初中三年級(jí)補(bǔ)課嗎

初中三年級(jí)補(bǔ)課嗎，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中網(wǎng)課很受歡迎。

孩子一二年級(jí)成績(jī)很好，現(xiàn)在讀三年級(jí)了，需要跟風(fēng)上輔導(dǎo)班嗎？

上，一定要上！

語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一個(gè)不能少。

數(shù)學(xué)必須得是奧數(shù)，而且還得是高端班。

目前沒(méi)啥競(jìng)賽就不用上兩個(gè)、三個(gè)了，只上一個(gè)就行。

但是你得給孩子把提刷起來(lái)，什么導(dǎo)引、白皮至少做一遍。

如果孩子能力很強(qiáng)接受的不錯(cuò)，直接跨年級(jí)學(xué)。

語(yǔ)文就大語(yǔ)文走起。

除了上課你還得注意閱讀、作文的方面的輔導(dǎo)，完事兒古詩(shī)詞、文言文一定得去背

給自己一個(gè)小目標(biāo)，小學(xué)畢業(yè)之前把高考之前的所有“必背”都拿下。

這個(gè)不用太著急，慢慢來(lái)。

英語(yǔ)至少你得給孩子報(bào)一個(gè)聽(tīng)說(shuō)的課，可以是一對(duì)一，也可以是一對(duì)二，再多就算了。網(wǎng)上的也行，必須找歐美外教。

英語(yǔ)直接對(duì)標(biāo)KET就行，爭(zhēng)取一年拿卓越，然后馬上搞PET。

至于詞匯語(yǔ)法什么的這過(guò)程就學(xué)了。

還得注意“閱讀”的積累，無(wú)論是語(yǔ)文還是英語(yǔ)都要讀，而且還得是多讀

光是學(xué)習(xí)還不行，你還得注意孩子的其他方面發(fā)展，興趣班怎么也得來(lái)至少一個(gè)吧？

琴棋書畫各種樂(lè)器或者唱歌跳舞的孩子喜歡哪個(gè)就上哪個(gè)，別太多了，最多兩個(gè)就行了。

運(yùn)動(dòng)類的根據(jù)情況，舞蹈也可以歸到這一類。

科技類的三年級(jí)可以學(xué)編程了，如果孩子沒(méi)興趣也可以先學(xué)樂(lè)高

咱們學(xué)和別人不一樣，一定要去考級(jí)

這還只是課外的，課內(nèi)你也得抓緊啊。

語(yǔ)文可以跟著老師走，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)必須提前拿下。

爭(zhēng)取五年級(jí)之前全面開(kāi)啟初中階段的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

不過(guò)PET考過(guò)了之后準(zhǔn)備FCE，這個(gè)過(guò)程校內(nèi)英語(yǔ)可以放棄，沒(méi)有可比性了

另外最遲六年級(jí)畢業(yè)之前全面拿下初中的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，然后最好同步搞物理，要知道等初一再搞就又被“落下”了

……

這個(gè)過(guò)程家長(zhǎng)只花錢是沒(méi)用的，不親自上陣除非自己的孩子是絕頂天才。

就問(wèn)你這個(gè)“風(fēng)”你不能跟的上？

我這不是跟你胡說(shuō)的，這就是我看到的一些少年學(xué)霸們的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

如果我們做不到這個(gè)程度，我覺(jué)得就別說(shuō)“跟風(fēng)”這個(gè)詞了吧。

你以為別人只是上了一個(gè)或者幾個(gè)輔導(dǎo)班，但實(shí)際上人家從來(lái)只是把這些當(dāng)成自己達(dá)成某些目標(biāo)的工具而已……

初二學(xué)生，年級(jí)900多人，每次考試都是前20名，還需要補(bǔ)課嗎？

我覺(jué)得不管是多少名，初中階段都不需要補(bǔ)課，成績(jī)優(yōu)秀的，學(xué)習(xí)自覺(jué)性好，不用補(bǔ)，成績(jī)落后的，不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)也沒(méi)用！

三年級(jí)的孩子有必要補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)嗎？

我們可以先了解一下全國(guó)現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況，小學(xué)教育來(lái)講。有一些一線城市從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是從全國(guó)范圍來(lái)講，大多數(shù)孩子是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們把每一個(gè)孩子，從三年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成一種最正常的狀態(tài)。

三年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)都是蠻有興趣的，細(xì)心的老師甚至家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的英語(yǔ)之后慢慢的會(huì)失去了興趣，為什么失去興趣？主要原因還是在于我們課堂教學(xué)的方式或者我們對(duì)英語(yǔ)的考核方式造成的。

孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，自信滿滿的開(kāi)始學(xué)習(xí)，可是有來(lái)自于課堂的批評(píng)，有來(lái)自于課堂的打擊，甚至來(lái)源于家庭教育的打擊，這一系列的行為造成了孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的厭倦，也包含了對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些學(xué)習(xí)方法的不足。

這些錯(cuò)誤方法包含了，讀英語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)不張嘴，不敢說(shuō)不敢講，不自信，課堂上不主動(dòng)學(xué)習(xí)，后期還有更多的一些原因被發(fā)現(xiàn)，考試的時(shí)候成績(jī)差，慢慢的就變成了厭學(xué)，所以我覺(jué)得，三年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中所出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，最主要原因還是難以與我們整個(gè)課堂教學(xué)，以及英語(yǔ)考核方面。

如果解決了課堂教學(xué)和考核這兩個(gè)要求的話，孩子基本上都能夠把英語(yǔ)學(xué)好，畢竟三年級(jí)的課程翻開(kāi)看一看，一共也就67句話，一共也就幾十個(gè)單詞。

說(shuō)了這么多，實(shí)際上我就是在表達(dá)一個(gè)含義。三年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有必要去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。

以上就是關(guān)于初中三年級(jí)補(bǔ)課嗎的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。