初中數(shù)學(xué)視頻課件

初中數(shù)學(xué)視頻課件，初中網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

初中數(shù)學(xué)老師電子課件用什么軟件比較好？

一般會(huì)使用PPT，WPS演示

數(shù)學(xué)老師授課用板書(shū)和ppt哪個(gè)效果更好？

數(shù)學(xué)老師授課用板書(shū)和ppt哪個(gè)效果更好？1.定義

板書(shū)：指根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)思路，運(yùn)用不同顏色的文字、不同作用的符號(hào)，配合教師語(yǔ)言，向?qū)W生進(jìn)行知識(shí)傳授的教學(xué)方式。

PPT:指按照教師教學(xué)思路，事先利用PowerPoint軟件，將教學(xué)中涉及到的文字、聲音、圖片、視頻等信息進(jìn)行排列組合，在傳授知識(shí)時(shí)按需進(jìn)行教學(xué)的方式。

2.板書(shū)和PPT的優(yōu)劣

板書(shū)的優(yōu)點(diǎn)：

1）易于控制課堂節(jié)奏，及時(shí)補(bǔ)充、強(qiáng)化學(xué)生難懂的內(nèi)容

可以通過(guò)觀察學(xué)生的表情，適時(shí)加快和降慢進(jìn)度，教學(xué)節(jié)奏完全掌控在老師手里，并能根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，補(bǔ)充知識(shí)，強(qiáng)化內(nèi)容。

2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維

一筆一畫(huà)，一文字一符號(hào)，隨著板書(shū)的逐一呈現(xiàn)，學(xué)生在老師的講授中聽(tīng)得更明白，思考得更深入。

3）一手漂亮的粉筆字可以為老師增分

隨著電子產(chǎn)品的普及，現(xiàn)在很多學(xué)生的漢字寫(xiě)得“不堪入目”。老師可以在漂亮的板書(shū)中，在為學(xué)生起好表率作用的同時(shí)，還能增加老師在孩子們心中的分值。

板書(shū)的缺點(diǎn)：

1）耗時(shí)費(fèi)力，效率低

教學(xué)中，教師要隨時(shí)板書(shū)、標(biāo)注、擦黑板，尤其是板書(shū)一些定義、定理與性質(zhì)時(shí)，更是耗時(shí)又費(fèi)力，占用較多時(shí)間，時(shí)間利用率不高

2】難以展示復(fù)雜的數(shù)理形象

在板書(shū)中，要展示一些復(fù)雜的數(shù)理現(xiàn)象，對(duì)教師個(gè)人能力要求較高，即使經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師也要費(fèi)力不少，對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)就更難了。

PPT的優(yōu)點(diǎn)：

1）節(jié)省時(shí)間，大大提高課堂效率

PPT事先按需設(shè)計(jì)，能省去大量的板書(shū)，老師可利用的時(shí)間就更多了。用省下來(lái)的時(shí)間，既可以進(jìn)行師生互動(dòng)，也可以進(jìn)行課堂鞏固、知識(shí)拓展等內(nèi)容。

2）直觀形象，生動(dòng)有趣，一目了然

PPT中的圖片、符號(hào)更加直觀，還有音頻、視頻的使用，能增加課件的生動(dòng)性和趣味性，讓學(xué)生在愉悅的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)的效果。

3）有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維

對(duì)比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)，可以將其分割化、步驟化，通過(guò)形象的圖形、動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生直觀了解。比如拋物線、切割線、圖形的分割、拼接等。

PPT的缺點(diǎn)：

1）教學(xué)節(jié)奏容易失控，影響學(xué)習(xí)效果

PPT雖然節(jié)省了時(shí)間，但在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生可能還沒(méi)記下這一張的筆記，就跳到了下一張，知識(shí)連貫性受到影響，還要課后找老師或同學(xué)補(bǔ)知識(shí)，影響學(xué)習(xí)的積極性。

2）抽象思維的訓(xùn)練不如板書(shū)

數(shù)學(xué)的重要功能就是訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維，但由于PPT的直觀形象性，導(dǎo)致學(xué)生抽象思維的培養(yǎng)，有一定的缺失。

3.將板書(shū)和PPT有機(jī)結(jié)合，打造高效、高質(zhì)的課堂教學(xué)如果上課只用板書(shū)，速度慢，效率低，耗費(fèi)教師體力，讓教學(xué)時(shí)效大打折扣；如果只用PPT，又不利于控制課堂節(jié)奏，學(xué)生難以深入理解。如果把兩者結(jié)合起來(lái)使用，就能有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

如何結(jié)合，個(gè)人認(rèn)為可以做到以下幾點(diǎn)：

1）合理分配板書(shū)和PPT的使用比例

對(duì)于簡(jiǎn)單或復(fù)雜的內(nèi)容，均可以用PPT達(dá)到節(jié)省時(shí)間的目的，比如：簡(jiǎn)單的----定義、定理、性質(zhì)等；復(fù)雜的----需要用不同顏色表示的圖形、為了增加趣味性使用的音頻或動(dòng)畫(huà)等。但對(duì)于學(xué)生理解較困難、邏輯關(guān)系較復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，一定要用板書(shū)進(jìn)行梳理、講解、強(qiáng)化。

至于兩者的占比是多少，沒(méi)有固定的模式?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的學(xué)情、知識(shí)的難易、教師的教學(xué)風(fēng)格等因素來(lái)具體確定。

2）將形象思維與抽象思維訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)

PPT具有強(qiáng)大的圖形、動(dòng)畫(huà)功能，能把教學(xué)中的一些抽象概念具體化。但是，如果一味地突出PPT的直觀作用，而忽略了學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)，那注定這是一節(jié)失敗的課堂。

因此，在播放PPT前，老師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，先進(jìn)行思考、想象，再呈現(xiàn)PPT進(jìn)行知識(shí)講解，最后再在黑板上把這些抽象的內(nèi)容分步驟進(jìn)行推理和引導(dǎo)，這樣才能鍛煉和提高學(xué)生的抽象思維能力和空間想象能力。

3）穿插板書(shū)和PPT，讓課堂活起來(lái)

一堂生動(dòng)、有效的課堂教學(xué)，一定是一個(gè)由多種因素構(gòu)成，師生互動(dòng)、和諧、親密的過(guò)程，這一點(diǎn)對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，尤為重要。

師生互動(dòng)，對(duì)于板書(shū)來(lái)說(shuō)容易做到，但在使用PPT時(shí)，很容易被一些教師忽略。在一次隨堂聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師PPT設(shè)計(jì)得很精美，但教學(xué)過(guò)程一直處于“講解----演示”或“演示----講解”的模式，師生互動(dòng)幾乎沒(méi)有。只強(qiáng)凋教師的“教”而忽略了學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生始終處于被動(dòng)接受狀態(tài)，沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，無(wú)疑是一節(jié)遺憾的教學(xué)。

結(jié)語(yǔ)：老師授課用板書(shū)和PPT哪個(gè)效果更好？隨著多媒體技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，無(wú)論是哪一學(xué)科的教師，在掌握了PPT等課件技能的同時(shí)，都要適時(shí)調(diào)整和改變教學(xué)觀念和思想，把板書(shū)與PPT有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，物盡其用，才能成為一名優(yōu)秀的教學(xué)能手。

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初中數(shù)學(xué)老師有必要用蘋(píng)果本嗎？

很高興回答初中數(shù)學(xué)教師有必要上蘋(píng)果本嗎？這個(gè)問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，電腦是為我們服務(wù)的，蘋(píng)果電腦雖然貴，但是系統(tǒng)流暢，在性能方面還是杠杠的。如果您經(jīng)濟(jì)條件允許的話，您可以入手一臺(tái)。這種有沒(méi)有必要的問(wèn)題，您自己說(shuō)了算。自己用著順手，用的開(kāi)心就好了。不過(guò)，我個(gè)人趨向于用更實(shí)惠的國(guó)產(chǎn)電腦來(lái)代替蘋(píng)果電腦。為什么呢？鑒于您的工作僅僅就是用來(lái)CS錄屏的話，選擇蘋(píng)果電腦的話，我個(gè)人感覺(jué)有點(diǎn)浪費(fèi)。

對(duì)于CS錄屏來(lái)說(shuō)，它就是一個(gè)軟件。只要您電腦的配置能達(dá)到它運(yùn)行的要求的話。比如：內(nèi)存至少要滿足4GB吧。這幾年，我們國(guó)產(chǎn)筆記本的配置越來(lái)越高而且價(jià)格也比蘋(píng)果電腦便宜。反應(yīng)的第二個(gè)問(wèn)題，說(shuō)CS錄屏，后期制作課件，感覺(jué)音質(zhì)比較差。假如是錄屏軟件的問(wèn)題，您大可卸載CS軟件，重新找一個(gè)錄屏軟件替代它也是可以的。

鑒于所說(shuō)后期想做一些能引起學(xué)生興趣的課件。我個(gè)人覺(jué)得這些都是可以用軟件來(lái)做成的，比如PPT等辦公軟件都可以做。跟換電腦沒(méi)有什么關(guān)系。

后期您要制作有趣的課件的話，這些似乎跟電腦都沒(méi)有什么太多的關(guān)系，目前國(guó)產(chǎn)電腦配置都是很高的。完全勝任您這些做課件的軟件。而且價(jià)格還很便宜。我這樣舉例來(lái)說(shuō)吧：我大概是時(shí)候買(mǎi)了一臺(tái)蘋(píng)果筆記本，MacbookAir當(dāng)時(shí)價(jià)格是6000，內(nèi)存很低，機(jī)身存儲(chǔ)也只有128GB。如果您換國(guó)貨的話，價(jià)格低不說(shuō)，配置也比蘋(píng)果好。

總結(jié)：

鑒于的日常工作就是CS錄屏，以及做有趣的課件。我個(gè)人覺(jué)得還是可以買(mǎi)國(guó)產(chǎn)電腦的，便宜而且完全能勝任您的日常工作。當(dāng)然，畢竟是您要買(mǎi)電腦，我也就智能給個(gè)意見(jiàn)。買(mǎi)不買(mǎi)就您自己決定。

以上就是關(guān)于初中數(shù)學(xué)視頻課件的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。