國(guó)內(nèi)本碩,怎樣準(zhǔn)備國(guó)外博士申請(qǐng)?

博士申請(qǐng)，是非常個(gè)性化的申請(qǐng)，有著諸多不確定性，甚至可以說(shuō)是所有留學(xué)申請(qǐng)中，要求最高靈活性最大的一種。不同于碩士申請(qǐng)可以結(jié)合參考往年的申請(qǐng)案例，博士申請(qǐng)需要摸清對(duì)口方向的教授是否招人，教授是否有經(jīng)費(fèi)等諸多問(wèn)題，而且申請(qǐng)面臨的問(wèn)題每一年都在變動(dòng)，每個(gè)國(guó)家博士招生制度都不相同，每個(gè)學(xué)校都會(huì)有不同的政策，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立案例，可以說(shuō)，博士申請(qǐng)有相通的核心原則，但是沒(méi)有可以原封照搬的模式。申請(qǐng)任何一個(gè)國(guó)家的博士學(xué)位都不是一件容易的事情，做好充足的準(zhǔn)備，了解目標(biāo)國(guó)家、院校的申請(qǐng)條件和流程，才能有針對(duì)性地進(jìn)行申請(qǐng)準(zhǔn)備工作。

國(guó)內(nèi)本碩怎樣準(zhǔn)備國(guó)外博士申請(qǐng)?

脫離國(guó)家、院校、專(zhuān)業(yè)，籠統(tǒng)地談博士留學(xué)申請(qǐng)，很難梳理出一個(gè)比較清晰的規(guī)劃或者流程。啟德的顧問(wèn)老師為大家總結(jié)了一個(gè)成功的博士申請(qǐng)人必須具備的幾項(xiàng)特征：

1.比較出色的科研經(jīng)歷

在大部分國(guó)家，博士教育的目的都是培養(yǎng)科研型人才，大部分博士未來(lái)走的是學(xué)術(shù)路線(xiàn)，或者說(shuō)國(guó)外專(zhuān)業(yè)或教授主要培養(yǎng)的是希望畢業(yè)后在科研機(jī)構(gòu)、高校、研究院、智庫(kù)等領(lǐng)域從事學(xué)術(shù)、科研、教學(xué)的人才。因此，申請(qǐng)人在大學(xué)期間的科研經(jīng)歷在申請(qǐng)過(guò)程中顯得十分重要，是整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程的重中之重。通常，有含金量的科研(如實(shí)驗(yàn)室、一等高校或研究院實(shí)驗(yàn)室等)、有實(shí)際結(jié)果或交付物的科研(如國(guó)際級(jí)期刊會(huì)議論文、國(guó)內(nèi)期刊會(huì)議論文、專(zhuān)利等)等是非常好的經(jīng)歷展示。

2.比較優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)

扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是教授評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一個(gè)非常重要的因素，連基礎(chǔ)課程都學(xué)不好，怎么讓教授相信這個(gè)申請(qǐng)人能做好科研工作，所以通常3.5以上的GPA是申請(qǐng)博士的底線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)課的分?jǐn)?shù)也更加重要。

3.相對(duì)清晰的研究方向或領(lǐng)域

在博士生申請(qǐng)時(shí)，往往需要申請(qǐng)人挑選細(xì)分的方向，如電子工程，也有諸如集成電路設(shè)計(jì)、微電子、單片機(jī)設(shè)計(jì)、電磁學(xué)、通信工程等多個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域又有足夠細(xì)的方向，申請(qǐng)人要在某個(gè)方向有自己的學(xué)術(shù)興趣和思考，至少在某個(gè)領(lǐng)域是明確的，博士是教授直接招人，每個(gè)教授都有著自己的擅長(zhǎng)，自然更愿意接收在這個(gè)領(lǐng)域有想法、有準(zhǔn)備的申請(qǐng)人。

4.相對(duì)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)

高GRE并非申請(qǐng)博士的敲門(mén)磚或決定性因素，但由于博士申請(qǐng)本身競(jìng)爭(zhēng)激烈，在同等條件下，有一個(gè)較高的GRE分?jǐn)?shù)，會(huì)比一個(gè)相對(duì)平庸的分?jǐn)?shù)看起來(lái)更有競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)，由于博士大多需要用論文來(lái)畢業(yè)，對(duì)于寫(xiě)作能力(尤其是邏輯結(jié)構(gòu)式寫(xiě)作能力)的要求略高，3.5+分的作文分?jǐn)?shù)通常是理工科博士申請(qǐng)的底線(xiàn)，人文社科要求則更高。同時(shí)，理工科博士申請(qǐng)往往看重?cái)?shù)學(xué)(Q)部分，人文社科類(lèi)則看重語(yǔ)文(V)部分。

5.口語(yǔ)為重的英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)

和GRE沒(méi)有低分要求不同，TOEFL/IETLS往往在每個(gè)院系下都有低分的門(mén)檻要求，除非是其他條件異常優(yōu)秀(如發(fā)表論文多篇、有大牛推薦、被教授欽點(diǎn)等)的申請(qǐng)人，否則達(dá)不到門(mén)檻分?jǐn)?shù)基本意味著與這個(gè)項(xiàng)目說(shuō)拜拜了。由于博士就讀期間，往往需要幫助教授完成助教或助研的工作，所以在TOEFL/IELTS中，口語(yǔ)部分的成績(jī)就顯得尤為重要，如常春藤名校康奈爾大學(xué)，就明確表示口語(yǔ)不得低于23分，從過(guò)去申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，23分也往往是是否能拿到助教獎(jiǎng)學(xué)金的底線(xiàn)。

6.招收傳統(tǒng)很重要

這一點(diǎn)是大部分申請(qǐng)人忽略的，我們通常說(shuō)博士申請(qǐng)需要大牛的推薦信，其實(shí)就是“招收傳統(tǒng)”的一種體現(xiàn)。在科研領(lǐng)域，是有很多門(mén)派與傳承的，這些傳承最直接的體現(xiàn)有兩種，一種就是常見(jiàn)的大牛推薦，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，往往學(xué)術(shù)圈子很小，有一封大牛推薦，基本就意味著得到了一定程度的學(xué)術(shù)圈認(rèn)可，在申請(qǐng)時(shí)自然如魚(yú)得水;另一種，則是很多申請(qǐng)人意識(shí)不到的，本科的就讀院校，之所以清北復(fù)交浙中(科大)南(京大學(xué))這些國(guó)內(nèi)院校申請(qǐng)博士的結(jié)果往往比其他學(xué)校要好很多，就是因?yàn)檫@些學(xué)校已經(jīng)在美國(guó)學(xué)術(shù)圈或者科研領(lǐng)域有一些聲譽(yù)度了，對(duì)于一些優(yōu)異的項(xiàng)目更是如此，如Princeton的某些院系，就是定點(diǎn)只招北大或復(fù)旦的申請(qǐng)人，Stanford的某些項(xiàng)目可能非清華背景不招等。這些都是“招收傳統(tǒng)”帶來(lái)的印象。

綜上，博士申請(qǐng)不同于碩士，很難僅僅通過(guò)三維成績(jī)(即GPA、GRE/GMAT、TOEFL/IELTS)來(lái)判斷，這些可以量化的分?jǐn)?shù)，只是博士申請(qǐng)環(huán)節(jié)中小小的螺絲釘，真的能起到?jīng)Q定性作用的，是申請(qǐng)人為了未來(lái)5-7年的博士研究(而非學(xué)習(xí))及未來(lái)30年的學(xué)術(shù)科研生涯做了怎樣的準(zhǔn)備，如較好的在校成績(jī)、出色的科研經(jīng)歷、相對(duì)明確的學(xué)術(shù)興趣等，同時(shí)，是否有較好的推薦人來(lái)背書(shū)，本科院校在過(guò)往的博士申請(qǐng)中的表現(xiàn)等，都有可能改變最后的申請(qǐng)結(jié)果。

當(dāng)然，這也不意味著博士申請(qǐng)就是完全無(wú)章可循，多了解一下自己院系往年的申請(qǐng)結(jié)果，多看看自己感興趣領(lǐng)域的教授論文，嘗試從教授的論文中提煉自己的觀點(diǎn)甚至質(zhì)疑，通過(guò)申請(qǐng)前與目標(biāo)教授的學(xué)術(shù)交流(俗稱(chēng)“套磁”)等，都可以讓自己的博士申請(qǐng)之路走得相對(duì)可控一些。如果能在申請(qǐng)前就通過(guò)自己科研經(jīng)歷(CV)的展現(xiàn)、學(xué)術(shù)興趣(套磁交流)的展現(xiàn)打動(dòng)了目標(biāo)教授，那接下來(lái)準(zhǔn)備各項(xiàng)申請(qǐng)材料，最終拿到好的錄取結(jié)果，也算是水到渠成了。博士申請(qǐng)有時(shí)也考驗(yàn)運(yùn)氣，三維成績(jī)完美，名校背景出身，大牛推薦信加持，科研背景豐富，期刊論文會(huì)議發(fā)言，種種條件都具備了，也并不意味著自己的Dream Professor就一定能“到碗里來(lái)”。