一級注冊消防綜合能力分析講師哪個比較好，全部試聽一下，選合適自己的，我比較喜歡環(huán)球網(wǎng)校。因人而異，別人的不一定適合你。

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一級消防工程師綜合能力誰講的好？

您好，首先綜合能力跟技術(shù)實務(wù)以及案例分析這三門課程都是密不可分的，綜合能力與技術(shù)實務(wù)兩者是息息相關(guān)，牽一發(fā)而動全身。不能孤立的看待綜合能力（不知道您技術(shù)實務(wù)過了沒有哈）綜合能力是在技術(shù)實務(wù)的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，技術(shù)實務(wù)如果掌握的不透徹牢固，綜合能力也不會學(xué)的太好。綜合能力內(nèi)容防火篇在綜合能力和技術(shù)實務(wù)上區(qū)分不是很明顯，設(shè)施篇內(nèi)容就有所側(cè)重了，設(shè)施篇技術(shù)實務(wù)側(cè)重原理的理解，綜合能力則是側(cè)重組件的檢查、維護、系統(tǒng)的調(diào)試等內(nèi)容。如果原理理解不夠清晰，那么其他的組件、系統(tǒng)調(diào)試也就無從談起了，因為不知道它的作用是什么，怎么能確定它是怎么調(diào)試怎么維護的呢？所以基礎(chǔ)還得在原理上也就是技術(shù)實務(wù)，建議要模塊化學(xué)習(xí)不能分開來學(xué)習(xí)。最后還有一項非常重要的內(nèi)容那就是安全管理以及法律法規(guī)的內(nèi)容，不要小看它，雖然篇幅不多但是分值確很可觀，所以這么大好的拿分的機會可不要白白浪費掉，更何況學(xué)好它案例中還有一道案例題將近二十分來等著我們?nèi)ツ孟聗~所以綜合能力怎么學(xué)，對您來說要首先保持空杯心態(tài)，其次綜合能力學(xué)好的基礎(chǔ)是掌握好技術(shù)實務(wù)，模塊化學(xué)習(xí)。技術(shù)實務(wù)學(xué)好了，把綜合能力中需要記憶的表格歸納總結(jié)好再加上法律法規(guī)和安全管理好好掌握一下，記憶是重點，最后還有一些學(xué)習(xí)方法上要注意一些就沒問題嘍，希望可以幫到您！

注冊一級消防工程師哪個老師講的好？

我是11月參加一級注冊消防工程師考試并且一次性通過三門考試的非消防專業(yè)畢業(yè)的考生。

目前，市面上消防培訓(xùn)機構(gòu)比較多，每個機構(gòu)都聘請了幾個老師進行現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)授課。但因每個考生的專業(yè)基礎(chǔ)、從事工作、理解能力、接受方式等不盡相同，所以不能簡單的說一個老師好或者不好。但好的機構(gòu)和老師應(yīng)具有以下標準。

專業(yè)

老師的專業(yè)水平在很大程度上決定了其授課水平的高低。毋庸諱言，清華北大的畢業(yè)生當(dāng)老師要比一個地級市學(xué)校畢業(yè)生當(dāng)老師的教學(xué)水平要高。一個具有理論水平和實踐經(jīng)驗的專家授課要比一個剛畢業(yè)的教學(xué)效果要好。看一個培訓(xùn)機構(gòu)是否專業(yè)，就看他聘請的老師是否專業(yè)，再看其在一些難點知識能否講透。

通俗

消防考試有部分知識比較難懂，老師的教學(xué)要采取學(xué)生易于理解、接受的方式進行，要能夠?qū)I(yè)知識進行通俗講解。有的機構(gòu)和老師為了顯擺知識高深，用工程設(shè)計圖給學(xué)生講解，花花綠綠的設(shè)計圖，聽的學(xué)生云里霧里，效果很不好。

耐心

學(xué)生的水平參差不齊，機構(gòu)和老師的教學(xué)不能以學(xué)的快的學(xué)生為標準，要不放棄每一個報名學(xué)習(xí)的學(xué)生，即使講了幾遍，只要還有一個學(xué)生沒理解，就應(yīng)該安排答疑老師想辦法幫助其理解。因為存在著一種可能性，每一個人都可能在對某個知識點的理解上成為最后一名。認可這個價值觀，就是當(dāng)自己真的成為最后一名時有一個制度保障，而不會被放棄。

答疑

在學(xué)習(xí)的過程中，沒有疑惑是不可能的。有了疑惑沒人及時解答是讓人很痛苦的。目前，大部分機構(gòu)都有負責(zé)答疑的老師，但有的機構(gòu)是把以前的學(xué)生提問錄制成視頻后播放給學(xué)生，沒有針對學(xué)生的具體疑問進行解釋。播放視頻的答疑效果不佳。

規(guī)模

有的機構(gòu)規(guī)模比較大，在全國各地都有分校；有的機構(gòu)規(guī)模相對較小，每年就只招收一百多人，滿員則報名停止。選擇機構(gòu)不要看規(guī)模的大小，主要看教學(xué)效果和往年考生的通過率，有必要的話聯(lián)系上年度報名的考生，問問情況。

名氣

有的機構(gòu)聲稱聘請的老師是考試命題組的，編寫過教材的，出過什么什么論文的，獲過什么什么獎的，來頭都很大。不唯名，不要被名氣所嚇倒，要看教學(xué)效果。我知道的一個不太大的培訓(xùn)機構(gòu)，對聘請老師的介紹就簡短幾句話，但我聽他講的課還是相當(dāng)透徹的，非常適合消防小白學(xué)習(xí)。

以上意見，供你參考。

消防實務(wù)，綜合，案例，哪個老師講得好？

榮勝教育的姚遠老師，講技術(shù)實務(wù)特別好，風(fēng)趣幽默、通俗易懂。希望能幫助到你

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