經濟師輔導班有沒有效果,很多身邊的朋友都在環(huán)球網校學習經濟師。
輔導班到底有沒有用?有經歷的家長怎么看?一般沒有多大作用,但可以幫你管著熊孩子,莫讓Ta在外惹事生非。
孩子在輔導機構上了半年了,一點進步都沒有,我要不要給他換?這個問題得分成兩個角度來看。
1,看老師的教學能力夠不夠。
即使是在校的老師,教學能力和人品也是參差不齊的,何況是培訓機構的老師呢?昨天中午吃飯的時候,我的同事聶老師說起自己的姑娘,暑假上高一預科,就是因為喜歡上預科的年輕的老師,剛剛畢業(yè)的大學生,關系特別的好,但是期中考試之后,孩子的成績卻下滑了很多,所以他就把課給停了。
有的培訓機構的老師們,就是打著年輕的幌子,跟學生的心理無限的接近,這樣做是有這樣的好處的,但是往往不能保證成績的提高,我不知道您的孩子是不是這樣的情況。個人感覺找老師的時候還是找一些有10來年教齡的老師比較合適,家長可以放心的把孩子交給老師,這個老師的出發(fā)點肯定是給孩子解疑答惑,奔著提高成績去的。現在的年輕人都貪玩兒,學生也貪玩兒,可能時間長了,他們就忘了以學為重了。
以我覺得第1點來說,家長應該去確定一下這個老師的教學能力如何,如果確定老師的教學能力是沒有問題的,那就堅持下去,可能就是我們孩子的動力不足了,那么反過來,如果是老師的教學態(tài)度和能力出現了問題,那就必須得換了,現在的孩子真的是都太會玩兒了,他們需要的是靜下心來,把學習搞上去。
2,看孩子的學習主動性足不足。
這是期中考試,我?guī)У耐瑢W當中好幾個都是很不理想的成績。只有一個,家庭條件太優(yōu)越了,嚴重的學習動力不足,他想的就是托關系上了高中。但是其他的幾個同學的學習動力還是挺足的,而且他們的動力,讓我這個做老師的看著都是很感動的,因為現在的孩子對學習上心的實在是不多了。一對兒雙胞胎姐弟,我們上課連一句閑話都沒有,他們做題我批作業(yè),出現考點,我指導他們做成筆記,課前先考他們背筆記。期中考試完了,我就開始反省我自己,我跟孩子的交流實在是太少了,所以在家長的提醒之下,期中考試完的第1節(jié)課,我把它上成了答疑課:所有學英語困惑你的事情,今天你們都用大白話來問老師,我現場作答。下課后我又看到了孩子們剛開始上課的時候,給我展現的那種清靜的笑容。
七月,最近的成績嘩啦啦的往下掉,我就不知道原因是什么,因為她以前確實是學的挺好的,挺輕松的。
----“都是老師不好,可能在某個方面沒有做好,導致你的成績下滑了。”
----“哪能怪你啊老師,是我自己在英語上沒有開竅。”
聽著七月這樣說,我心里其實更加自責了的。
他們幾個給我提的要求就是,老師你把那些中考要考的考點給我們摘錄出來,我們要是理解不了的,我們就死記硬背呀,我們就是不知道哪些詞的后面跟的是todo哪些詞的后面跟的是doing……
我覺得家長的當務之急就是應該看一看孩子的學習動力是不是足吧,如果他愿意學,真的是最好的事情了。我的一個學生月考沒考好,然后他就換了一個老師,結果期中考試一下子成績就翻翻了,所以給學生找老師,有時候也需要學生和老師之間能有一種默契在,就是挺合脾氣那樣的。那萬一孩子動力不足,自己就不想學,我覺得就干脆停課算了,也不要再換機構了,他如果不學的話,我們換上天下第一機構都是沒有效果的,就像一個人如果他自己不張嘴,不嚼食,那我們是外人肯定是不能把他喂飽的,對不對?
希賽的中級經濟師輔導班效果好嗎?對比多家后選擇這家,還是比較相信他們,已經聽了幾節(jié)課了,講的很透徹,課件流暢,認真學今年一定能過
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