(jī)化學(xué)占的比重較大，它的核心是化合價(jià)，只要你將十幾種常用元素的周期表背熟記牢，并弄懂了化學(xué)方程式的配平，在靈活運(yùn)用原理知識(shí)，應(yīng)該學(xué)好無(wú)機(jī)化學(xué)沒(méi)問(wèn)題。但是到了高二高三了，背記的方法就不好使了。那是因?yàn)楹髞?lái)的高中化學(xué)需要加上學(xué)生的思考，只有懂得原理才能有進(jìn)步。不是盲目的背，其實(shí)有機(jī)化學(xué)更簡(jiǎn)單，觸類旁通麻，當(dāng)然背化學(xué)是初學(xué)化學(xué)的必修課。只有在化學(xué)的基礎(chǔ)達(dá)到定量時(shí)，量變到質(zhì)變的過(guò)程。關(guān)于是否要補(bǔ)課，我想沒(méi)有必要吧，如果有興趣，能學(xué)好，補(bǔ)不補(bǔ)都能學(xué)好的，如果沒(méi)興趣，那補(bǔ)也是白補(bǔ)，最關(guān)鍵的還是要看你自已了。

當(dāng)化學(xué)老師前景怎么樣？

化學(xué)老師是最有辦法把所學(xué)知識(shí)變成現(xiàn)金的，在我們這兒有兩個(gè)案例，一正一反，其實(shí)都說(shuō)明了化學(xué)的無(wú)窮用途。

一個(gè)正的事例就是，高中的一位化學(xué)老師利用自己所學(xué)的知識(shí)自己造，冬天用的防凍液賣，按他的話講，就是勾兌勾兌的問(wèn)題。

這個(gè)老師每年都做這項(xiàng)工作，賺錢多少不說(shuō)，反正是活學(xué)活用，能賺不少錢。

還有一個(gè)比較反面的例子，其實(shí)大家都懂的，化學(xué)在某些領(lǐng)域是有這用途的，我們這邊的一個(gè)老師當(dāng)年到藥店里去買某一種感冒藥，然后從里面提出某種物質(zhì)進(jìn)行販賣。

不過(guò)這個(gè)化學(xué)老師現(xiàn)在已經(jīng)吃了飯了，日子過(guò)得應(yīng)當(dāng)是不用擔(dān)心了。

化學(xué)挺有意思的一件事情，教學(xué)方面的話都大同小異，無(wú)非是能不能把自己所學(xué)的知識(shí)用出來(lái)，我們這邊的化學(xué)老師大多數(shù)是從事第三職業(yè)，特別是高中的化學(xué)老師，收入蠻高的一節(jié)課160元以上。

如果您是高中的老師，前途還是非常好的。

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