新初二英語補習班

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我已經(jīng)初二了，對英語一竅不通，有什么英語的語法書推薦一下？

你不需要什么語法書，把課文會背的就OK了。下來幾個方面告訴你該怎么努力。Thereisnodoubtthatyoucanmakeit.

初一的時候我英語也特別特別差，這可能是跟我來自農(nóng)村有關系，我的總成績很靠前，但是英語一直墊底兒。

直到初二我遇到了一個超級好的英語老師，我用了半個學期，從年級300多名考到了班里第1名。有一個好的老師你就會事半功倍。

首先你要去背，背單詞背課文。

五年過去了，我至今記得我初二背的第1篇課文最后一句話，whatawonderfulday。那篇課文，講述了一個男子登山被困在懸崖上，最后通過斷臂的方法得救。從那以后無論是課本中2A還是2b部分，我都會全段背下來。慢慢的背的多了就逐漸養(yǎng)成了一種語感，這種語感會幫助你在語法填空就能改錯或者說閱讀的時候幫助你。這種感覺是無形的，就是你也說不出為什么，但就是該填它就是這種感覺。

英語是一門語言現(xiàn)象，它不需要太多的天賦，但一定需要你足夠的努力。天道酬勤，可以說用來形容英語最合適了。

你可以嘗試每天清晨起來背一些單詞。每次我們在吃飯前都會排好隊，而在排隊的時候，我總會拿著英語課本來背單詞。每天早起跑操的時候，在跑操之前那段時間我也會用來背單詞。就這樣我的單詞會背的越來越多，基礎也就越來越好。

晚上的時候我會溫習一遍今天講的內(nèi)容。平常有不會做的題不理解的題就會去找老師問。千萬不要聽不懂裝懂，那樣只會害了自己，如果平常老師講課，自己有不懂的問題就要大膽提出來，即使上課沒有提出來，下課也一定要及時記得去找老師。

我之前還記得老師講過，Everydoghasitsluckyday是風水輪流轉(zhuǎn)的意思。還有特別特別多有意思的現(xiàn)象，這就涉及到了中美之間文化的差別了。只要你用心，你一定可以的。同時你還可以把一些不會的題整理成一個錯題本用來復習。把不會的單詞整理在一個小本本上，每天多看幾遍，看的次數(shù)多了也就認識它了。

就這樣用了半年的時間，我的英語從倒數(shù)變成了第1名，而總體成績有了顯著的提高。

最后總結(jié)初二的你不需要太多的語法知識去扎實自己的基礎就足夠了。你需要保持一顆積極向上的心態(tài)，不要有為難情緒，勇敢的去戰(zhàn)勝它。英語其實一點也不難，只要你用心去學，一定會取得成功的。

初二學生想上英語輔導班，學什么比較好【新概念、新東方等】？

你是想說新東方的新概念吧。初二的話，如果基礎不是很好，二冊開始讀，二冊包含了初中所有的語法點、以及詞匯還有閱讀等比較扎實的東西。好好學完這本書，對你初中整體成績提高是有很大幫助的。另外新東方初中英語班，是針對課內(nèi)知識的一個培訓，也很適合你的。

初中英語跟不上，報補習班會有效果嗎？

孩子英語學習的效果主要取決于四個要素:

a優(yōu)秀的老師,

b高質(zhì)量的教材,

c盡量少的班級人數(shù)

d課后的及時復習

孩子的英語能否學好,其實并不取決與你花了多少錢,孩子上的培訓班是否是品牌機構(gòu)。其實機構(gòu)做品牌的手法也有很多種,并不僅僅是因為教學質(zhì)量好才會有知名度。如果不能保證上述四個要素的貫徹落實,那么誰都不行。

68小班制和大班制相比,學習效果有差別嗎,怎樣選擇班級人數(shù)?

不僅有差別,而且差別很大。不同的班制,每上一次課,效果就差一點,但是半年,一年下來,累積的差距就大得很了。

班級人數(shù)是至關重要的一個指標。很遺憾,很多家長對此項指標并沒有什么意識。

其實一個英語班的孩子人數(shù)和孩子們在課堂上的學習效率及機會是成反比的。換句話說,一個英語班的孩子人數(shù)越多,那么這些孩子在課堂上的練習機會就越少,學習效果也越差。

英語技能,與開車,游泳,計算機等技能是一

樣的,必須有大量的實踐和操練的機會,才有可能掌握好。課堂是必須要求高效率的,孩子能在課堂上掌握的就應該盡量在課堂上掌握。當然,課后的復習也是很重要的,但如果打算把當然,課后的復習也是很重要的,但如果打算把課堂上沒機會掌握的東西放到下課后去掌握就變得更加不現(xiàn)實了。這是個很簡單的道理,和坐公交車一樣,車上人少,座位就多,每個人都有機會坐;如果車上人很多,許多人就沒座位,就只能站著。其實在公交車上站著并沒有多大的損失,無非累一點而已。但在大班制的英語課堂上,那些得不到機會練習的孩子,損失就大了。

那么在大班制上課,什么樣的孩子有機會呢?答案就是那些特別外向,或那么在大班制上課,什么樣的孩子有機會呢?答案就是那些特別外向,或者原來英語基礎就好的孩子,這些孩子一般比較主動,就有機會。如果你的孩子不屬于這種類型的孩子,那么你讓他上大班制

他就很吃虧,你的選擇就很不明智了。

那么一個英語班多少孩子比較合適呢?根據(jù)實踐經(jīng)驗,每個班最好控制在10人以內(nèi),12人應該是上限。6-8人是最理想的,不過考慮到學校與機構(gòu)的各種成本,這樣的班制還不多。但多于12人的班,老師將很難照顧到那些不是很外向,很積極的孩子。

一般來講,英語老師不是不想給每個孩子機會,但是因為大班制決定了這樣做根本就不可能。由于孩子的年齡,學習基礎等等客觀原因,孩子和孩子之間的接受程度肯定是有差異的,如如果老師給每個孩子都有練習的機會【由于練習是需要時間的】,那么按照課時安排就必然會拖堂,甚至就算拖堂,時間也還是遠遠不夠。

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