很多學員反映課都聽懂了就是題不會做,還有一些學員說題都做完一遍了,正確率不高又沒有新的題來檢驗。其實做題不在于數(shù)量而在于質(zhì)量,想要徹底將一個考點弄會,只做一道題不行,只做一遍也不行!練習題分兩種,對的和錯的:
1.做對的題目
做對了的題目就沒有價值了嗎?并不是,這個題目做對了代表著對這個層次知識的考察是清楚的,但是知識脈絡是無止境延伸的。對于正確的題目,考生在備考時要收集歸納典型例題,要學會總結(jié)延伸,多問幾個為什么,收集來的相同類型題,放在一起,反復推敲,多想想這個地方換一種問法該怎么辦?這道題換個前提會如何?等等,讓有限的題變得無限。
2.做錯的題目
在備考學習時,錯題的價值要比做對的題目價值更高。錯題也可以分成兩種,粗心的錯題和不會的錯題。
如果粗心的錯題太多了,那反映你的學習是不夠集中的。如果自己平時練習都不能集中注意力去做題,在陌生又緊張的考場上想要集中注意去做題也很難。
如果不會的錯題太多了,那就代表著你對知識的掌握還不牢固,錯題是在提醒你去回顧知識,彌補漏洞。
錯題也要整理錯題集,總之凡事多總結(jié),很多問題都會在總結(jié)時發(fā)現(xiàn)。
同時做題還要注意以下幾點:
(1)經(jīng)典例題的掌握
網(wǎng)校老師講義中的例題,包括歷年考題,是具有典范性的,能代表本知識點的精髓,所以應首先掌握好經(jīng)典例題,做到舉一反三,這樣遇到同樣的例題就迎刃而解。
(2)由淺入深,不要急于求成。
很多考生在聽完課以后直接做綜合性題目,這種做法非常不明智。首先應先掌握基礎(chǔ)性的知識,即通過做單選題、多選題等客觀性題目鞏固所學的基本概念,同時接觸一些簡單的計算性題目。然后再做主觀性題目,主觀性題目先做計算分析題,然后再做綜合性題目,一般不建議考生做跨章節(jié)的題目。
(3)聽課以后馬上做題鞏固。
很多考生因為各種各樣的原因在聽完課以后沒有及時做題,導致等到做題的時候很多知識點已經(jīng)忘記,因此,建議大家在聽完課以后及時做題。
(4)看清題目的要求,避免所答非所問。
這樣看來,“不會做題”的問題還是比較好解決的,保持耐心、掌握技巧、堅持學習,就一定能夠漸入佳境。
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