高中網(wǎng)上輔導平臺補化學嗎

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剛上高一理科跟不上想補習，讀文科的話需要補物理化學嗎?還是說放著就可以？

剛上高一的話，理科最好補補如果你已經(jīng)準備學文了，可以把理科放輕些，但是，不能不管=-=如果學文的話，最好努力學學數(shù)學和英語，而且，文綜的題也很難，要多加注意。PS:我不知道你們執(zhí)沒執(zhí)行高考改革，如果執(zhí)行 的話，就是都學。

高中化學怎樣一對一輔導？

在這方面我是有經(jīng)驗的，俗話說理化不分家，我是一名物理老師，許多學生需要補物理課的同時也需要補化學課，我和好多帶一對一的化學老師合作過補課。高中化學一對一補課輔導價格一般是一次課兩小時400元左右。

要想化學一對一輔導課程，第一先要找到一個好老師，因為大家都知道，選擇大于努力，化學知識比較繁雜，記憶性的知識比較多，光化學元素都要一百多重，物質(zhì)的種類就多不勝數(shù)，要想在高中化學一對一補課中取得好成績，首當其沖就要選一位知識淵博，思維清晰，講課流利清楚的好老師。老師應該在完成了基礎化學的學習后,要繼續(xù)指導學生學習《反應原理》和《有機化學》兩本教材。一個優(yōu)秀的高中化學補課老師應該在對學生一對一課程輔導中要突出重要知識點的把握,引導學生形成化學思維。引導學生重點掌握化學反應與能量變化、化學反應速率與化學平衡、平衡移動、等效平衡及圖像分析、總結復習化學平衡、弱電解質(zhì)的電離知識;把握水溶液中的離子平衡、PH值的計算和溶液的酸堿性、鹽類的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學應用等知識點。

授課周期以及課程時間可以靈活一些,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績提升。

高中化學一對一補課適合的對象：需要對高中基礎知識掌握疏通的學生;成績亟待突破提升的學生;需要老師對知識進行查漏補缺、前后銜接的學生;有高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)需求的學生;需要掌握良好化學學習方法的學生。

對化學一對一補課老師的要求：知識淵博，講課流利，思維清楚，邏輯性強。能根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執(zhí)行一個學生,一套教學方案,對癥下藥,擊破瓶頸。要提高學生化學學習的積極性，彌補課堂教學的不足,解決學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;高中化學一對一補課教學,就要給學生定制屬于自己的學習計劃,迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位,將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。要為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。同時，老師還要隨時負責監(jiān)督學生學習情況、進程,以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

怎么補高中落下的課程？

有點基礎的話就比較好辦,可以利用一些輔導書和題庫,刷一些題回顧知識點,理科大體可以這樣補.先說化學,化學呢多做題很重要,但是還需要盡量去回顧實驗操作這類事情,因為化學要求規(guī)范的語言很多,而且盡量多記一些規(guī)律性的東西(如方程式的反應規(guī)律).數(shù)學主要就是做題找感覺,多用點心也沒什么問題.物理主要是各個公式的綜合運用,依然需要做題找感覺,分專題去做.生物呢,做題強化記憶.理科就這些,再說語文英語,其實這個補不上去的,只要跟著老師的節(jié)奏去走,也不會有什么問題.語文只要基礎不丟分,閱讀作文都聽老師的指導就好.英語嘛,老師總有他們的方法,跟著就行,如果自己還想做些什么,堅持做閱讀和語法基礎,這一切都可以在你的掌控之中了!高二第二學期雖然時間不多但還是來得及,相信你一定可以的!!!

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