七年級上冊數(shù)學一對一培訓

七年級上冊數(shù)學一對一培訓，簡單學習網(wǎng)初中課程與學校同步。

現(xiàn)在停課時期，初一數(shù)學不好線上一對一有必要上嗎？

2月已經(jīng)到了下旬，開學還遙遙無期，這讓很多的家長和學生都比較焦慮，在家學習好像學習效果也一直沒有達到預期的效果。這兩天我就遇到了這樣一位家長，孩子今年是初一，小學的數(shù)學還勉強可以，可是在上學期期末考試的時候數(shù)學竟然還沒考到60分，這讓很多的家長非常的焦慮，不知道該怎么辦？本來打算給孩子在假期找一個輔導老師輔導數(shù)學，可是一場突如其來的肺炎打亂了所有的節(jié)奏，家長就咨詢現(xiàn)在可以給孩子報線上一對一輔導嗎？

我輔導過很多的學生，基本上都是線下輔導的，在在線上也就是給學生講講題，答疑和糾錯，有時間也會錄制一些講題的視頻，但線上一對一還真沒上過，之前也在一個平臺上注冊了輔導老師，但由于時間的關(guān)系最終也沒有子啊上面給學生上過課。

任何的輔導要起到效果，關(guān)鍵在于學生和老師的配合，這兩方面都很關(guān)鍵，老師所講的正是學生所缺的，老師所講的剛好學生能接受，這樣才能有所收獲，否則就很難達到預期的效果。

在最近線上教學被炒得沸沸揚揚，優(yōu)點是學生足不出戶就可以接受到名師的輔導，但缺點是缺乏互動、缺乏監(jiān)督，這就讓整個教學和學習的過程會產(chǎn)生很多的問題，也就會導致最終課程的效果不會太明顯。

一對一輔導最大的特點就是針對性比較強，老師可以針對學生存在的問題進行有針對性地解答，還有就是學生和老師能有更多的互動和交流，老師能隨時了解學生的學習狀況，并根據(jù)學生的情況對課程的難度和進度進行調(diào)整從而提高課堂效率，缺失了這兩點，一對一也就是失去了其價值和特色。

所以在給還在保線上一對一之前先來思考一下，以上提到的兩個方面能做到嗎？如果能就可以去嘗試一下，如果不能，那就得重新去考慮和選擇了。學習過程中的互動和交流非常重要，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學生，更需要在老師的引導下去思考，夯實基礎(chǔ)，拓展思維，否則課程就達不到預期的效果。

在現(xiàn)階段，很多的學生都開設的有網(wǎng)課，家長可以讓孩子先跟著去學一學，夯實基礎(chǔ)是最關(guān)鍵的，如果孩子連最基礎(chǔ)的內(nèi)容都不愿意去學，都沒有掌握，老師再去輔導也不會有效果的。就像在給學生講課的時候經(jīng)常提到，在去括號的時候需要注意括號外面系數(shù)的符號，要注意變號，可是很多的學生總是在做題的時候在這方面出錯，一錯再錯，有時候真的是沒辦法的。

即便是要去上網(wǎng)上一對一，跟老師的交流和溝通必須要到位，可以把孩子之前的試卷給老師看看，讓老師幫助分析分析；帶著孩子去分析和反思子啊數(shù)學學習中存在的問題和疑惑點在哪？答疑解惑遠比老師按著自己的思路去講要有效，因為不同學生的基礎(chǔ)、理解、問題都是不同的。

七年級數(shù)學1對1輔導，選擇網(wǎng)校好還是面授好？

最好選擇一個好的老師進行面授，因為有經(jīng)驗老師通過面授查漏補缺，針對性較強，網(wǎng)上的課堂能請到很多名師，但不一定適合你的孩子。

孩子初一以后數(shù)學差，今年升初二報一對一輔導大概要補多久？

這個問題是因人而異的，具體時間估計沒人會有準確的答案。到了初中階段，數(shù)學的難度相比小學會有較大地提高，很多同學容易出現(xiàn)成績下降的情況，主要原因大多是沒有找到適合自己的學習方法。同時數(shù)學又是一門前后知識銜接特別緊密的學科，如果初一的基礎(chǔ)知識沒有掌握好，到了初二和初三恐怕很難跟上。

面對這種情況，許多家長會選擇一對一輔導，因為在學校大班授課老師很難照顧到每一名學生，一對一的過程中老師可以對孩子進行一個有針對性的指導。這里面有兩個問題要注意：一是老師的能力，一般情況下，有經(jīng)驗的老師輔導效果要好一些，但前提是這名老師同時帶的學生不能太多，否則容易影響備課質(zhì)量；二是老師的教學方法與孩子是否契合，也就是孩子是否喜歡上這位老師的課，初中階段的孩子還不夠成熟，許多孩子是根據(jù)是否喜歡老師來決定是否喜歡這門課。因此可以事先與孩子溝通，一方面告知孩子補習的必要性，讓他做好心理上的準備；另一方面了解一下孩子喜歡什么樣的老師，這樣在對老師的選擇上會有一些依據(jù)，補習的效果會更好一些，加油吧！

以上就是關(guān)于七年級上冊數(shù)學一對一培訓的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。