怎么補習(xí)初中語文

怎么補習(xí)初中語文，初中生可以優(yōu)先考慮線上補課。

初中語文需要補課嗎？

我認為，語文不需要補課。語文就是母語，在平時的交流中得到運用，與補課關(guān)系不大?？赡苡腥藭f，孩子語文成績不好怎么辦？

孩子語文成績不理想，與孩子閱讀少有關(guān)。閱讀是個慢功夫，不是一天兩天就能提高上來的，所以需要長期堅持。

我有一個同學(xué)，說孩子語文成績極差，每次期中期末考試，家長會給孩子寫兩個作文，然后孩子背下來。我問他為什么這樣做？為什么不培養(yǎng)孩子自己寫作文呢？同學(xué)回答：寫作文太耽誤時間，寫作文的時間可以做好幾道數(shù)學(xué)題。我瞬間就無語了！

這是一個很典型的案例。很多學(xué)生和家長非常功利的對待學(xué)生，認為哪科成績提升較快，就在哪科上下功夫，而文科都是需要長期，積累，他們既不想花費功夫，還想提高成績，是不是在想美事啊？現(xiàn)在已經(jīng)顯示出，閱讀能力下降不僅影響語文，還影響其他文科，甚至對理科的審題都有影響。但是家長在教育孩子時，還是沒有注意到。

很多家長經(jīng)常說，孩子不會答題怎么辦？其實就是閱讀理解力要查，根源在閱讀。所有，語文絕對不是補課能補上來的。

語文如果要補課，可能暫時有效果，例如，背背古詩，老師看著學(xué)生默寫，或者指導(dǎo)寫作文的方法，但是語文考試已經(jīng)逐漸走向閱讀引領(lǐng)的方向，特別好高考題，幾乎都源于閱讀，沒有大量的閱讀積累，補課毫無效果，就算老師指導(dǎo)了寫作方法，很多學(xué)生沒有閱讀的積累，也寫不出好內(nèi)容。

所以，語文成績的提高不在補課，而在于閱讀。你怎么看這件事，寫在下面評論區(qū)吧！

孩子開學(xué)上初三了，其他科成績都很好，就是語文成績不太好，尤其是作文，想補習(xí)一下，有什么好的補習(xí)班嗎？

現(xiàn)在市面上各種各樣的寫作輔導(dǎo)班很多，有一些是培養(yǎng)寫作興趣的，有一些是傳授寫作技巧的。既然孩子已經(jīng)上初三了，這時當然是以應(yīng)試作文為主?？疾煅a習(xí)補習(xí)班可以考慮幾個方面：一、任教老師的資質(zhì)和經(jīng)驗；二、試聽課的感受；三、其他學(xué)生和家長的口碑。

任教老師的資質(zhì)和經(jīng)驗是考察的最重要的指標

可能很多人說語文是不需要補習(xí)的，尤其是寫作多看書就可以了。其實實際情況確實不是如此，多看書解決的是學(xué)生的素材和語言表達的能力。但是高分作文，學(xué)生確實知道一些必要的標準和規(guī)則。在選擇輔導(dǎo)班的時候，任教老師的資質(zhì)和經(jīng)驗顯得至關(guān)重要。

所以我建議題主在補習(xí)之前詳細咨詢輔導(dǎo)班老師的資質(zhì)和ta以前的從教經(jīng)驗。最好是有過在職經(jīng)歷，帶過中考畢業(yè)班，熟悉中考語文考試大綱的要求。

如果僅僅是培養(yǎng)孩子的寫作興趣，這些并不重要，但是如果是想提高寫作的技能和分數(shù)，那么老師的從教經(jīng)驗就顯得尤其重要。所謂行家一出手就知有沒有。

試聽課，也是考察輔導(dǎo)課程質(zhì)量的一種手段

一般的輔導(dǎo)機構(gòu)都會安排20分鐘到45分鐘的試聽時間，通過試聽，孩子會做出是否喜歡老師，是否能聽懂的基本判斷。

1、通過試聽，判斷喜不喜歡老師的講課方式。其實孩子對老師還是非常挑剔的，有的孩子喜歡年輕的，有的孩子喜歡女老師，還有些孩子喜歡風趣幽默的。除了對老師的外在進行挑剔，很多孩子對老師的講課方式也比較在乎。

2、通過試聽，判斷能不能聽得懂，有沒有收獲。其實孩子在輔導(dǎo)班聽試聽課的時候，會不自覺地跟自己的在校老師進行對比。如果ta覺得能聽得懂，或者比在校的老師講的詳細或者生動，這樣的老師是可以考慮的。

所以在選擇輔導(dǎo)班的時候，最好也在尊重一下孩子的感受和選擇，適合孩子的就是最好的。

其他學(xué)生和家長的口碑也是我們選擇輔導(dǎo)班的一個參考

各種輔導(dǎo)機構(gòu)遍地開花，放假之前都行，緊鑼密鼓的宣傳。在這繁多的輔導(dǎo)機構(gòu)中挑選自己中意的呢？我想其他家長和學(xué)生的口碑是我們挑選輔導(dǎo)機構(gòu)的一條捷徑。如果很多人評價都不錯的輔導(dǎo)機構(gòu)，大家都公認教的好的老師，不會差太多。所以我們在挑選輔導(dǎo)班的時候，還是應(yīng)該多方打聽細細考察。

總而言之，適合孩子的輔導(dǎo)就是最好的。孩子挑選輔導(dǎo)機構(gòu)和輔導(dǎo)老師的時候，老師經(jīng)驗和資質(zhì)是第一位的，在此基礎(chǔ)上兼顧孩子的視聽效果。多方打聽，綜合衡量，只有這樣才能給孩子挑到適合的輔導(dǎo)班。

暑期怎樣提高初中語文成績，在不補課的情況下？

歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！

老穆有話說

老穆認為，利用暑期兩個月的時間自學(xué)，是可以提高語文成績的，只不過是提高多與少的問題。

對于大多數(shù)學(xué)生而言，是很難通過自學(xué)提高語文成績的，即便提高，也只能在基礎(chǔ)題上有所提高（比如字音字形、詞語成語、古詩文默寫、名著閱讀……）

試想一下，倘若學(xué)生知道如何學(xué)好閱讀和作文的方法，又怎能學(xué)不好語文呢？

為此，老穆在這給大家推薦一些學(xué)習(xí)語文閱讀和作文的方法，感興趣的同學(xué)可以嘗試下，如下:

一、準備工作

【1】制定暑期課程表，合理安排你每天學(xué)習(xí)語文的時間。

【2】翻開你平時的試卷及作業(yè)，找出自己的薄弱項，并記錄在筆記本上。

【3】調(diào)整好心態(tài)，做好“打硬仗”準備。

二、學(xué)習(xí)方法----古代詩文閱讀

大家采用穆老師的“八字真訣”法學(xué)習(xí)即可，如下:

【1】點

掌握文言文閱讀和古詩詞鑒賞的考點。

【2】背

一定要熟背課本中文言文和古詩詞的所有注解。

【3】練

有邏輯性地進行訓(xùn)練（參考下文現(xiàn)代文閱讀）

【4】細

我們在練習(xí)文言文和古詩詞時，要盡量做到逐字翻譯，不會的，參照譯文或自己查資料，并標注在一旁。

【5】記

準備好筆記本，將經(jīng)常出錯和出現(xiàn)頻率高的實詞與虛詞記錄下來，經(jīng)常去鞏固。

【6】法

學(xué)會語法，這個是關(guān)鍵！不然文言句式那塊會讓你頭疼不已。

【7】閱

床頭準備《二十四史》、《世說新語》、《史記》、《唐詩三百首》等古典著作，每天抽出時間看看，切記，看的時候一定要對著翻譯閱讀。

【8】說

敢于在日常生活中嘗試用文言或詩句去說話。

三、學(xué)習(xí)方法----現(xiàn)代文閱讀

【1】了解現(xiàn)代文閱讀的所有考點。

【2】掌握考點對應(yīng)的知識點（可以查看穆老師之前的回答）

【3】做題時，采用“邏輯方法”去做題。

【試題例舉】《天馬雄風》

【4】將做題整理的答題技巧寫在筆記本上，每天溫習(xí)用。

四、學(xué)習(xí)方法----作文

按照穆老師給大家的示意圖去練習(xí)，具體方法可參考穆老師之前的回答。

附:利用生活素材構(gòu)思寫作

示例一:鑰匙

示例二:圍巾

示例三:枕頭

示例四:紐扣

以上就是關(guān)于怎么補習(xí)初中語文的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。