新東方初中物理講解視頻

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初中物理很難，學(xué)不下去怎么辦？

說到初中物理，剛開始接觸時確實懵懂，這就需要老師及學(xué)生自己要結(jié)合日常生活現(xiàn)象進行教學(xué)和學(xué)習(xí)，因為一切知識都來源于生活來源于勞動。學(xué)生自己必須養(yǎng)成多觀察的習(xí)慣。

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在初中物理的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，要注意養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？

記得我上初中的時候，校園里流傳著這樣一句話：語文容易，數(shù)學(xué)難，物理化學(xué)記不全。我的初中在七十年代末，教材比現(xiàn)在要容易的多。但是，因為沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，不會學(xué)習(xí)，所以物理成績一直不怎么好。

當(dāng)了教師以后，因為是農(nóng)村帶帽小學(xué)，有兩個初中班，物理課沒人教，于是校長就把物理課分給了我。在教學(xué)過程中，我邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊教。就這樣教了三年的物理課，后來，初中砍了，就沒再教物理。但是，就這水平，我教的學(xué)生在鄉(xiāng)里組織的連片競賽中還得了兩次獎。

后來我總結(jié)了一下，能夠取得好成績的主要原因，是教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。

那么，在初中物理學(xué)習(xí)過程中，要注意養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

一，養(yǎng)成理論結(jié)合實際的習(xí)慣。

初中物理說簡單一點，主要就是學(xué)習(xí)聲光電熱運動和力這這六個內(nèi)容。抓住這六個內(nèi)容的關(guān)鍵，就是記住概念，認(rèn)識現(xiàn)象，理解原理，熟記定律，掌握計算。要做到這些，就必須養(yǎng)成理論結(jié)合實際的習(xí)慣。

比如，學(xué)習(xí)了光的有關(guān)知識以后，就要主動的解釋一些光的現(xiàn)象，像“光沒有直射到的屋子里，為什么屋子里也是亮的？”（光的漫反射），“筷子插在水碗里，為什么看上去是彎的？”（光的折射）；學(xué)習(xí)了力和運動以后，要用運動的觀點自覺解釋一些運動現(xiàn)象，熟練掌握牛頓定律等等。這樣理論結(jié)合實際的理解，有利于加深記憶，鞏固所學(xué)。

二，養(yǎng)成動手實驗操作的習(xí)慣。

新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，學(xué)習(xí)物理有很多的實驗操作，養(yǎng)成了動手實驗操作的習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，探究能力和自主參與意識。

比如從做簡單的“凸透鏡聚光”可以燃紙，到研究“小孔成像”，從簡單的電路模型到復(fù)雜的電路連接等等，都需要動手操作，實驗演示。

三，養(yǎng)成記憶糾錯驗證的習(xí)慣。

物理學(xué)習(xí)概念、定律、公式等等都需要記憶，養(yǎng)成記憶習(xí)慣，就是每學(xué)習(xí)一個新的知識點，要有經(jīng)常思考不斷記憶的習(xí)慣。一些物理習(xí)題，公式的應(yīng)用等，通過糾錯和驗證對提高學(xué)習(xí)成績很有效，平時把一次次的錯誤做題，積累起來形成錯題庫，到時候復(fù)習(xí)有利于查漏補缺。驗證的習(xí)慣就是一種求真求證的習(xí)慣，這種習(xí)慣對于學(xué)生獲得真知，避免錯誤有很好的作用。

四，養(yǎng)成總結(jié)思考歸納的習(xí)慣。

每學(xué)習(xí)一個單元或一個章節(jié)，學(xué)生就要學(xué)會總結(jié)思考歸納，把知識系統(tǒng)化，板塊化。怎么總結(jié)思考歸納呢？比如總結(jié)整理做錯的題，把同一類型的錯題歸納在一起，再研究思考出錯的原因，再找出對應(yīng)的解題思路；比如把知識單元歸納在一起，就像思維導(dǎo)圖等等。

這樣經(jīng)常的總結(jié)歸納，能夠把所學(xué)知識系統(tǒng)的，有條理的儲存在大腦中，便于記憶，便于復(fù)習(xí)，便于牢固掌握。

總之，初中學(xué)生，在物理學(xué)習(xí)的過程中需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多，但是，只要能夠養(yǎng)成以上四個方面的良好習(xí)慣，物理成績一定會有一個質(zhì)的飛躍。

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