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建造師二級學校哪家好

發表于:2022-03-01 09:24:34 分類:二級建造師網校

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二級建造師《公路實務》精選高頻考點及練習題:支架、拱架的制作及安裝

【考查分值】3分

【考點頻率】5年2次,多選,案例

【考點難度】★★★★★

1.無論使用何種材料的支架和拱架,均應進行施工圖設計,并驗算其強度、剛度和穩定性。

2.盡量減少長桿件接頭,兩相鄰立柱的連接接頭應盡量分設在不同的水平面上。主要壓力桿的縱向連接,應使用對接法,并用木夾板或鐵夾板夾緊。次要構件的連接可用搭接法。

3.支架應結合模板的安裝一并考慮設置預拱度和卸落裝置,并符合下列規定:

1)設置的預拱度值,應包括結構本身需要的預拱度和施工需要的預拱度兩部分。

2)施工預拱度應考慮下列因素:模板、支架承受施工荷載引起的彈性變形;受載后由于桿件接頭的擠壓和卸落裝置壓縮面產生的非彈性變形;支架地基在受載后的沉降變形。

3)專用支架應按其產品的要求進行模板的卸落;自行設計的普通支架應在適當部位設置相應的木楔、木馬、砂筒或千斤頂等卸落模板的裝置,并應根據結構形式、承受的荷載大小確定卸落量。

4.在風力較大的地區,應設置風纜。

5.支架和拱架安裝時應注意以下幾點:

(1)支架立柱必須安裝在有足夠承載力的地基上,立柱底端應設墊木來分布和傳遞壓力。

(2)施工用的腳手架和便橋,不應與結構物的模板支架相連接。

(3)船只或汽車通行孔的兩邊支架應加設護樁,夜間應用燈光標明行駛方向。施工中易受漂流物沖撞的河中支架應設堅固的防護設備。

6.支架或拱架安裝完畢后,應對其平面位置、頂部標高、節點連接及縱、橫向穩定性進行全面檢查,符合要求后,方可進行下一工序。

7.應通過預壓的方式,消除支架地基的不均勻沉降和支架的非彈性變形并獲取彈性變形參數,或檢驗支架的安全性。預壓荷載宜為支架需承受全部荷載的1.051.10倍,預壓荷載的分布應模擬需承受的結構荷載及施工荷載。

【名詞解釋】

預拱度:為抵消梁、拱、桁架等結構在設計荷載及施工荷載作用下產生的位移(撓度),在施工或制造時所預留的與位移方向相反的校正量。

【考點擴展】

位于軟土地基或軟硬不均地基上的支架,由于在其上加載后地基會產生不均勻沉降,進而將會對現場澆筑的混凝土結構物或安裝的其他結構產生不利影響,嚴重者可能會產生過大的沉降甚至導致支架坍塌,故對此類支架需要進行預壓,在正式施工前消除支架地基的不均勻沉降和支架的非彈性變形,以保證施工的安全。

【考點經典題】

【多選】

為便于支架拆卸,選用落模設備考慮的主要因素有( )。

A.施工隊伍資質

B.支架結構形式

C.需要的卸落量

D.施工季節

E.承受的荷載大小

【案例】

背景資料:

事件二:圖4-2所示的樁柱梁式支架由樁基礎、鋼管柱、卸落裝置、貝雷片、型鋼、聯接件等組成,支架按設計計算設置了施工預拱度。組拼完成后,按相關要求進行檢驗及加載預壓試驗,滿足要求后投入使用。

【問題】

3.事件二中,支架施工預拱度的設置應考慮哪些主要因素?

查看答案解

【多選】

【答案】BE

【解析】自行設計的普通支架應在適當部位設置相應的木楔、木馬、砂筒或千斤頂等卸落模板的裝置,并應根據結構形式、承受的荷載大小確定卸落量。

【點撥】此題考查的是支架卸落裝置的規定,屬于對教材基礎知識的考查,專用支架應按其產品的要求進行模板的卸落;自行設計的普通支架應在適當部位設置相應的木楔、木馬、砂筒或千斤頂等卸落模板的裝置,并應根據結構形式、承受的荷載大小確定卸落量。此題中C選項屬于是干擾項,一定要了解此題要求選擇的是確定卸落裝置的因素,根據題意進行選擇。

【案例】

【參考答案】

3.施工預拱度應考慮下列因素:①施工荷載作用下模板的彈性變形;②施工荷載作用下支架的彈性變形;③受載后由于桿件接頭的擠壓而產生的非彈性變形;④受載后卸落裝置壓縮而產生的非彈性變形;⑤支架地基在受載后的沉降變形。

【點撥】此題考查的是支架設置預拱度應考慮的因素,屬于對基礎知識的考查,此部分內容也是重點內容,需要熟練掌握支架在設置預拱度時考慮的因素有哪些,案例中的此問屬于簡答題的考查形式,按照記憶的點進行解答即可得分。

【例題·單選】

【答案】B

【解析】橋梁下部結構包括橋墩、橋臺和基礎。

【點撥】此題考查的相對簡單,考查的是橋梁組成中下部結構的組成。橋梁由上部結構、下部結構、支座系統和附屬設施四個基本部分組成,其中下部結構包括橋墩、橋臺和基礎,此題考查的是橋臺屬于哪部分,記住各部分組成結構后此題可以很容易的做出答案。

【案例】

【參考答案】

2.A:瀝青混凝土(或水泥混凝土)橋面鋪裝層。B:鋼筋混凝土現澆調平層。C:橫隔板濕接縫。

【點撥】此題考查識圖能力,屬于近年案例中高頻考查的形式,要求在平時備考過程中注意提高識圖能力及知識的積累。各班次的課程中老師也會放圖片進行講解,所以在學習視頻課程同時多注意老師的配圖,或者也可以在課后自己多多積累識圖能力。

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