高考物理輔導(dǎo)老師

高考物理輔導(dǎo)老師，高中生選擇線上補(bǔ)習(xí)效果不錯(cuò)。

現(xiàn)在高三了，物理只能考三四十分，有沒(méi)有機(jī)會(huì)提升到80分？

試答如問(wèn)如下：

一、高中數(shù)理化學(xué)會(huì)了不是很難，高考數(shù)理化不是哪個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)的。

二、經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)450分以下的考生，物理多數(shù)是不及格的（總分的60%）。

三、不要放棄，讀懂教材是最為關(guān)鍵的。

小編簡(jiǎn)介：

孫慶國(guó)：讀了不到2年高中，教了不到3年學(xué)（民辦教師），參加了4次高考（自學(xué)高中教材）的機(jī)械工程師。

孫慶國(guó)：業(yè)余時(shí)間專注中高考30年，對(duì)中高考至今“不忘初心”、“癡心不改”、“死不改悔”、“頑固不化”、“一如既往”。

如何在短時(shí)間內(nèi)快速提高高中物理成績(jī)？

不知道題主所謂的短時(shí)間是多短的時(shí)間，一天？?jī)商欤恳粋€(gè)星期？還是一個(gè)月？

我想題主心里想的是，最好一天就可以，那有一個(gè)方法可以，就是晚上做夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)（也或者白天做夢(mèng)也可以）。

短時(shí)間內(nèi)成績(jī)提高，那也要自己先努力才可以，努力就需要時(shí)間，需要將以前沒(méi)學(xué)習(xí)好的地方補(bǔ)上，并梳理出一條清晰的思路，同時(shí)還要能夠及時(shí)理解并掌握現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容。這些都需要時(shí)間。

努力了一個(gè)星期之后發(fā)現(xiàn)，怎么還沒(méi)有提高？那就堅(jiān)持努力一個(gè)月吧，嗯~怎么還是這個(gè)鬼樣子？一點(diǎn)效果也沒(méi)有，不學(xué)了！于是學(xué)習(xí)就一直差下去了。

學(xué)習(xí)需要腳踏實(shí)地，不能這樣急功近利。日積月累才能將知識(shí)學(xué)得踏實(shí)。

所以想要短期內(nèi)成績(jī)提高，那你至少需要堅(jiān)持半個(gè)學(xué)期，才會(huì)有所起色，到一整個(gè)學(xué)期，成績(jī)才會(huì)有較大的進(jìn)步。

那么你要做的，就是下面一些：

1.改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課聽(tīng)著聽(tīng)著就走神，老師布置的作業(yè)隨便寫。換句話說(shuō)，也就是需要你上課全程認(rèn)真聽(tīng)講，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

2.克服畏難情緒。很多人都有這種心理，一碰到稍微難一點(diǎn)的題，就直接放棄了，覺(jué)得自己不會(huì)，也不需要去解決這樣的題。

3.每天做自己手邊的事情，不要七想八想。不要總是想誰(shuí)誰(shuí)要牛逼啊，比不上啊比不上，也不要想那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)整天都在玩成績(jī)照樣不差，我也玩一下沒(méi)關(guān)系，也不要想還有那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比我還差，給我墊著底呢！

你自己是你自己，每個(gè)人都不一樣，目標(biāo)也不一樣，你需要做的事情是將自己所有的時(shí)間利用起來(lái)學(xué)習(xí)。

4.每天做事有條不紊，不要覺(jué)得事情太多東一下西一下。這個(gè)意思就是每天有計(jì)劃地完成作業(yè)。在可以利用學(xué)校里的一些空閑時(shí)間將一些可以快速完成的作業(yè)先完成，回到家才不會(huì)覺(jué)得事情太多做不完。

很多都會(huì)說(shuō)今天作業(yè)好多啊，要做到好晚，每天做到十一二點(diǎn)。但是有的人卻能九十點(diǎn)就寫完了。區(qū)別就在于對(duì)時(shí)間的利用與安排。

這是一個(gè)總體的節(jié)奏安排。具體到物理學(xué)科，你需要理解其中的基本概念與公式，分析其中的物理模型。高中物理中一些常見(jiàn)的基本模型你需要完全理解后進(jìn)行一些歸納總結(jié)，對(duì)一些公式定律成立的條件進(jìn)行理解后記憶。

比如力學(xué)部分，自己歸納總結(jié)牛頓三定律，常用的力學(xué)方法，整體法，分隔法，平行四邊形法，三角形法，等等。

假設(shè)李永樂(lè)老師參加高考，物理能得滿分嗎？

再優(yōu)秀的物理老師去參加高考，也不能保證考滿分，我相信李永樂(lè)老師有絕對(duì)的實(shí)力，在解題的方法和思路上是沒(méi)有問(wèn)題的，但在數(shù)據(jù)的運(yùn)算過(guò)程中就不能保證不出錯(cuò)。實(shí)話實(shí)說(shuō)，學(xué)生的運(yùn)算能力優(yōu)于老師，物理老師去參加高考，可能還考不過(guò)班上的學(xué)霸。

每年的高考物理題都有一定難度，老師去參加高考也會(huì)出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象，沒(méi)有誰(shuí)能輕輕松松考滿分，高考主要靠實(shí)力，但還有運(yùn)氣的成分。比如選擇、填空題，老師也有可能會(huì)出錯(cuò)，現(xiàn)在考試的難度、廣度和深度都在增加，特別是物理實(shí)驗(yàn)探究題，對(duì)于沒(méi)有遇到過(guò)的類型題目，老師同樣會(huì)出錯(cuò)。

去年我們參加省上的骨干教師培訓(xùn)，專家要求培訓(xùn)學(xué)員按照中考要求完成一套成都物理中考b卷，老師們得到試卷后心里根本沒(méi)有底，因?yàn)樽詈笠坏烙?jì)算題的難度較大，一共有3個(gè)小問(wèn)，很多老師只解出了第1個(gè)小問(wèn)，專家讓我們自己評(píng)分，從評(píng)分的成績(jī)來(lái)看，沒(méi)有一個(gè)培訓(xùn)學(xué)員考滿分。這些培訓(xùn)學(xué)員都是物理骨干教師，在當(dāng)?shù)囟际呛苡忻膶W(xué)科帶頭人，為什么沒(méi)有一位老師考滿分呢？不是說(shuō)這些老師不優(yōu)秀，只能說(shuō)明考滿分是可遇不可求。

現(xiàn)在的教育觀念已發(fā)生了改變，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的知識(shí)可能比老師還全面，學(xué)生的記憶力和運(yùn)算能力可能比老師還強(qiáng)，老師雖然對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)爛熟于心，但面對(duì)創(chuàng)新題和發(fā)散性思維的題目同樣會(huì)出現(xiàn)一籌莫展的情況。老師并不是萬(wàn)能的，對(duì)自己所教學(xué)科的知識(shí)也不是100%的掌握了，李永樂(lè)老師也不例外。

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