作文初中補(bǔ)習(xí)

作文初中補(bǔ)習(xí)，初中補(bǔ)習(xí)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)這個(gè)機(jī)構(gòu)比較靠譜。

中考作文輔導(dǎo)哪家好？

中考作文輔導(dǎo)網(wǎng)上有很多很多，我覺(jué)得學(xué)而思網(wǎng)校的輔導(dǎo)不錯(cuò)，因?yàn)槲抑敖o孩子報(bào)過(guò)。收費(fèi)不高，師資水平比較高，教學(xué)理念比較先進(jìn)，方法靈活，而且有系統(tǒng)的訓(xùn)練體系。

小學(xué)升初中，有報(bào)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班的必要嗎？

小升初報(bào)不報(bào)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)可根據(jù)學(xué)生的具體情況而定，也不能肓叢，我認(rèn)為報(bào)個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班比較好。

從高考的命題趨勢(shì)來(lái)看，語(yǔ)文越來(lái)越重視，從語(yǔ)文科的出題范圍到語(yǔ)文科的占分比例，將會(huì)有大的提高，所以語(yǔ)文科顯得越來(lái)越重要。利用暑假的時(shí)間讓孩子報(bào)個(gè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班是有必要的。

提高學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力，需要有方法、有技巧、有知識(shí)的集累，平時(shí)的學(xué)習(xí)、老師的講解，利用假期對(duì)語(yǔ)文進(jìn)行充電是必要的。學(xué)生還可多看些不同種類的作文選，好的范文，好的文章，提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的寫作能力。這樣到了初中不覺(jué)著學(xué)習(xí)上累，給初中各科的學(xué)習(xí)打下必勝的信心。

孩子開(kāi)學(xué)上初三了，其他科成績(jī)都很好，就是語(yǔ)文成績(jī)不太好，尤其是作文，想補(bǔ)習(xí)一下，有什么好的補(bǔ)習(xí)班嗎？

現(xiàn)在市面上各種各樣的寫作輔導(dǎo)班很多，有一些是培養(yǎng)寫作興趣的，有一些是傳授寫作技巧的。既然孩子已經(jīng)上初三了，這時(shí)當(dāng)然是以應(yīng)試作文為主。考察補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)班可以考慮幾個(gè)方面：一、任教老師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)；二、試聽(tīng)課的感受；三、其他學(xué)生和家長(zhǎng)的口碑。

任教老師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)是考察的最重要的指標(biāo)

可能很多人說(shuō)語(yǔ)文是不需要補(bǔ)習(xí)的，尤其是寫作多看書就可以了。其實(shí)實(shí)際情況確實(shí)不是如此，多看書解決的是學(xué)生的素材和語(yǔ)言表達(dá)的能力。但是高分作文，學(xué)生確實(shí)知道一些必要的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，任教老師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)顯得至關(guān)重要。

所以我建議在補(bǔ)習(xí)之前詳細(xì)咨詢輔導(dǎo)班老師的資質(zhì)和ta以前的從教經(jīng)驗(yàn)。最好是有過(guò)在職經(jīng)歷，帶過(guò)中考畢業(yè)班，熟悉中考語(yǔ)文考試大綱的要求。

如果僅僅是培養(yǎng)孩子的寫作興趣，這些并不重要，但是如果是想提高寫作的技能和分?jǐn)?shù)，那么老師的從教經(jīng)驗(yàn)就顯得尤其重要。所謂行家一出手就知有沒(méi)有。

試聽(tīng)課，也是考察輔導(dǎo)課程質(zhì)量的一種手段

一般的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會(huì)安排20分鐘到45分鐘的試聽(tīng)時(shí)間，通過(guò)試聽(tīng)，孩子會(huì)做出是否喜歡老師，是否能聽(tīng)懂的基本判斷。

1、通過(guò)試聽(tīng)，判斷喜不喜歡老師的講課方式。其實(shí)孩子對(duì)老師還是非常挑剔的，有的孩子喜歡年輕的，有的孩子喜歡女老師，還有些孩子喜歡風(fēng)趣幽默的。除了對(duì)老師的外在進(jìn)行挑剔，很多孩子對(duì)老師的講課方式也比較在乎。

2、通過(guò)試聽(tīng)，判斷能不能聽(tīng)得懂，有沒(méi)有收獲。其實(shí)孩子在輔導(dǎo)班聽(tīng)試聽(tīng)課的時(shí)候，會(huì)不自覺(jué)地跟自己的在校老師進(jìn)行對(duì)比。如果ta覺(jué)得能聽(tīng)得懂，或者比在校的老師講的詳細(xì)或者生動(dòng)，這樣的老師是可以考慮的。

所以在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，最好也在尊重一下孩子的感受和選擇，適合孩子的就是最好的。

其他學(xué)生和家長(zhǎng)的口碑也是我們選擇輔導(dǎo)班的一個(gè)參考

各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花，放假之前都行，緊鑼密鼓的宣傳。在這繁多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中挑選自己中意的呢？我想其他家長(zhǎng)和學(xué)生的口碑是我們挑選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一條捷徑。如果很多人評(píng)價(jià)都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大家都公認(rèn)教的好的老師，不會(huì)差太多。所以我們?cè)谔暨x輔導(dǎo)班的時(shí)候，還是應(yīng)該多方打聽(tīng)細(xì)細(xì)考察。

總而言之，適合孩子的輔導(dǎo)就是最好的。孩子挑選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)老師的時(shí)候，老師經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)是第一位的，在此基礎(chǔ)上兼顧孩子的視聽(tīng)效果。多方打聽(tīng)，綜合衡量，只有這樣才能給孩子挑到適合的輔導(dǎo)班。

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