初中生課后輔導

初中生課后輔導，現在初中補課都比較青睞網校，簡單學習網不錯。

初中生課外補習，成績提高的幾率大，還是沒有用的幾率大？

初中生課外補課，成績提升概率如何？這個問題，當然因人而異。

現在課外補課已經成為部分學生日常學習生活中的一部分。補課的效果問題自然成為大家討論的重點，畢竟花費不菲。

在初中，不可效果又會怎樣呢？這個問題我們需要從三方面解答。

第一，學生本身。初中階段，知識點少，考察方式單一，在補課過程中，學生占據主導地位。能做到課上聽講，課下復習，補課效果就會不錯，這是學生在補課前需要做好的心理準備，既然出來補課，就要能克制自己。如果還是抱著出來玩，逃避學校課程的目的，出來補課只是浪費時間。

第二，補課師資。現代補課講師多為大學畢業，初中階段的知識點理解的都很透徹。因此，在初中階段，補課教師的教學水平一般值得信賴。但是外出補課的焦點并不僅在知識。而是與學生的交流能力，如何讓學生對老師產生敬仰感，這不僅需要一個善于溝通的性格，更需要對孩子細節處的關懷。初中對老師最大的要求便是可以吸引住自己的學員。讓孩子愿意學習，進而培養出好的學習習慣。一句話，效果好不好，就看老師與學生搭不搭。

第三，學生父母。開始就說補課是家里的一項重要經濟負擔。所以在給孩子選擇補課時，家長一定要先考慮自己能否堅持下去，一些家長在孩子成績剛有進步，就立即停止補課，這樣做得不償失。學習是一個長期的過程，而養成好的學習習慣，通順的邏輯思考能力是需要時間積累的。切記，家長也需要堅持！！！

這就是補課的天時地利人和吧。

學生知道自己努力便是天時

家長努力資助便是地利

找到合得來的老師便是人和。

下定決心，做好聽課和復習，初中補課提升幾率還是很大的。

初中生輔導選擇哪里好？

哪里輔導辦好，得看孩子！

如果孩子學習習慣不好，或有得過且過應付差事的想法，在家里最好。任何神仙也教不了不愛學習的人。

孩子想學，有恒心與欲望，

如果基礎差，找一對一。

如果在班上能跟上，看看當地補習機構，以前在那里補習的學生情況，別只看名氣與廣告。

如果成績優秀，隨便那個正規補習機構或退休教師都行。

初中畢業，根本輔導不了孩子學習，怎么辦？

在現實生活中，很少有家長親自輔導孩子，一則孩子也不愿聽，認為你說的和老師不一樣，所以在作業時往往會大喊小哭，說實在的家長輔導孩子也?這個能力，只能讓孩子進補習班去查漏補缺，開小灶，總想孩子成績好的更要求好，差的也補至少能不拉下。由于羊群效應，大家都去補，而且也有一定起色，因此無論是家長和學生都心甘情愿去補，學校老師即使勸阻也無濟于事，而且越是好越愿意去，生怕孩子落后拉下，補的內容既有文化課也有文藝課。家有讀書郎父母都很操心上心，情愿省吃儉用，但孩子的學習費用舍得投入，可憐天下父母心，在孩子學習成長的階段這種舍得付出的精神是應該肯定的，現在的重視都是在為孩子的末來創造條件，在學校正規教育之外再輔之特殊提高培養興趣教育也末尚不可。不過，在教育的同時，家長要做好親子溝通，首先要讓孩子明確，讀書是自己的事，是為自己未來的選擇鋪路，因此要養成好的學習習慣，自己的事自已做，學習上不怕困難，獨立思考，不依賴別人，要珍惜在校學習的機會，尊重老師，上課要用心聽，不懂要多問，作業獨立完成。時間是擠出來的，勤奮刻苦努力一定會有收獲。倘若家長能經常有意識地提醒教育，再加之家長自己也身體力行，多些時間陪護，多些正面的教育，相信學校，相信老師，配合老師的悉心教育，加強我要學的愿望，那么孩子的進步和提高指日可待。

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