高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)怎么樣

高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)怎么樣，可以在學(xué)校學(xué)習(xí)之余報(bào)一個(gè)網(wǎng)校。

高二數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0到100分，怎么提高呢？

任何一個(gè)學(xué)科的試卷都是由難題+中等題+簡(jiǎn)單題三個(gè)部分組成，數(shù)學(xué)也是如此。而數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0—100分之間的學(xué)生，說(shuō)明他的基礎(chǔ)知識(shí)還是可以的，簡(jiǎn)單題基本上都能夠會(huì)做，中等題可能會(huì)丟掉一些分?jǐn)?shù)，而主要丟分的還是難題部分。

數(shù)學(xué)也是一門(mén)大學(xué)科，如果高考成績(jī)還維持在90—100分之間是很難考上好大學(xué)的，對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)應(yīng)該講到高三的內(nèi)容了，確實(shí)應(yīng)該趕緊想辦法提自己的高數(shù)學(xué)成績(jī)了，算一算距離高考還有將近一年半的時(shí)間，為時(shí)不晚。

一，多做具有代表性的類型題，不要盲目的搞題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)也就是所謂的刷題，而刷題確實(shí)能夠使成績(jī)有所提高，但是會(huì)發(fā)費(fèi)很多的時(shí)間和精力的，畢竟高中的課程不只是數(shù)學(xué)這一門(mén)學(xué)科，學(xué)生們不可能在某一個(gè)學(xué)科方面發(fā)費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力，否則就會(huì)造成顧此失彼而得不償失的。我認(rèn)為對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該多做一些類型題，對(duì)于難以掌握的類型題要多做幾道以加強(qiáng)對(duì)該題型的鞏固，這樣才能夠掌握更多的題型，擴(kuò)大知識(shí)面。比如說(shuō)，同樣是做50道數(shù)學(xué)題，搞題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)生可能只只接觸都5種題型，而善于做類型題的學(xué)生就有可能接觸到10種以上的題型，因此，在發(fā)費(fèi)相同的時(shí)間和精力的情況下那種學(xué)生能夠取得好成績(jī)是不言自明的。

二，做好試卷分析和總結(jié)。每一次的數(shù)學(xué)考試后都要分析一下自己丟分的原因：1，會(huì)做題，但因?yàn)轳R虎而丟了多少分；2，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有完全掌握好而丟掉多少分；3，因?yàn)樽约簩?duì)知識(shí)的理解程度不夠深刻而丟掉了多少分；4，因?yàn)樽约旱闹R(shí)面太窄而丟掉多少分。找出丟分的最大原因之后才能有針對(duì)性的進(jìn)行解決問(wèn)題，避免盲目性。

三，一定要跟上老師講課的節(jié)奏。高中課程講的都很快，如果跟不上老師講課的節(jié)奏，沒(méi)有弄明白的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多，尤其是數(shù)理化，一旦被落下是很難追趕的，只能是越落越多。因此，在數(shù)學(xué)課上跟緊老師講課的節(jié)奏是非常重要的。同時(shí)，在每一個(gè)章節(jié)講完后最好不要馬上就去做題，而應(yīng)該把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)真正弄明白后再去做題加以鞏固，否則就具有很大的盲目性，即使做了很多題，但不會(huì)收到好的效果。

四，錯(cuò)題本是學(xué)好數(shù)學(xué)必須具備的，相信大多數(shù)的高中生都能夠做到這一點(diǎn)。

五，及時(shí)檢查自己在學(xué)習(xí)方法方面是否有不得當(dāng)之處，如果有的話要及時(shí)改正。好的學(xué)習(xí)方法是取得好成績(jī)的前提，有很多腦筋好使而且也非常勤奮努力的學(xué)生就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不得當(dāng)而不能夠取得好成績(jī)的。在這方面要多留意那些數(shù)學(xué)成績(jī)非常優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，雖然不能夠生搬硬套，但可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)要多與老師和同學(xué)們進(jìn)行勾通，不明白的知識(shí)點(diǎn)一定要向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，決對(duì)不能有不好意思的想法，畢竟學(xué)會(huì)知識(shí)是根本目標(biāo)。

以上就是小編對(duì)如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)的一些基本看法，希望對(duì)朋友能夠有所幫助。

孩子高二數(shù)學(xué)成績(jī)很差，還有提高的空間嗎？

找找到原因，然后再對(duì)應(yīng)出解決辦法。這類現(xiàn)象往往出在“興趣、基礎(chǔ)和思維方式”上，可以先做一下心理排查。

孩子高二數(shù)學(xué)差該怎么辦？怎么輔導(dǎo)？

其實(shí)只要掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，高中數(shù)學(xué)解題技巧文科生一樣可以學(xué)好數(shù)學(xué)并在高考中取得滿意的分?jǐn)?shù)。

杜絕負(fù)面的自我暗示

首先對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。

有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要在其他三門(mén)代科上多用功就可以把總分補(bǔ)回來(lái)，這種想法是非常錯(cuò)誤的。教育界有一個(gè)“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面發(fā)展才能取得好成績(jī)。

其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。高三一年會(huì)有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績(jī)。在失敗的時(shí)候不要有“我肯定沒(méi)希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示，相反地，要對(duì)自己始終充滿信心，最終成功會(huì)來(lái)到你的身邊。

抄筆記別丟了“西瓜”

高考數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會(huì)低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽(tīng)課效率便顯得格外重要。一般教高三的都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，他們上課時(shí)的內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽(tīng)講45分鐘要比自己在家復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還要有效。

聽(tīng)課時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽(tīng)課的效果。有些同學(xué)光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。

題目最好做兩遍

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，平時(shí)的練習(xí)必不可少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書(shū)方面可以聽(tīng)一下老師的意見(jiàn)，一般來(lái)說(shuō)老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1—2本左右，不要太多。

在高考前的沖刺階段要保證1—2天做一套試卷來(lái)保持狀態(tài)。最重要的是要通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)并解決自己已有的問(wèn)題，總結(jié)出各類題目的解題方法并且熟練掌握。

在這里有兩個(gè)小建議：一是在做填空選擇題時(shí)可以在旁邊的空白處寫(xiě)一些解題過(guò)程以方便以后復(fù)習(xí);二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。

應(yīng)考時(shí)要舍得放棄

對(duì)于大部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，放棄最后兩題應(yīng)該是一個(gè)比較明智的選擇。

高考數(shù)學(xué)試卷的最后兩題對(duì)于能力的要求較高，數(shù)學(xué)較弱的同學(xué)不要花太多的時(shí)間在這里，而應(yīng)把精力放在前面的基礎(chǔ)題上，這樣成績(jī)反而會(huì)有所提高。高考的大題目都是按過(guò)程給分的，所以萬(wàn)一遇到不會(huì)的題也不要空著，應(yīng)根據(jù)題意盡量多寫(xiě)一些步驟。

在對(duì)待粗心這個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題上，我有兩個(gè)建議：一是少打草稿，把步驟都寫(xiě)在試卷上;二是規(guī)范草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會(huì)出現(xiàn)看錯(cuò)或抄錯(cuò)的現(xiàn)象了。

考試中有時(shí)可以用計(jì)算器來(lái)提高解題速度解決難題，但在考試過(guò)后一定要把題目正規(guī)的解題思路了解清楚。每一次考試的試卷和高考前各區(qū)的模擬卷都是珍貴的復(fù)習(xí)資料，一定要妥善保存。

在選好參考書(shū)以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書(shū)都存在著一個(gè)知識(shí)體系，有些同學(xué)這本書(shū)做一點(diǎn)，那本書(shū)做一點(diǎn)，到最后做了許多本書(shū)但都沒(méi)有做完，無(wú)法形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，效果反而不好。

做題的時(shí)候要多做簡(jiǎn)單題，并且要定好時(shí)間，這樣可以提高解題速。

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