初二的學(xué)生要補(bǔ)課嗎

初二的學(xué)生要補(bǔ)課嗎，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)專業(yè)做初中補(bǔ)習(xí)的。

小孩初二成績(jī)班級(jí)倒數(shù)，還不肯補(bǔ)課怎么辦？

目前教育的誤區(qū)就是過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)性發(fā)展，過(guò)分強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和孩子的平等，家長(zhǎng)缺少了必要的權(quán)威性，造成了孩子對(duì)規(guī)矩的權(quán)威的蔑視。

孩子從小往往就是家庭的重心，過(guò)分的溺愛和放縱讓他們養(yǎng)成了獨(dú)尊的心性，甚至有的孩子養(yǎng)成了霸道的性格，對(duì)父母缺乏應(yīng)有的敬畏。

父母和孩子要認(rèn)真溝通，但權(quán)威性要有，家長(zhǎng)要給孩子把握大方向，不能讓孩子過(guò)度自由地生長(zhǎng)。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要抓緊想辦法，先一起和孩子找出落后的原因，是理解接受能力的問(wèn)題，還是注意力不集中的問(wèn)題，要做到心中有數(shù)；如果孩子自己也說(shuō)不清，就抓緊和孩子班主任和科任老師聯(lián)系，找到原因。如果家長(zhǎng)能勝任給孩子補(bǔ)課的任務(wù)，就自己來(lái)；如果不能就聯(lián)系老師補(bǔ)課。凡事不能什么都聽孩子的，學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不得不完成的任務(wù)，補(bǔ)課也是不得已而為之，如果孩子自己能查漏補(bǔ)缺能趕上來(lái)也可以啊，家長(zhǎng)監(jiān)督并檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果就好了！不過(guò)一般來(lái)說(shuō)，孩子自己不借外力能趕上來(lái)，比較困難。

亡羊補(bǔ)牢未為晚也，趁著暑假有時(shí)間，抓緊補(bǔ)習(xí)一下，才好。

初二學(xué)生寒假期間需要上一對(duì)一補(bǔ)課嗎？

需要不需要補(bǔ)課，或者需不需要一對(duì)一地補(bǔ)課，都不是一概而論的事情，不能以年級(jí)來(lái)劃分，而是需要根據(jù)具體的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)決定。

初二確實(shí)是初中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，尤其是初二下處于兩極分化的階段。我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)，如果初二下成績(jī)保持得不錯(cuò)，那初三大概率成績(jī)也仍然是這個(gè)水平，如果初二下學(xué)期成績(jī)出現(xiàn)下滑，那么初三也大概率保持在這個(gè)下滑的成績(jī)狀態(tài)。

但是，所有的事情都不是絕對(duì)的。如果能夠及時(shí)地意識(shí)到自己的問(wèn)題，將沒(méi)有學(xué)明白地地方及時(shí)地解決掉，成績(jī)也是可以及時(shí)地趕上來(lái)。

初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸加深，相比初一來(lái)說(shuō)，各科的內(nèi)容都有所加大，并且在初一的基礎(chǔ)上加了物理這門學(xué)科。

以數(shù)學(xué)為例，初二上學(xué)期開始接觸函數(shù)的概念，一次函數(shù)和方程組是重點(diǎn)，初二下以因式分解和分式為重點(diǎn)，幾何的比重也開始加大。同時(shí)為了趕進(jìn)度，初二下還需要學(xué)習(xí)一部分初三的內(nèi)容。因此初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的。

初二的寒假補(bǔ)習(xí)，大多以初二下的內(nèi)容為主。

如果小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，各方面沒(méi)有太大問(wèn)題，那么沒(méi)有必要一對(duì)一地補(bǔ)習(xí)，甚至對(duì)于學(xué)霸級(jí)的孩子，根本就不需要補(bǔ)課。但即使是這樣的學(xué)生，也是會(huì)補(bǔ)課的，只不過(guò)他們只需要跟著大班就可以了。

如果小孩只是中等成績(jī)，可以進(jìn)行補(bǔ)課，如果想要效果快，當(dāng)然一對(duì)一會(huì)更明顯一些。但是前提是先復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的，再學(xué)習(xí)新學(xué)期的知識(shí)。當(dāng)然他們也是可以跟著大班去補(bǔ)習(xí)的，只需要端正自己的態(tài)度，以更認(rèn)真姿態(tài)去學(xué)習(xí)也是可以的。

寒假中的補(bǔ)習(xí)很多都是對(duì)新學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，但是如果舊知識(shí)中的問(wèn)題不解決，新知識(shí)仍然會(huì)學(xué)得半懂不懂。所以在寒假中的補(bǔ)習(xí)，需要將以前的知識(shí)問(wèn)題解決掉，以構(gòu)建更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)后才能后來(lái)居上。不要一味地只追求領(lǐng)先，追求學(xué)在別人的前面，而是要學(xué)得扎實(shí)學(xué)得穩(wěn)的基礎(chǔ)上才能領(lǐng)跑。

如果小孩的學(xué)習(xí)問(wèn)題比較嚴(yán)重，那補(bǔ)習(xí)幾乎成了板上訂釘?shù)氖虑椤５窃谘a(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，必須改掉自己的壞習(xí)慣，比如做題生搬硬套，寫作業(yè)拖拖拉拉，完成作業(yè)的質(zhì)量也是敷衍性地完成，否則補(bǔ)習(xí)是不會(huì)有效果的，花錢也是白花。

所以不要一味地去跟風(fēng)，而是需要根據(jù)小孩的具體情況去選擇。否則焦慮就只是焦慮。

我朋友孩子讀初二補(bǔ)習(xí)課12節(jié)1480元，你覺得貴嗎？

對(duì)于初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，12節(jié)課1480元的補(bǔ)課費(fèi)是貴還是不貴，要具體問(wèn)題具體分析。

如果你朋友是請(qǐng)的家教，這價(jià)錢著實(shí)不貴，因?yàn)榻o你朋友孩子講課的老師除了備課時(shí)間和交通費(fèi)用，工錢也就是和一個(gè)普通力工差不多。真是太便宜了

如果你朋友的孩子上的是補(bǔ)習(xí)班，每班30人以上，那就不是有點(diǎn)兒貴，而且貴得有點(diǎn)兒離譜，因?yàn)槔蠋熤v一節(jié)課要有上千元的收入，實(shí)在是太貴了。

如果你朋友家里經(jīng)濟(jì)條件特別好，1千多元也就是一頓飯錢還不怎么上檔次，實(shí)在不算什么，而且還聽了12節(jié)課，實(shí)在太便宜了。

如果你朋友是工薪一族，還完房貸家里開支偏緊，一千多元才聽12節(jié)課，貴多了，因?yàn)檫@一千多元幾乎可以讓一個(gè)三四口人的家庭生活一個(gè)月。

貴還是不貴真的難以判定。

所以孩子聽什么樣的課，上不上補(bǔ)習(xí)班，上什么樣的補(bǔ)習(xí)班，一是要看孩子的具體情況。二是要先摸一下自己的錢袋子再說(shuō)。

以上就是關(guān)于初二的學(xué)生要補(bǔ)課嗎的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。