初中培訓(xùn)哪個機(jī)構(gòu)好

初中培訓(xùn)哪個機(jī)構(gòu)好，很多人都在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)初中網(wǎng)課。

初中線上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，哪一家好？

初中線上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，哪一家好？

線上的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，我認(rèn)為還是找作業(yè)幫吧。以前娃上初中的時候報過兩個學(xué)期，包括數(shù)學(xué)，英語。孩子學(xué)的還可以，考試效果也好也能看出來，之前30名后來就10名左右，分?jǐn)?shù)也有提高的，考上高中后還沒報過。

另外，我一個學(xué)妹在作業(yè)幫當(dāng)老師。她們?yōu)榱藗湔n，特別拼。疫情期間仍然每天備課到很晚，而且自己要提前試講很多遍。這是她跟我說的，而且從效果來看確實是針對孩子水平做的備課。效果就是好一些，比一些小的機(jī)構(gòu)強(qiáng)。

作業(yè)幫有免費(fèi)體驗課程你可以試試，還分專題班，長期班，等等。

直播課一般是晚上7-11點進(jìn)行，小課是一小時左右，大課有的都是3個小時左右。中間也會有休息，偶爾老師會發(fā)紅包調(diào)解下氣氛，雖然數(shù)額不大，幾十塊錢。也不是那么枯燥，用的來說還可以。

自己孩子6年級了，想給孩子暑假找個小升初學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)，有好的推薦嗎？

隨著春天一起來到的，除了春風(fēng)還有各機(jī)構(gòu)的暑假班招生宣傳。

目前很多機(jī)構(gòu)都在做暑假入口年級特價班，那么作為家長應(yīng)該如何選擇一個機(jī)構(gòu)呢？

今天我們就來聊一聊這個話題（無任何廣告行為，家長一定耐心看下去）

選擇一個機(jī)構(gòu)，我們可以從課程、收費(fèi)、教師及校區(qū)四個維度來進(jìn)行參考。

課程問題

課程問題我們要判斷以下幾點

1.是否根據(jù)成績分班

每個孩子的學(xué)習(xí)情況不同，即使分?jǐn)?shù)相同的孩子，不會的地方也是不一樣的。班級課程的最大問題就是教學(xué)沒有針對性，所以選擇一個根據(jù)成績分班的機(jī)構(gòu)是最好的。

2.是否混齡上課

孩子年齡差一歲會差很多，尤其是在初一寒假之前的年紀(jì)，即使兩個孩子學(xué)習(xí)水平程度相對，最好也不要去上混齡的課程，尤其是英語，因為理解能力上會有明顯差別。年齡小的孩子學(xué)習(xí)程度跟年齡大的相同，要么是通過課后大量的補(bǔ)習(xí)實現(xiàn)的，要么是因為孩子非常聰明。通過大量補(bǔ)習(xí)實現(xiàn)的，課上可能會跟不上年齡稍長的孩子，非常聰明的孩子則會比年齡稍長的孩子吸收得更快，可能會感覺課程進(jìn)度慢。同時有些膽小的孩子會對年齡大的孩子有天生的恐懼感，課上不敢主動與老師互動。

3.用什么教材

目前機(jī)構(gòu)使用教材分三種，第一種是一個老師一個樣，每堂課講課內(nèi)容隨心情（也有說根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況制定下節(jié)課內(nèi)容，但其實都是給沒有教材的說辭而已）；第二種是采用購買的第三方教材，這種教材的最大缺點是本地化情況稍弱，但相對來說已經(jīng)很好了；第三種是自己研發(fā)教材，這種情況又分兩種，一種是自己有研發(fā)教材，但是老師還是按照自己想法上課，這種的研發(fā)教材其實就是一個幌子，另一種是所有老師都用統(tǒng)一的自己研發(fā)的教材上課，這種機(jī)構(gòu)一般來說是最正規(guī)也最有教研實力的機(jī)構(gòu)。

4.是否有教學(xué)規(guī)劃

教學(xué)規(guī)劃一般會直接寫明什么樣的孩子進(jìn)入什么樣的班型課程，未來的學(xué)習(xí)方向是什么樣的，同時要寫明為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，每個年級每個學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是什么樣的。

5.是否有教學(xué)大綱

教學(xué)大綱是教學(xué)規(guī)劃的細(xì)化版，精細(xì)到每堂課內(nèi)容，至少要看到目前上課階段及下一個繳費(fèi)周期的每節(jié)課上課內(nèi)容，同時一定要做好留存，以便跟實際上課相匹配。

6.每個班上限多少孩子

要知道所報班級的最大上限人數(shù)是多少，孩子太少沒有學(xué)習(xí)氛圍，太多了老師的關(guān)注度會不夠，一般來說，每班上限不超過25人、不低于6人為宜。

7.是否有出入門測試

出入門測試是檢測孩子課后復(fù)習(xí)和每節(jié)課聽課情況的最好方法，有出入門測試的機(jī)構(gòu)更重視孩子每堂課學(xué)習(xí)的情況，同時也可以讓家長第一時間知道孩子每堂課的情況，不至于等到兩個月后學(xué)校的考試才知道。這件事也是機(jī)構(gòu)對自己教學(xué)質(zhì)量的信心所在。

8.是否有定期考試

機(jī)構(gòu)的定期總結(jié)，作用跟上面的出入門測試相當(dāng)。但要注意，機(jī)構(gòu)的測試更多的出發(fā)點是續(xù)報工作，但通過測試了解孩子階段性問題也是非常好的。這里家長唯一需要注意的是，不要去參加未報機(jī)構(gòu)的續(xù)報前測試，里面會有孩子完全沒學(xué)過的題，來讓您感覺您的孩子成績太低，而那些題是這個機(jī)構(gòu)在考試前給在讀學(xué)生講過的，所以在讀學(xué)生的成績會明顯好于您的孩子。

9.是否有家長會

定期情況說明很重要，但家長會幾乎都是催費(fèi)的。所以要去看家長會的核心內(nèi)容是什么，如果以家長教育或者學(xué)習(xí)規(guī)劃為主的家長會可以去參加，如果僅是催費(fèi)，那就根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況來定是否交費(fèi)就好了，不用浪費(fèi)時間參加家長會。

10.是否有課后反饋

每堂課客服老師的反饋是否及時、是否有針對性。那種群里一大堆話的本節(jié)內(nèi)容都是事先準(zhǔn)備好的套話，并非可否反饋，一定要注意。只有針對自己孩子本節(jié)課學(xué)習(xí)情況的才是真的課后反饋。中小學(xué)培養(yǎng)行業(yè)的最大問題是消費(fèi)群體和體驗群體是分離的，孩子是課程的體驗者，家長是消費(fèi)者，作為消費(fèi)者，必須要知道體驗者每堂課的實際情況。

11.是否有作業(yè)個性化作業(yè)及跟蹤

每堂課每個孩子的學(xué)習(xí)情況會有細(xì)微差別，那么每堂課的課后作業(yè)是否根據(jù)這個差別而單獨制定了。同時每堂課的作業(yè)，教師是否在課后做了跟蹤，而不是完全依靠家長的催促或孩子的直覺。同時對于未完成作業(yè)的情況，教師是否主動與您取得溝通。

12.上課時間是否固定

固定的上課時間段可以讓家長更合理的安排孩子的學(xué)習(xí)時間，同時不會因為某一個課程的改變時間而不得不面臨兩個課程二選一的選擇。

13.假期是否集中上課

假期孩子除了補(bǔ)課以外，還需要去讀書，有條件的還需要去旅游，所以假期集中上課可以給孩子留出更多的時間。工作比較忙的可能會感覺集中上課后，沒有人管孩子，那樣可以選擇一個正規(guī)的托管班，因為即使不集中上課的機(jī)構(gòu)，也是隔天或者隔兩天上課，一樣需要選擇托管班。

收費(fèi)類問題

關(guān)于收費(fèi)，我們要觀察以下幾點：

1.一次交費(fèi)交多久

最近總有教育機(jī)構(gòu)因為資金鏈斷裂跑路的新聞，所以四部委剛剛公布，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)收費(fèi)時長不允許超過3個月，超過3個月的機(jī)構(gòu)都面臨處罰，要么就是這個機(jī)構(gòu)未注冊，查不到。

2.交費(fèi)是否進(jìn)入學(xué)校賬戶而非個人賬戶

這里一定要注意，如果一個機(jī)構(gòu)突然不允許交費(fèi)到公司（或?qū)W校）賬戶了，那就說明有問題了，如果同時還給了一個報長期大優(yōu)惠的活動，那跑路幾乎是肯定的了。

3.是否能開發(fā)票

注意，這里的發(fā)票指的是正規(guī)發(fā)票，不是繳費(fèi)收據(jù)或憑證。有發(fā)票代表是正規(guī)企業(yè)，至少有問題可以找到工商局或教育局。

4.是否可以隨時退費(fèi)

這個沒法問，問的時候都說可以，但真到退費(fèi)的時候就會很費(fèi)勁，跟其他家長多打聽吧。另外要問好退費(fèi)方式（是否取消優(yōu)惠等）。

教師類問題

關(guān)于機(jī)構(gòu)的教師，我們可以通過以下幾點來進(jìn)行觀察。

1.教師是否專職

兼職老師一般對上課情況是不負(fù)責(zé)任的，同時隨時可能走掉，就會面臨換老師的問題，我相信孩子和家長都不希望隨便換老師，因為那樣還得重新去考察老師情況和做出適應(yīng)。

2.是否經(jīng)常換老師

如果全職教師，但是經(jīng)常換老師（一般以懷孕、升職、調(diào)動為借口，但懷孕一般都有提前跡象，升職和調(diào)動的大前提是不能卸課或帶到本期結(jié)束，不會突然走掉），說明這個機(jī)構(gòu)的人員流動性非常大，不是收入低就是老師自身感覺得不到成長，機(jī)構(gòu)內(nèi)部肯定有問題。

3.教師學(xué)歷

教育培訓(xùn)行業(yè)的門口太低了，尤其小學(xué)初中階段，幾乎張嘴就敢教課，所以一定要問好老師的學(xué)歷和畢業(yè)學(xué)校以及是否統(tǒng)招入取的。我在這行太久了，目前市面上90%的小學(xué)老師都是專科甚至中專畢業(yè)，這也是為什么小學(xué)數(shù)學(xué)老師都不會教奧數(shù)的原因，因為自己以前就沒太學(xué)明白，今天也沒有信心學(xué)明白。當(dāng)然，年齡大的專科或中專還是非常厲害的，我說的是那些年輕的老師們，90%都不是正規(guī)本科及以上畢業(yè)。

4.教師課上紀(jì)律

是否是新教師，講課如果看出不來，就看上課紀(jì)律，一般新教師的課堂紀(jì)律都不好。

5.課上互動提問能提問幾次

課堂互動可以讓孩子更緊張，同時減少溜號時間。

6.教師是否能準(zhǔn)確說出孩子姓名及學(xué)習(xí)情況并給出合理建議

教師能說出孩子學(xué)習(xí)情況說明這個老師對孩子是重視的，誰都不希望老師完全不重視孩子。

7.家長是否可以隨時聽課

家長聽課是教師對自身教學(xué)的自信，那些會影響孩子學(xué)習(xí)的都是胡說，只要保證家長不坐在孩子周圍就可以了。當(dāng)然，教室太小沒辦法聽課的除外。

8.上課有多媒體手段

教師上課會利用多媒體手段輔助教學(xué)，最基礎(chǔ)的程度是有ppt，再復(fù)雜一點的是有答題器、搶答器等設(shè)備，最復(fù)雜的是每堂課有機(jī)構(gòu)自己的動畫或機(jī)構(gòu)自己研發(fā)的app用來提高學(xué)生的興趣。

9.教師板書是標(biāo)準(zhǔn)化的

板書是班級教學(xué)眾多重要環(huán)節(jié)中的一項，板書的設(shè)計也是老師備課的重要環(huán)節(jié)，通過板書標(biāo)準(zhǔn)化可以看到該機(jī)構(gòu)的教研水平。

10.同一個水平的班級可以隨時轉(zhuǎn)班，不影響課程

如果同年級同水平班級轉(zhuǎn)班會影響上課（比如進(jìn)度不統(tǒng)一、內(nèi)容不統(tǒng)一等），說明該機(jī)構(gòu)的教研都是教師單獨在進(jìn)行，而非是教研組統(tǒng)一進(jìn)行。

校區(qū)類問題

在校區(qū)這個層面，我們可以觀察以下幾點

1.校區(qū)員工是否能叫出學(xué)生姓名

校區(qū)員工，尤其前臺，能叫出學(xué)生姓名，并分辨出哪個是孩子家長，對于低年齡段學(xué)生的安全性來講非常重要，但是高年齡段家長就完全不用在意這個情況了。

2.校區(qū)是否很多課程顧問（咨詢、銷售人員）

校區(qū)咨詢顧問越多，說明教師可以得到的課酬水平越低，因為要用學(xué)費(fèi)養(yǎng)更多的非教學(xué)相關(guān)人員，就意味著教師的整體水平可能會越低。

3.機(jī)構(gòu)的公益群是否在宣傳完招生后就不在有任何活動

打折公益活動的幌子做招生動作，在群內(nèi)只要學(xué)到東西就是值得的，但是如果招生前和招生后，對未報名家長態(tài)度不一，就說明機(jī)構(gòu)在未來孩子報名后面對的校區(qū)人員的態(tài)度也可能會不一樣。

以上就是提供給各位家長可以進(jìn)行參考的點，但提醒各位家長，沒有機(jī)構(gòu)能都做到，不要太苛求機(jī)構(gòu)，但是可以從上面幾個方面做參考，篩選出您在意的方面。

初中培訓(xùn)班哪里好？

首先要選擇有辦學(xué)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)有教育局的監(jiān)管，各方面教學(xué)設(shè)施比較完善。

教育機(jī)構(gòu)的品牌，公司規(guī)模，教學(xué)環(huán)境，教學(xué)流程，服務(wù)等都是可以參考的因素，但是起到?jīng)Q定因素的還在于老師，能提升孩子成績，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有責(zé)任心，耐心，愛心的就是好的老師，好的機(jī)構(gòu)。

最好能帶孩子多試聽幾家，選擇適合孩子的，當(dāng)然不是說上市機(jī)構(gòu)的老師就肯定好，也不是說小機(jī)構(gòu)的老師就肯定不好，多對比幾家，找到適合孩子的老師和機(jī)構(gòu)，在老師好的基礎(chǔ)上，選擇更好的服務(wù)，更大的品牌，更好的環(huán)境等。

以上就是關(guān)于初中培訓(xùn)哪個機(jī)構(gòu)好的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。