消防案例哪個(gè)老師講的好，環(huán)球網(wǎng)校的消防工程師課程講的不錯(cuò)，班型和服務(wù)期限可以根據(jù)個(gè)人需求選擇。

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消防工程師孫志明講課講的怎么樣？

很多人讓我推薦一個(gè)講的好的老師。我只能說很多老師都有自己的特色和長處，沒法只推薦一個(gè)。

1、黃明峰--簡潔精煉，通俗易懂，入門級(jí)別必看。

2、鄭聰聰--實(shí)務(wù)課講的最精細(xì)的老師，沒有之一！

3、覃偉--消防設(shè)計(jì)院出身，專門負(fù)責(zé)審圖工作。真正的消防專家。

4、不惑--消防設(shè)計(jì)工作多年，經(jīng)驗(yàn)很豐富。講課質(zhì)量很好。案例課對(duì)實(shí)戰(zhàn)非常有效果。

5、云峰方圓--課程安排對(duì)于串聯(lián)課本的作用很大，課程安排不多，可以和其他老師結(jié)合著看。

6、老妖精--知識(shí)點(diǎn)覆蓋率最全面，模塊化教學(xué)也非常的科學(xué)。

7、姜木--學(xué)霸老師。小案例專項(xiàng)訓(xùn)練是一大特色。

8、眾智聯(lián)盟--消防設(shè)施能講明白的不多，他們團(tuán)隊(duì)算一個(gè)。

9、穩(wěn)穩(wěn)--“網(wǎng)紅”人氣老師，記憶宮殿獨(dú)具一格。有些聯(lián)想記憶方法對(duì)于復(fù)雜表格可以減輕記憶負(fù)擔(dān)。

10、李鈺--研究生導(dǎo)師，建筑防火講解獨(dú)樹一幟。推薦幾個(gè)老師：不惑老師講課，思路比較清晰，聲音有磁性。眾智里面有兩個(gè)老師，一位講設(shè)施總結(jié)的特別到位，是一位消防設(shè)計(jì)出身。一位講管理把歷年管理真題分析的很清晰，案例沒過的，一定要聽一下。葛磊那是實(shí)力講師，干消防項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)出身，對(duì)設(shè)施這塊原理講的非常透徹。許多老師不敢提及的疑點(diǎn)，它都敢直接給大家提出來，并且能說明為什么這么設(shè)計(jì)。穩(wěn)穩(wěn)老師的防火篇，記憶方法非常實(shí)用，對(duì)于那些怎么都記不住數(shù)字的同學(xué)，可是試試她的課。覃老師，也是消防設(shè)計(jì)出身，他講設(shè)施直戳本質(zhì)，清晰明了，總結(jié)的的也相當(dāng)不錯(cuò)。不但解釋是怎么工作的，還會(huì)解釋為什么這么工作。抓住本質(zhì)，更加容易記憶理解。

哪個(gè)一消的網(wǎng)課老師講的好？麻煩各位推薦一下！謝謝了？

看你情況應(yīng)該是零基礎(chǔ)，下面我大致介紹一下各機(jī)構(gòu)老師特點(diǎn) 很多老師你都可以選擇的比如老妖精順利老師講得很激情，不惑的不惑老師講的很貼切易懂，嗨學(xué)網(wǎng)強(qiáng)哥的思維框架講解也不錯(cuò)，姜木的老師講的很細(xì)致，千峰的白骨精老師講的幽默風(fēng)趣，并且是位記憶大師，給消防全書考點(diǎn)都做了記憶思路，還有黃明峰老師在幾個(gè)地方講技術(shù)實(shí)務(wù)，是一位很拼的老師。

注冊(cè)一級(jí)消防工程師哪個(gè)老師講的好？

我是11月參加一級(jí)注冊(cè)消防工程師考試并且一次性通過三門考試的非消防專業(yè)畢業(yè)的考生。

目前，市面上消防培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較多，每個(gè)機(jī)構(gòu)都聘請(qǐng)了幾個(gè)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò)授課。但因每個(gè)考生的專業(yè)基礎(chǔ)、從事工作、理解能力、接受方式等不盡相同，所以不能簡單的說一個(gè)老師好或者不好。但好的機(jī)構(gòu)和老師應(yīng)具有以下標(biāo)準(zhǔn)。

專業(yè)

老師的專業(yè)水平在很大程度上決定了其授課水平的高低。毋庸諱言，清華北大的畢業(yè)生當(dāng)老師要比一個(gè)地級(jí)市學(xué)校畢業(yè)生當(dāng)老師的教學(xué)水平要高。一個(gè)具有理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家授課要比一個(gè)剛畢業(yè)的教學(xué)效果要好。看一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否專業(yè)，就看他聘請(qǐng)的老師是否專業(yè)，再看其在一些難點(diǎn)知識(shí)能否講透。

通俗

消防考試有部分知識(shí)比較難懂，老師的教學(xué)要采取學(xué)生易于理解、接受的方式進(jìn)行，要能夠?qū)I(yè)知識(shí)進(jìn)行通俗講解。有的機(jī)構(gòu)和老師為了顯擺知識(shí)高深，用工程設(shè)計(jì)圖給學(xué)生講解，花花綠綠的設(shè)計(jì)圖，聽的學(xué)生云里霧里，效果很不好。

耐心

學(xué)生的水平參差不齊，機(jī)構(gòu)和老師的教學(xué)不能以學(xué)的快的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，要不放棄每一個(gè)報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)生，即使講了幾遍，只要還有一個(gè)學(xué)生沒理解，就應(yīng)該安排答疑老師想辦法幫助其理解。因?yàn)榇嬖谥环N可能性，每一個(gè)人都可能在對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解上成為最后一名。認(rèn)可這個(gè)價(jià)值觀，就是當(dāng)自己真的成為最后一名時(shí)有一個(gè)制度保障，而不會(huì)被放棄。

答疑

在學(xué)習(xí)的過程中，沒有疑惑是不可能的。有了疑惑沒人及時(shí)解答是讓人很痛苦的。目前，大部分機(jī)構(gòu)都有負(fù)責(zé)答疑的老師，但有的機(jī)構(gòu)是把以前的學(xué)生提問錄制成視頻后播放給學(xué)生，沒有針對(duì)學(xué)生的具體疑問進(jìn)行解釋。播放視頻的答疑效果不佳。

規(guī)模

有的機(jī)構(gòu)規(guī)模比較大，在全國各地都有分校；有的機(jī)構(gòu)規(guī)模相對(duì)較小，每年就只招收一百多人，滿員則報(bào)名停止。選擇機(jī)構(gòu)不要看規(guī)模的大小，主要看教學(xué)效果和往年考生的通過率，有必要的話聯(lián)系上年度報(bào)名的考生，問問情況。

名氣

有的機(jī)構(gòu)聲稱聘請(qǐng)的老師是考試命題組的，編寫過教材的，出過什么什么論文的，獲過什么什么獎(jiǎng)的，來頭都很大。不唯名，不要被名氣所嚇倒，要看教學(xué)效果。我知道的一個(gè)不太大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)聘請(qǐng)老師的介紹就簡短幾句話，但我聽他講的課還是相當(dāng)透徹的，非常適合消防小白學(xué)習(xí)。

以上意見，供你參考。

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