中級會計培訓(xùn)價格多少，根據(jù)不同的班型收費也是不同的，當然是越高的班型服務(wù)越好。大概的費用從幾百到幾千不等吧，具體的還要以輔導(dǎo)班的實際收費為準。

在中級會計職稱考試復(fù)習(xí)備考過程中，我們經(jīng)常會遇到一個不好理解的方法： 實際利率法。大家在學(xué)習(xí)實際利率法的過程中，很容易按照公式去分析整個攤銷表的計算過程及各個數(shù)據(jù)間的邏輯關(guān)系，結(jié)果就難以理解吸收，導(dǎo)致這一部分名副其實成為會計實務(wù)學(xué)習(xí)的難點之一。

實際利率法是會計實務(wù)中一項非常重要的會計政策，廣泛應(yīng)用于債券溢折價的攤銷、分期購置長期資產(chǎn)等會計處理中。

對于金融資產(chǎn)或金融負債而言，有時會出現(xiàn)實際利率和票面利率不一致的情況，表面上的現(xiàn)金流入或流出，即根據(jù)面值乘以票面利率計算的應(yīng)收利息或應(yīng)付利息，只反映票面收益或費用，本身并不是雙方實際得到的收益或承擔(dān)的費用，而實際利率法正好解決了這個問題。

實際利率法下，對于金融資產(chǎn)而言，根據(jù)期初攤余成本乘以實際利率得出的金額即為投資者應(yīng)該確認的投資收益。

投資收益=期初攤余成本實際利率

應(yīng)收利息=面值×票面利率

期末的攤余成本＝期初攤余成本+實際利息（期初攤余成本×實際利率）-現(xiàn)金流入（面值×票面利率）。

實際利率法攤銷就是上面的思路，當票面利率低于實際利率時，人們根據(jù)利益均衡要求，會把資金存入銀行或進行其他投資，而不愿購買債券，從而債券的發(fā)行受阻，發(fā)行方只能折價發(fā)行，折價的金額作為投資方少收到的利息部分的補償；同理，當票面利率大于實際利率時，投資人會踴躍購買該債券，使得債券供不應(yīng)求，發(fā)行方按利益均衡原則就會適當提高發(fā)行價作為投資人將來多收到的利息部分的代價。實際利率法的目的就是將溢價和折價金額在持有期間逐期將投資人的現(xiàn)金收入確認調(diào)整為投資方的實際收益。

舉個例子，A公司于2008年1月1日購入B公司發(fā)行的2年期債券，支付價款41480萬元，債券面值40 000萬元，每半年付息一次，到期還本。A公司在購買時將其劃分為持有至到期投資。該債券票面利率8％，實際利率6％，采用實際利率法攤銷。

在購買時核算是：

2008年1月1日：

借：持有至到期投資——成本　　　　40 000

持有至到期投資——利息調(diào)整　　 1 480

貸：銀行存款　　　　　　　　　　41 480

到了半年后核算：

2008年6月30日：

借：應(yīng)收利息　　1600（40 000×8％/2）

貸：投資收益　　1 244.40（41480×6％/2）

持有至到期投資——利息調(diào)整　　355.60

這樣，半年的現(xiàn)金收入1600萬就通過攤銷，調(diào)整為實際收益1244.4萬元。

以上就是關(guān)于中級會計培訓(xùn)價格多少的詳細介紹，更多與中級會計職稱培訓(xùn)有關(guān)的內(nèi)容，請繼續(xù)關(guān)注數(shù)豆子會計網(wǎng)，希望本文對你有所幫助。