高二補(bǔ)習(xí)有必要嗎

高二補(bǔ)習(xí)有必要嗎，現(xiàn)在網(wǎng)課非常火熱，推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

兒子下半年高二了，好不容易考在實(shí)驗(yàn)班成績(jī)倒數(shù)，他自己不太愿意去補(bǔ)課，請(qǐng)問要去補(bǔ)課嗎？

看了題主的問題。下半年高二的學(xué)生好不容易考在實(shí)驗(yàn)班。成績(jī)倒數(shù)是必然的事。

通過你的“好不容易考入實(shí)驗(yàn)班“。說明他進(jìn)入這個(gè)班的時(shí)候，成績(jī)?cè)谶@個(gè)班就是很低的。大多數(shù)同學(xué)都比你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要好一些，所以孩子考試考了個(gè)倒數(shù)。也并不能說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就是退步的。

在補(bǔ)課的問題上，往往家長(zhǎng)比孩子還著急。因?yàn)樗脤W(xué)習(xí)成績(jī)低下所帶的后果一定不會(huì)令人滿意。但是如果孩子并不怎么想上補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)想讓孩子補(bǔ)課，還真是一廂情愿的事。

在學(xué)生沒有要求補(bǔ)課的情況下。家長(zhǎng)要求孩子補(bǔ)課，心情可以理解。但是如果孩子也積極配合還是可以的。

現(xiàn)在的情況是你的孩子并不怎么愿意上補(bǔ)習(xí)班。在這種情況下強(qiáng)迫孩子補(bǔ)課，確實(shí)是不相宜的。

在實(shí)驗(yàn)班也罷，上補(bǔ)習(xí)班也罷。不論什么樣的班，最終決定孩子成績(jī)的，是孩子的努力程度。

如果孩子不愿意去補(bǔ)課，大人強(qiáng)迫他去補(bǔ)課，他必然心里不痛快。到那里去也不怎么會(huì)努力學(xué)習(xí)，反倒耽誤了功夫，花了家長(zhǎng)的錢，最后卻無所收獲，這還真是得不償失的事。

孩子不愿意去補(bǔ)，一定有他自己的想法。他如果能為自己制定一套符合自己學(xué)習(xí)的方案。并去努力學(xué)習(xí)。孩子即便是不上補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不斷提高。

要解決孩子學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的問題。最好的解決辦法不是補(bǔ)習(xí)班。而是孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子高二，快放寒假了，假期有必要給孩子在課外班進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)嗎？

現(xiàn)在才高二，正是學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)候，為何？

高二階段的知識(shí)難度是高中階段的頂峰，高一的知識(shí)還相對(duì)比較基礎(chǔ)，高二是高一知識(shí)的延伸與加深，因此新知識(shí)的內(nèi)容比高一要難。

同時(shí)由于高三是復(fù)習(xí)階段，因此高三的內(nèi)容也要在高二時(shí)學(xué)習(xí)完，那高二不可避免地就要加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便能有時(shí)間來學(xué)習(xí)高三的內(nèi)容，這是所有高中的進(jìn)度現(xiàn)狀。

因此，高二階段學(xué)習(xí)壓力大的原因就在于知識(shí)的難度大，同時(shí)節(jié)奏快。

在這個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)必然有自己沒學(xué)好，沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)（學(xué)霸畢竟是少數(shù)），現(xiàn)在屬于高二上學(xué)期，還在學(xué)習(xí)新知識(shí)的階段，很多高二和很三的知識(shí)還沒有學(xué)完。這個(gè)時(shí)候進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)并不合適。

同時(shí)高二的寒假也是比較短暫，比較適合對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)鞏固，或者查漏補(bǔ)缺，將自己沒掌握的知識(shí)解決掉，這是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，后面的學(xué)習(xí)才不會(huì)像空中樓閣一樣隨時(shí)會(huì)垮掉。

對(duì)于一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，他們可能會(huì)選擇提前學(xué)習(xí)下一個(gè)學(xué)期的新內(nèi)容。高二學(xué)習(xí)的內(nèi)容正是高考考查的重點(diǎn)板塊，很多學(xué)生會(huì)在假期提前學(xué)習(xí)，這也無可厚非。

所以，高二階段的寒假不適合一輪復(fù)習(xí)，但是適合前面所學(xué)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，或者提前學(xué)習(xí)新知識(shí)。

高二的學(xué)生需要補(bǔ)課嗎？

這個(gè)問題得因人而異。成績(jī)較好、學(xué)習(xí)自覺的同學(xué)不用補(bǔ)，留點(diǎn)時(shí)間自我檢查、查漏補(bǔ)缺；而對(duì)一些成績(jī)不太好或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)，補(bǔ)課還是有效的。當(dāng)然，前提是他愿意去學(xué)，否則就是做無用功了。

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