大同高考補習班

大同高考補習班，高中補課大多數(shù)都用線上課程。

高職高考輔導(dǎo)班效果大嗎？

我所在的單位是以“高職高考”為升學導(dǎo)向的職業(yè)學校，對這方面比較了解，和你聊一下高職高考輔導(dǎo)的問題。

“高職高考”在各個地區(qū)名稱不同，又稱“對口高考”或“春季高考”，每個省份的政策略有不同。

以山東省為例，所考科目分三類：文化課（語文120分，數(shù)學120分，英語80分），專業(yè)課（兩門共200分）和技能考試（230分）。

報考高職高考的一般有三類：一是職業(yè)學校（普通中專、職業(yè)中專和職業(yè)高中等）直接招收的職業(yè)學籍的學生，在入學時選擇專業(yè)，三年后參加本專業(yè)的高職高考；普通學籍的學生，在普通高中學習一段時間之后，發(fā)現(xiàn)在夏季高考中競爭非常激烈，于是轉(zhuǎn)學至職業(yè)學校，選擇專業(yè)跟隨職業(yè)學籍學生共同學習，三年級畢業(yè)時參加高職高考；或者直接去高職高考輔導(dǎo)班學習，參加高職高考。

職業(yè)學籍的學生因為是全程學習專業(yè)，包括文化課、專業(yè)課和技能訓(xùn)練，因此一般不用去輔導(dǎo)班。普通學籍的學生因為是“半路出家”，加上普通高中和職業(yè)學校的課程設(shè)置完全不同，如果在高二下學期或高三才轉(zhuǎn)學，會面臨專業(yè)課基本結(jié)束進入站也可復(fù)習階段，而自己卻是專業(yè)課零基礎(chǔ)、技能訓(xùn)練零基礎(chǔ)的狀況（雖然沒學過職業(yè)學校文化課，但是在普通高中所學的文化課（語數(shù)英）足以應(yīng)對職業(yè)類的同類科目）。因此，大多需去輔導(dǎo)班補習專業(yè)課。

具體到所考的三部分來說，文化課（語數(shù)英）基本沒有輔導(dǎo)的必要性，因為使用的是職業(yè)類教材，基礎(chǔ)性強，難度降低，一二年級相當于初四或中考水平，三年級相當于普通高中一年級水平。即使半路出家的普通學籍學生所學的課程也接近甚至超過了高職高考試題水平。專業(yè)課方面，如果在高二轉(zhuǎn)學，基本同步學習就可以，一年級的專業(yè)課比較簡單，可以利用課余時間自學，個別不會的問一下老師就可以。如果在三年級轉(zhuǎn)學，因為一二年級已經(jīng)結(jié)束了全部課程，三年級主要用于復(fù)習，因此借讀的學生需要輔導(dǎo)，單憑自學很難完成所有專業(yè)課內(nèi)容。技能訓(xùn)練方面，主要看自己是否趕上學校集中訓(xùn)練期，決定是否需要輔導(dǎo)。技能訓(xùn)練是需要專業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)設(shè)備，自學的難度很大。

高三的孩子，基礎(chǔ)不太好，最近想去校外培訓(xùn)機構(gòu)補習，家長該怎么辦？

如果家長有知道的熟人，最好請本地的有經(jīng)驗的老師教，畢竟校外培訓(xùn)機構(gòu)他是要賺錢的，人多了不能很好的有針對性的補習。有經(jīng)驗的老師一對一的輔導(dǎo)要好很多，另外一方面是孩子要能對自己下“狠手”了，高三是最寶貴的時光，千萬別浪費了。家長也要配合好孩子，和他一起努力，一起走過這個時光。

高考只有50天了校外全日制補習有幫助嗎？

幫助是肯定有的，但是大小多少知多少就不好說了……

在最后的這段時間里，學校里的學習嚴格來說已經(jīng)不適合所有的學生了。

尤其是老師帶領(lǐng)的學習，因為不可能照顧到每個階段的學生，所以難免會出現(xiàn)有部分學生在學校學習屬于“受影響”的那一類。

比如成績非常突出的和成績夠好的，這部分學生嚴格來說學校里的學習進度已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了。

而外面的全日子補習班是不是合適這個也不好說----如果是一對多的補習，你又如何能夠確保有一定的針對性呢？

如果說你自己有比較明確的學習計劃，比如要學什么、怎么學等等問題都很清楚了，而只是需要額外更多的時間而已，這種情況我覺得是可以不在學校里復(fù)習的。

到那時學校里的那些考試、測試還是應(yīng)該酌情做一下的，最起碼是成績不夠理想、提分相對容易的科目一定要做做。

畢竟最后階段，最有效的復(fù)習方式就是解決錯題和不會的題目，帶著問題去復(fù)習效果、效率相對來說會更好一些。

所以，要不要參加校外的全日制補習還是要因人而異的，不是我說有沒有幫助，也不是別人說有沒有幫助，而是你自己是否有這個需要，是否認為這么做比在學校復(fù)習更有利。如果有那就去，如果沒有就算了。

以上就是關(guān)于大同高考補習班的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。