二建市政誰的課件通過率高，考二級建造師，找環球網校、建工網校等正規網校。

增項二建市政差0.5分，差3分，通過，考一級市政過了，！

我已經通過二建市政，教材其實就買統編的教材和習題集就好了，具體學習方法如下

一、管理怎樣學？

管理這門課，注重理論，晦澀難懂，究竟又該如何學？

首先，對于教材的學習，個人認為教材要瀏覽，不要精讀。瀏覽的同時，不時的翻看目錄，記性好的完全可以把目錄背下。在頭腦中就會形成知識的框架，有了框架，就能從宏觀上把握考試。說簡單點就是三控三管一協調（進度控制，質量控制，成本控制，安全管理，合同管理，信息管理，協調各方）。

第二，就是學習精講班，精講班是什么，是線條。讓你把框架裝飾一下。精講會對全書目錄進行系統解讀，每個知識點基本上都會講到，其實也就是目錄中的子目錄的學習和深化。

第三，所有考過二建的人都認同，真題至關重要，真題是什么，真題是查漏補缺的知識點。十來年的考試，已經把所有的知識點考了一個遍。真題不僅要會做，能做對，還要求每一個選項都要弄明白，你會發現，總是考相同的內容。對于真題，不是做完一遍就扔了，還是做三遍以上，該記錄補充的都要加上。

最后就是看時間是否充裕了。如果時間充裕，沖刺班等課程，還是可以繼續學的。

還有些各科之間的共同考點，比如事故等級的劃分，三級教育等，在三科中都有考的可能。至此，框架有了，線條有了，點有了，還能不過嘛。

總結一下就是，以教材目錄為框架，以精講班學習手段，以真題為最重點。

二、法規怎樣學？

法規在二建三科中最容易的。對于法律，人們多多少少都會接觸到。在學習中也以理解為主，記憶為輔。對于法規的學習。本人也是同樣的步驟。

首先，對于教材進行瀏覽，不時翻看目錄，記性好的完全可以背下。目錄就是我們學習的綱領。有了目錄，頭腦里才會形成知識的框架，以此為基礎，添枝加葉。

然后就是精講班的學習。所謂精講，就是把所有的知識點講一遍。這就是框架上的線條。對于法規的精講，個人覺得諶遠知老師是最好的。精講有些人堅持不下來，這個過程是知識大量擴充的過程，頭腦里覺得悶，煩都可以理解。但是這個過程是必須要堅持的。

第三，就是真題了，真題的重要性毋庸置疑。真題的學習就是進行查漏補缺的過程。必須一個選項一個選項的過。本人對法規方面敢說，你把近三年法規真題每個選項都搞懂了，必過法規。

最后根據時間安排進行沖刺班，考點解析班的學習。

依然是以教材目錄為框架，以精講班學習手段，以真題為最重點。

三、實務怎樣學？

對于實務，本人只參加過二建建筑實務，對其他專業的，我的方法僅供參考。

實務的學習是最難的，知識點多，考點多，與實際施工聯系大。尤其對于非專業出身的考生，及其難以理解。對于這方面，我建議大家還是不要怕麻煩，盡量多搜集一些資料全面了解一下。有條件的可以報一個培訓班，反正也花不了幾個錢。

首先對目錄的記憶。實務如果沒有知識的框架，基本上是過不去的，內容太多了，所以必須有框架對其分類學習，尤其市政專業，下屬數個小專業，很容易迷糊了，什么都有印象，什么都不會。

第二，就是課件的學習了，此處學習與管理，法規還是有區別的，實務的內容分兩條線，其一是三控三管一協調的內容，其二是各個小專業的內容。兩條線穿插進行，即使教材，也分了技術，管理，法規三大章（其中法規不是重點）。所以實務學習得把精講班，沖刺班，考點解析班，習題班等等內容都學習了。這是本人認為必須做到的。

第三，真題的學習。很難，不是找份答案研究一下就結束的，幾乎所有的答案都有些片面，答得不是很全，所以盡量多找幾份答案，全面分析實務真題。慢慢感覺出題意圖，出題方式。

個人喜好程度袁登祥在我心中排第三，第一應該是胡宗強老師，第二陳明。

至于排第三，倒也不是說他講的水平不好。我看過他的簡歷，科班出身，大學出來就去現場一線，還都是施工的大項目，應該說現場實踐水平非常豐富，也發表過不少學術論文。憑他的能力就算不當講師，那起碼也是企業總工級別。

關鍵在于他比陳明缺少講課藝術性。可能并不是教師出身的緣故吧，聽他的課并不能讓初學者聽的那么津津有味，但是要比一些讀課本的講師強多了。

而胡宗強理論、實踐結合的最好，善于抓考點，刪繁就簡。有點像建筑專業的左紅軍考試，都是老江湖。

但是袁登祥的強項那就是年輕啊，善于應用新工具，新方法。去年經常在抖音刷到他，也聽了一些應試技巧，非常實用！并且一直宣傳致力于建造師教育的改革創新。

所以以前聽他的課雖然沒有達到前二位的高度，但是我相信他會越講越好！

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