網(wǎng)上輔導初中英語

網(wǎng)上輔導初中英語，初中補習可以選擇線上補課平臺。

網(wǎng)上給孩子報七八年級的英語輔導，哪個平臺好？

英語輔導如果孩子不想去輔導班在在家上網(wǎng)課還是不錯的。我覺得學而思網(wǎng)校還是不錯的。學而思網(wǎng)校依托學而思全國面授班最頂尖的師資，利用高清視頻仿真課堂技術(shù)，向中小學生提供奧數(shù),小升初,中考,高考,各類競賽考級,同步輔導以及知識點強化課程。學而思網(wǎng)校,小升初輔導,奧數(shù)輔導，中考輔導,中考培訓,高考輔導,高考培訓,希望杯輔導,走美培訓,華杯賽補習

目前學而思網(wǎng)校網(wǎng)站課堂全面上線，挑選學而思各科名師，采用快速、高效的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用教育與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，整合全國中小學生最優(yōu)教育資源，將學而思優(yōu)質(zhì)課堂搬上網(wǎng)絡(luò)平臺，為中國更廣大的學生和家長提供最優(yōu)質(zhì)、最全面、最專業(yè)的高端課程和服務(wù)。

學而思網(wǎng)校提出優(yōu)秀遠程課外輔導機構(gòu)的“三好”標準：好老師，好課程，好服務(wù)

1．好老師：依托學而思教師資源，優(yōu)中選優(yōu)，逐步建立以北大，清華畢業(yè)生為主的年輕，激情，專業(yè)，有愛心的教師團隊，保證教師具有專業(yè)的授課技巧和過人的專業(yè)素養(yǎng)。

2．好課程：創(chuàng)建中小學24級學習進階體系，根據(jù)學生特點和學習難度進行分層次教學設(shè)計；在形式上，將傳統(tǒng)教育與互聯(lián)網(wǎng)教育進行充分結(jié)合。

3．好服務(wù)：以服務(wù)為中心，強調(diào)學生個人成長系統(tǒng)，有專業(yè)的班主任團隊服務(wù)于學生的學習過程，并通過論壇答疑等方式提供即時服務(wù)。

英語成績差參加在線輔導班有效果嗎？

很高興回答你的問題。

這個問題的答案是參加線上的英語學習，當然有效果，但是效果因人而異。通常情況只要孩子愿意學，效果還是比較明顯的。

01.學習英語最好有專業(yè)的老師

即便像我已經(jīng)在國外五年多，并且我的孩子現(xiàn)在也在學習英語。我也只不過是起輔導的作用，主要的英語教學還是需要靠老師來教。

畢竟術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)的英語老師會更加系統(tǒng)的來全面地教孩子學習英語，不單單是教了一個知識，更是教給孩子學習英語的一套方法。同時，借著各樣的視頻，動畫，可以提高孩子對英語的學習興趣。

一旦孩子對學習英語產(chǎn)生了興趣，那么孩子學習的專注力以及學習的韌性都會大大的提高。這樣從長期來看，一定會對學習英語產(chǎn)生明顯的效果，而且也可以促進孩子自信。

02.線上學習英語的優(yōu)勢

現(xiàn)在線上教學已經(jīng)比較成熟，常用的軟件比如釘釘也都是免費的，而且電腦和手機上都可以使用。基本不受場地等限制。

而且線上教學對師資有更大的選擇范圍，因為不必局限于當?shù)氐膸熧Y情況，而可以在全國各地的老師當中擇優(yōu)選擇。

在價格方面，線上的英語教學也會比線下的便宜些，很多地方可能線上的價格只是線下價格的60%左右。

所以線上英語教學有三大優(yōu)勢：不受場地限制，師資選擇多，價格便宜。

03在可承受范圍之內(nèi)永遠給孩子機會

當然了，好的老師無論線上還是線下的輔導費用肯定比一般老師的高。所以在經(jīng)濟可以承受的范圍之內(nèi)，盡量選擇好的老師給孩子補課。

好老師貴是有貴的原因的，比如經(jīng)驗豐富，講課的效果好，可以引發(fā)孩子的興趣等。現(xiàn)在一般都會有免費的試聽課，可以讓孩子試聽幾個不同的老師再做選擇。

現(xiàn)在英語已經(jīng)成為一個基本技能，所以學好英語是十分重要的。家長一定要給孩子創(chuàng)造良好的學習機會，避免孩子大學畢業(yè)之后再費勁去補（到時候就非常被動了）。

04結(jié)語

一定要幫助孩子學好英語，這不是一個可以選擇的特長，而是以后工作的必備能力。

我是個輔導班老師，初中英語，我一直想因材施教。但不知道該怎么對癥下藥，怎么辦？

輔導班的老師上的應該是一對一比較多。一對一肯定是根據(jù)學生的情況有針對性的來給學生上課，全都是因材施教。

具體應該怎么上好一對一，從而實行因材施教呢？首先你在上課之前，要詢問一下學生的情況，以及他對所上課程有什么要求和建議，讓他談一下自己的想法。然后你根據(jù)他所說的情況，來決定上課的具體內(nèi)容，教學的重難點以及教學計劃。一對一教學老師和學生溝通起來比較方便，隨著教學的深入，學生的情況會不斷的發(fā)生變化。要根據(jù)學生的變化及時調(diào)整自己的教學。比如說，有的學生可能語法不好，那你針對語法來給學生補語法，有的學生可能單詞和語法都很好，就是英語能力稍弱，那么你就要針對他的薄弱環(huán)節(jié)，給他多做題加強能力訓練。如果上了一段時間，學生的能力提上去了，需要加強語法，那么你需要調(diào)整教學內(nèi)容，再給他補語法。其實就是要隨時掌握學生的實際情況，根據(jù)實際不斷調(diào)整教學，和學生及時充分的溝通，使你們的教學始終在透明和可知的情況下進行。

一對一相對于班課來說，比較容易因材施教。因為你單獨給學生上課，每次上課學生的情況可能都是不同的。你帶10個學生可能就是10個情況，肯定每次都是因材施教，你不因材施教都是不行的。這里有一點需要你注意，因為學生的情況都是不同的，那么你在備課的時候，備一份課可能就不行了，可能要準備很多內(nèi)容。這對老師來說也是一種挑戰(zhàn)。但有挑戰(zhàn)就有收獲，你準備的教學內(nèi)容多，自己的水平也就很容易提升。

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