二建精講老師,適合自己的就是最好的。
準(zhǔn)備考二建,法規(guī)可以不買(mǎi)教材嗎?網(wǎng)課聽(tīng)哪位老師的比較好?你好,我來(lái)回答你的問(wèn)題。
過(guò)去的幾年,我先后考過(guò)了二建,一建,中間安全工程師等證書(shū),下面兩個(gè)圖是我二建和一建法規(guī)的考試成績(jī),相信我的成績(jī)是有一定說(shuō)服力的,對(duì)你的備考也是非常有幫助的。
下面我就結(jié)合我自己跟考二建的經(jīng)歷,回答一下你的問(wèn)題。
考二建法規(guī)可以不購(gòu)買(mǎi)教材。
如果方便的話,最好還是要買(mǎi)一本教材的。但是因?yàn)楝F(xiàn)在的情況,大家都在積極有序地抗擊新冠肺炎,很多快遞物流都在停運(yùn)。許多網(wǎng)店都不能發(fā)貨,書(shū)店作為人流比較密集的場(chǎng)所也都沒(méi)有開(kāi)門(mén)兒。出于這種原因,考二建法規(guī)可以不買(mǎi)教材。但要通過(guò)以下三種方法彌補(bǔ)。
1.下載版二建法規(guī)的電子教材。
二建法規(guī)作為二建考試中三門(mén)課中最簡(jiǎn)單的一科,理解起來(lái)并不難。所以考題中常常會(huì)出現(xiàn)考偏題,玩弄文字游戲的題目。如果完全脫離教材是不行的,很可能被狡猾的出題人鉆了空。下載電子版的教材,然后在學(xué)習(xí)精講班以后的基礎(chǔ)上,通讀一遍。可以避免這些問(wèn)題。
2.借用朋友的版法規(guī)教材。
雖然版法規(guī)教材對(duì)比前一年是有一些變化的。但233網(wǎng)校都對(duì)教材的變化做了詳細(xì)總結(jié)。這里推薦一下233網(wǎng)校的教材變化總結(jié)。也就是說(shuō),如果你朋友去年考二建,你可以借他的版法規(guī)教材來(lái)用,根據(jù)網(wǎng)校對(duì)教材變化的點(diǎn)的總結(jié),在書(shū)上進(jìn)行標(biāo)注和填補(bǔ),版的法規(guī)教材也是可以用的。
3.根據(jù)網(wǎng)課做筆記。
二建做筆記是一個(gè)笨辦法。有時(shí)候感覺(jué)也沒(méi)啥必要。但是,如果你沒(méi)有買(mǎi)新教材,建議做一下筆記,讓你的學(xué)習(xí)更有依據(jù)。
二建法規(guī)網(wǎng)課聽(tīng)哪位老師的好
二建法規(guī)是一個(gè)純文科性的科目。考查的就是你的語(yǔ)文功底和記憶能力。但是學(xué)習(xí)的過(guò)程我建議由淺入深,由全面到重點(diǎn)。這樣能夠確保萬(wàn)無(wú)一失,高分通過(guò)考試。
我向您推薦三位老師,并且這三位老師,講課的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到深,可以根據(jù)自己的情況選擇一到兩位老師學(xué)習(xí)。
1.王竹梅老師。
我的二級(jí)建造師和一級(jí)建造師的法規(guī)課第一遍學(xué)習(xí),都是從聽(tīng)王竹梅老師的精講課程開(kāi)始的。之所以選擇這位老師,并不是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮。而是因?yàn)樗v課比較細(xì)致全面,沒(méi)有什么漏洞。同時(shí)配套的習(xí)題也比較有質(zhì)量。如果學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué),只聽(tīng)一遍她的課程,做一下她配套的各章節(jié)習(xí)題,考前再看一遍教材,完全可以高分通過(guò)考試。
2.達(dá)江老師的課。
達(dá)江之前一直在講工程經(jīng)濟(jì)的課。但是現(xiàn)在也開(kāi)始講法規(guī)的課了。他的課講的也是比較淺的,適合沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí),達(dá)江老師講課比較幽默,所以課程聽(tīng)起來(lái)更加輕松,不容易跑神兒。對(duì)于零基礎(chǔ)的同學(xué),也可以試著聽(tīng)一下他的課,看看適不適合你。
3.法規(guī)大神陳印老師。
陳印老師將建造師的法規(guī)課程一直可以說(shuō)是雄踞榜首,連續(xù)多年為大家?guī)?lái)了精彩的法規(guī)課程課件。代表作有葵花寶典。之所以把陳老師放到第三位,是因?yàn)樗恼n程更加的濃縮,更加的有深度,注重各個(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通,是攻克多選題的不二之選。但是如果沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)聽(tīng)起來(lái)要吃力一點(diǎn),對(duì)于追求高分的同學(xué),聽(tīng)了陳印老師的已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)你的高分夢(mèng)想。
二建的考試本身都不難。而法規(guī)課程又是二建課程中最簡(jiǎn)單的一科。所以大可不必焦慮,按照我所推薦的方法和老師,基本上都能通過(guò)考試。
謝謝你的觀看。
二級(jí)建造師精講課程的名師都有哪些?距離考試還有60天的時(shí)間。由于今年可能是二級(jí)建造師考試各省各自確定分?jǐn)?shù)線。明年就要全國(guó)統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線了,所以今年考試通過(guò)最關(guān)鍵的一年。預(yù)祝你一舉拿下二級(jí)建造師。
目前建造師培訓(xùn)老師當(dāng)中,其實(shí)已經(jīng)分化很明顯了,好多老師就那么幾個(gè)。課程講解簡(jiǎn)單明了,抓住重點(diǎn)。
首先法規(guī)陳印。法規(guī)課程陳印說(shuō)第二,沒(méi)人敢說(shuō)第一。確實(shí)如此,他的課程以舉例子的方式讓你理解強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。講話風(fēng)趣幽默,上課注意力更容易集中。他的葵花寶典都是每年復(fù)習(xí)的重中之重。
管理有很多老師,我推薦豐景春,河海大學(xué)的老教授講課知識(shí)點(diǎn)很細(xì)。以列表的方式給你畫(huà)出每年考試的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),經(jīng)常出題的方向并給你歸納總結(jié)。授課風(fēng)格也是風(fēng)趣幽默,不是那么死板。
建筑事務(wù)推薦賀世龍。數(shù)課感覺(jué)像學(xué)院派的。很規(guī)整。也有一點(diǎn)自己的小總結(jié),不過(guò)二級(jí)建造師的難度畢竟小于一級(jí)建造師,聽(tīng)兩遍金獎(jiǎng)在聽(tīng)他的沖刺,應(yīng)該過(guò)關(guān),沒(méi)問(wèn)題。
二建考試,法規(guī),管理,市政,聽(tīng)哪個(gè)老師比較好?二建考試選擇對(duì)的老師,能讓你省很多的力氣,更穩(wěn)妥的通過(guò)考試。
給你推薦我認(rèn)為非常棒的幾位老師。
二建法規(guī)強(qiáng)力推薦王老師和陳老師。法規(guī)精講該聽(tīng)誰(shuí)?首先推薦王竹梅,課程講的真到位,聲音好聽(tīng)還不累。法規(guī)大神是陳印,專(zhuān)業(yè)知識(shí)真過(guò)硬,打好基礎(chǔ)再來(lái)聽(tīng),關(guān)聯(lián)對(duì)比樣樣行!法規(guī)聽(tīng)這兩個(gè)老師的足夠了,精講班聽(tīng)王竹梅的,講的比較細(xì),習(xí)題班我認(rèn)為王竹梅老師和陳印老師講的都是結(jié)合真題難度來(lái)出的,質(zhì)量很高,在打好基礎(chǔ)的情況下,再聽(tīng)一下陳印老師的精講班或者沖刺串講班,妥妥的高分通過(guò)。
管理建議聽(tīng)肖國(guó)祥,朱俊文,張君,龍炎飛。二建管理不好搞,但是名師也不少。兢兢業(yè)業(yè)肖國(guó)祥,抽絲剝繭朱俊文,龍巖飛課程也很好,但要學(xué)過(guò)忘不掉,管理第一美女張君不能少,圖文搭配真巧妙,時(shí)不時(shí)的還有絕招。想要把管理的基礎(chǔ)打的非常扎實(shí)。建議聽(tīng)肖國(guó)祥老師的課和龍炎飛老師精講視頻課。打好基礎(chǔ)以后,選擇聽(tīng)張君老師的習(xí)題班和沖刺串講課,或者選擇聽(tīng)朱俊文老師的精講課程或者沖刺串講課。
市政推薦三位大神級(jí)講師。信德哥沒(méi)有錯(cuò),市政我首推李四德。錦囊妙計(jì)是個(gè)寶,課后復(fù)習(xí)不能少,講的細(xì)還有經(jīng)驗(yàn),各種口訣他最好。聽(tīng)完德哥聽(tīng)祥哥,董祥的課程不能不說(shuō)!雖然人不太幽默,但是課講的真不錯(cuò)。搞笑鬼才曹明銘,案例他講的最行,寫(xiě)字少還得高分兒,把握了關(guān)鍵的得分點(diǎn)兒。
博子總結(jié):市政是三科中最難的一科。建議聽(tīng)三到五遍的精講視頻課,精講視頻課選擇李四德和董祥。沖刺串講班和案例班也必須聽(tīng)至少一遍,我認(rèn)為曹明明的案例班是講的最好的。
結(jié)束語(yǔ)。
二建的法規(guī)管理市政還有很多好的老師,我推薦的這些老師是我在備考過(guò)程中,認(rèn)為非常棒的老師。
以上就是關(guān)于二建精講老師的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家分享更多與二級(jí)建造師培訓(xùn)有關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。
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