蘭州初中輔導(dǎo)一對(duì)一

蘭州初中輔導(dǎo)一對(duì)一，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)很多名師授課。

初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，是一對(duì)一好還是多人班好？為什么？

一對(duì)一！

孩子上了初三嚴(yán)重偏科，學(xué)習(xí)努力但數(shù)學(xué)差，想給他報(bào)個(gè)學(xué)校補(bǔ)習(xí)一下，不知道一對(duì)一效果好還是多人班效果好。

拋開(kāi)教師水平這個(gè)因素之外我們?cè)賮?lái)看這個(gè)問(wèn)題的話，答案是不言而喻的。

針對(duì)你的問(wèn)題我簡(jiǎn)單說(shuō)三大理由：

針對(duì)性更強(qiáng)

成績(jī)好的大都差不多，無(wú)論是從習(xí)慣還是學(xué)習(xí)能力上以及基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況上，這些孩子大都是在一個(gè)水平線上。

但是成績(jī)差的原因則會(huì)有很多！

初一、初二加起來(lái)的知識(shí)點(diǎn)有多少（孩子初三出問(wèn)題，那么問(wèn)題一定是因?yàn)榍懊鏇](méi)學(xué)好導(dǎo)致的）？所有成績(jī)差的孩子每個(gè)人的薄弱項(xiàng)很可能是完全不一樣的----那么大班補(bǔ)習(xí)的方式只能是通過(guò)“大而全”的方式來(lái)解決所有人的“問(wèn)題”！

這也就意味著你孩子極有可能需要跟著其他人學(xué)一些他已經(jīng)會(huì)的東西，這對(duì)他而言雖然對(duì)信心提升有所幫助，但是花同樣的錢(qián)卻沒(méi)有得到應(yīng)得的效果，我認(rèn)為是不劃算的。

而一對(duì)一則完全可以回避這個(gè)問(wèn)題，它可以更針對(duì)孩子的特點(diǎn)給孩子一個(gè)“獨(dú)有”的解決方案。

這樣的學(xué)習(xí)時(shí)非常有效率的，且由于老師不需要浪費(fèi)時(shí)間在其他人身上，只需要關(guān)注一人，那么這種針對(duì)性一定是最強(qiáng)的。

受外部影響幾乎沒(méi)有

如果是“培優(yōu)”，那么坐在一個(gè)教室里的孩子大都是愿意學(xué)習(xí)的、愛(ài)學(xué)習(xí)的，孩子在那個(gè)環(huán)境中更多的會(huì)進(jìn)行一個(gè)良性的比較和競(jìng)爭(zhēng)，但是你這種“補(bǔ)差”的呢？

我不是歧視成績(jī)差的孩子，但是就一般經(jīng)驗(yàn)而言，這樣的孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣、還是學(xué)習(xí)能力甚至是品行都可能會(huì)有很大的問(wèn)題。

這種環(huán)境中的補(bǔ)習(xí)，能學(xué)多少有用的東西我覺(jué)得倒不是最關(guān)鍵的，孩子能不能安心學(xué)習(xí)我認(rèn)為都是一件挺有挑戰(zhàn)的事兒！

我曾經(jīng)看過(guò)一家機(jī)構(gòu)的最最入門(mén)級(jí)（也就是課內(nèi)學(xué)習(xí)比較差需要額外補(bǔ)習(xí)）的學(xué)習(xí)班里的學(xué)生表現(xiàn)情況----課間那么短的時(shí)間都能跑到樓梯道里去玩會(huì)王者榮耀……你會(huì)放心嗎？

時(shí)間緊迫

都初三了，時(shí)間這么緊張，你總不能只學(xué)數(shù)學(xué)吧？

其他科目也不能落下，所以這么緊張的時(shí)間你用大班的補(bǔ)習(xí)方式來(lái)補(bǔ)課一定不如一對(duì)一來(lái)的更加效率的！

所以如果條件允許的話，給孩子找一個(gè)有能力有方法的老師一對(duì)一補(bǔ)課是最好的選擇。

蘭州高中一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)？

蘭州高中一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)280元。

給初三的孩子報(bào)名一對(duì)一輔導(dǎo)有幫助嗎？

在女兒初三前的暑假，我曾經(jīng)對(duì)女兒進(jìn)行過(guò)一對(duì)一的強(qiáng)化訓(xùn)練，效果非常好。

至于初三學(xué)生，要不要進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，我認(rèn)為不能一概而論。

1、數(shù)學(xué)、科學(xué)偏弱，建議可以進(jìn)行針對(duì)性地一對(duì)一輔導(dǎo)。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)、科學(xué)類課目，屬于理解類內(nèi)容，只有具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握有效的解題方法，才能算得上真正會(huì)做數(shù)學(xué)、科學(xué)題目。有一些學(xué)生，可能在某些知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)有真正理解，也就無(wú)法應(yīng)用到解題實(shí)戰(zhàn)中。對(duì)這類孩子，進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性地輔導(dǎo)，肯定會(huì)起到明顯的提升效果。

當(dāng)然，首先要求老師經(jīng)驗(yàn)豐富，能根據(jù)孩子的弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，措施得力，目標(biāo)明確。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，該刷題就刷題，保質(zhì)保量配合完成任務(wù)，才能起到成效！

2、語(yǔ)文、英語(yǔ)記憶類，不建議一對(duì)一輔導(dǎo)。

對(duì)于記憶類知識(shí)，到初三完全不需要再進(jìn)行一對(duì)一專門(mén)輔導(dǎo)。因?yàn)椋洃涱愔R(shí)，往往難度不大，缺的是總結(jié)歸納后的強(qiáng)記。只要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，再在課余進(jìn)行自我強(qiáng)化，效果應(yīng)該不會(huì)太差。

我女兒初二結(jié)束時(shí)，科學(xué)特別差，我是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，自己親自教的，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，做了幾十套題，科學(xué)提高30分左右，補(bǔ)了偏課，從此讀書(shū)興趣大增，順利完成中考。

以上就是關(guān)于蘭州初中輔導(dǎo)一對(duì)一的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。