二級建造師管理聽誰的課,很多人推薦環球張君的管理課程。
二級建造師備考應避免的幾個大坑
學習無規劃
凡事預則立,不預則廢。不管是備考任何一門考試,一個良好的學習規劃都是實現學習目標的重要前提。
但有些考生對自己的學習毫無計劃,整天忙于被動應付作業和考試,缺乏主動的安排。這樣很容易被各種各樣的瑣事拖延時間,導致學習散漫毫無效率。
因此,提前做好規劃,定下月目標、周目標、日目標,要學在前頭。大部分同學都缺乏主動性,等著別人來投喂,不要總是考慮老師要我做什么而不是我今天需要做什么。
不會科學利用時間
時間對每個人都是公平的。有的學員能在有限的時間內,把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌,經常加班加點,但忙不到點子上,實際效果不佳。
知道自己時間緊,但是學習量又大的情況下,就要采用相對穩妥的學習方式,知道自己每天集中的時間如何利用、零散的時間如何利用,這次才是最重要的。
不求理解,死記硬背
死記硬背指不加思索地重復,多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是低效率的學習。它常常使記憶內容相互混淆,而且不能長久記憶。像法規這門科目,概念性較多的科目,要提煉其中的考點,理解性記憶。
當學習內容沒有條理,內容復雜的時候就是需要理解記憶的時候,越是真正理解的知識,越是不容易忘記。
不能形成知識結構
知識結構是知識體系在學員頭腦中的內化反映,也就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態。構建一定的知識結構在學習中是很重要的。
如果沒有合理的知識結構,再多的知識也只能成為一盤散沙,無法發揮出它們應有的功效。有的學員單元測驗成績很好,可一到綜合考試就不行了,其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯系,沒有形成相應的知識結構。
我們需要對學習內容與學科之間,對各章節之間及時進行總結歸納,形成自己的知識框架。防止出現易遺忘,張冠李戴的情況。
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